课题：一般记叙文的复习 目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法课时：1课时方法：归纳法，讲练结合法 教学过程 ： 导入 ：1、同学们好，这节课我们进行专题复习：记叙文的阅读。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体，从广义角度理解，初中阶段所学随笔、写景状物的...
活动目的：⑴ 通过活动培养演讲能力。 ⑵ 培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。 ⑶ 学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 ⑷ 培养写作演讲稿的能力。演讲方法：要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？...
古诗苑漫步----------八年级第五单元综合性学习: 活动目标：1、 感受中华诗词文化的灿烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。2、 提高写作编辑和口语交际能力。3、 培养交流与合作的能力。活动重点：1、写作编辑。2、诗歌赏析。课时安排：1、 课外活动两周。2、 课内活动一课时。（成果展示）...
综合性学习：金钱，共同面对的话题 一、活动目标1．通过活动，增强对金钱全面而理性的认识，树立正确的钱财观。2．通过活动，培养留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识，养成由表及里、从现象到本质观察、思考生活问题的能力。3．培养针对具体问题发表感想和观点的表达能力，掌握社会调查的基本方法，学会写作调查报...
广州市荔城三中温小勇 指导教师：张娅（增城市教育局）【活动目的】1．让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。2．锻炼学生的口头表达能力，组织语言能力。3．学会写简单的读后感。4．结合课内教学与课外阅读，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。【活动方法】1．将全班学生分为十二个学习小组，(开学...
初 中 古 文 通 假 字 1、说 yuè 通“悦” ， 高兴（1）学而时习之，不亦说乎? 《论语·学而》（2）宣王说之 《滥竽充数》（3）公输盘不说...
给你春天的祝福——作文思维训练的创新课例【创新设想】兴趣是最好的老师。怎样才能激发学生的写作兴趣呢。我们可以从很多方面去思考。可以新形式、新方法，可以开展体验活动，可以借鉴、迁移。春节期间，收到许多朋友发来短信，也编写了几则发给朋友。其中一部分语言形象优美，很是另人喜爱。心想何不借用短信这样一种形式...
贤庠中学：虞小芳教学目标 ：了解广告的定义和类别，会分析和写简单的广告词。重点和难点：写广告词。一、导入 ：先请同学们说说印象深刻的广告。请你说说对广告的理解：定义、作用等；老师补充：广告是一种具有推广和宣传作用的实用文体，主要用于向公众介绍商品、服务项目或文娱体育节目等。广告的种类有多种多样。就...
在研读教材方面，我的体会是8个字：表里求索，左右勾联。 在教学设计方面，我的做法是8个字：化静为动，尺水兴波。 为了达到“化静为动，尺水兴波”的教学境界，在设计一篇课文的阅读教学或一节阅读课的教学时，我们可争取做到这样8个字：理性思考，诗意策划。 理性思考与诗意策划是教学设计...
藏羚羊跪拜 王宗仁教学目标 1、品读文中富有感染力的语句，感悟藏羚羊的母爱和老猎人的慈善情怀。2、2、初步认识人和自然和谐相处的意义。学情分析1．认知目标：通过文本的阅读，进一步加强分析、综合、比较、归纳等思维能力，提高学生的独立思考和创造性的能力。2．能力目标：在自读的基础上对《藏羚羊...
综合性学习·写作·口语交际：青春随想 一、活动目标 1．鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2．引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3．了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。 4．以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 二、教师准备 1...
1、问 初中语文教学大纲中规定的基础知识包括几部分?内容有哪些? 明确：三大部分。 (—)汉语知识 1 语音：汉语拼音规则。 2 标点符号：复习巩固标点符号知识。 3 汉字：在小学基础上扩大识字量，达三千五百个汉字。构字常识。 同音字、形似字、多音多义字。...
《中国的土地》教学目的：1、了解诗人刘湛秋，理解诗人的爱国情感 2、感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象教学重点：品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式教学方法：朗读—想象—品味—创造课时安排：一课时教学过程 ：一、 询问上世纪80年代的背景，导入 新课：记...
桥名国别 ’ 特点或著名原因 明石海峡桥 日本连接四国和本州岛，是世界上最长的双层桥，跨度 1990米。 江阴长江公路大桥 中国位于靖江，是中国第一大斜拉索桥，现排名世界第四。有 世界第一大沉井之称，埋A地下部分有20层楼深。 旧金山金门大桥 美国连接旧金山市与Marin...
初二（2）班假日活动语文阅读教案 梁 寒 波 2005-3-13 现 代 文 阅 读第一课时 文学作品阅读考点要求1、分析文中关键性词句2、分析文章结构，理清文章思路。3、归纳内容要点，概括中心思想。4、联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。5、初步领悟作品的内涵，从中获...
这是具体准备教学方案时的操作方式。其结果是产生一个较为规范的“教学蓝图”。 整体勾勒，指的是在整体思考的基础上简洁地、提纲式地描画出某篇课文或者某一节课的教学步骤 、教学角度及教学内容。其要求是合理。匀称安排，指的是在通盘考虑的基础上根据每一步骤的教学内容规划一下所用的时间，力求各个主要...
一、 掌握说明文的一般知识。二、 学会阅读一般的说明文。教学时间：二课时 第一课时 内容：复习说明对象及其特点，说明顺序。一、 指明本课的教学内容： 复习说明对象及其特点，说明顺序二、 用问答式复习说明文的有关知识。1、什么是说明文？说明文以什么表达方式为主？说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定...
教学设计一、学习目标：1， 学会初步鉴赏文学作品中的语言及在具体语境下的表达效果2， 结合具体题型，灵活地运用语言 二、教学重点、难点：1， 找准切入点以品味语言2， 根据各题型特点，恰当地运用语言三、教学课时：两课时四、教学方法：合作、探究、练习。一：启发引入：（以“卷首语”为背景：问渠那...
文言文复习（一） 教学类型：复习课教学时数：两课时教具准备：多媒体引语：同学们，大家知道，文言文是我国文学艺术中的一块奇葩。那里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，更有愚公“子子孙孙无穷...
八中 冯敏娟一、 教学目标 ：1、整理课文中的一词多义，通过分析归纳一定的记忆方法。2、能借助课文中学过的实词，读懂浅显的课外文言文。二、 教学步骤 ：（一）导入 1、同学们，我们在复习文言文时发现，同一个词，在不同的语言环境中，其意义也会有不同。这...
