设计意图 针对我们小班个别幼儿吃饭磨蹭且需要老师喂这一情况，我用《小河马吃饭》这一故事设计了这一语言活动。该故事生动有趣，讲述了小河马不爱自己动手吃饭需要妈妈喂，结果有一天妈妈很晚都没有回家，肚子饿的哇哇大哭。最后，在小青蛙的帮助下，终于学会了自己动手吃饭。该故事教育幼儿要学会自己的事学...
活动目标：1 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。活动准备：1 挂图19号，《小朋友的书 春天来了》；磁带及录音机。2 自备打雷的音乐。活动过程：一、播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。1 小朋友，你们听这是什么声音？（打雷）2 轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢...
活动目标：1、创设情境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。2、通过学习，使幼儿能较完整地讲述句子“我快乐，因为…”。3、鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话，轮流谈话的习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：活动重点：引导幼儿仿照例句“我很快乐，因为…”说一句...
小班语言活动：谁松的土活动目标1 让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事。2 知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系。活动重难点学说故事中的对话。活动准备蚯蚓图片一张，小型头饰若干(与幼儿数相同)，教师资源,《谁松的土》教学资源。活动过程一、 以谜语形式导入谜语：细细长长一条龙，整天躲在泥土中，他是庄稼好...
教学过程： (一)、幼儿讲述太阳的外形特征 1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现 教师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作) 2、幼儿讲述太阳的外形特征 教师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？ 教师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你...
活动目标：1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园 活动准备：1、 幼儿用书：《点点爱去幼儿园》2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。 活动重点：理解故事内容，熟...
活动目标：1 在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。2 感受故事中愿意帮助别人的乐趣。活动重难点：重点：初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。难点：感受故事中愿意帮助别人的乐趣。活动准备：1 课件《帮你洗一洗》2 橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。活动过程：一、导入活动，引发兴趣。1...
目标：1、理解故事内容，了解每种动物都是根据自己的需要来建造最安全的家。2、产生关心他人、助人为乐的情感。准备：故事挂图、动物图片及住所图片过程：一、出示小白兔和小田鼠的图片1、“这是谁啊？”2、“哦，他们两个是好朋友，每天在一起玩，谁有困难谁就去帮助他，一天，他们在外面玩累了，要回家去了。”二、出...
活动目标：1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。2、感受儿歌的节奏，并体验模仿小动物的乐趣。活动准备：儿歌《黄老爷爷有块地》活动过程：1、引入——小朋友们喜不喜欢小动物？（喜欢）——昨天啊，老师见到一位老爷爷，他叫“黄老爷爷”，他养了很多小动物。我呀，用那些小动物编了一首儿歌，...
活动目标： 1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2、知道幼儿园的玩具不能带回家。 活动准备： 1、相关的故事图片 2、“弄乱”的玩具若干 活动流程： 一、 师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球……）...
目标：1、在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。2、在游戏情景中，体验帮助他人的快乐。准备材料：故事ppt，大奶牛背景图，幼儿操作水果图片、油画棒、双面胶等。活动过程：一、故事导入：1、播放ppt（1）（2）：师：在一个长满各种水果的果园里，住着一头神奇的牛。这头牛呀特别喜欢吃水果，所以果园的主人就...
一、对教材的分析：《迪迪医生》是小主题《不怕打针》里面的第二个素材点，根据主题目标主要让孩子知道生病了要去看医生，不怕打针、吃药并了解一些常用的医药用具如听诊器、注射器、药瓶等。 故事和动物形象是孩子们喜欢的，在让孩子们观察画面，理解故事的过程中发现迪迪医生是怎么样治疗生病的小动物，小动物们又...
活动目标：1 学习儿歌《拉大锯》，发准“j”和“x”的音。2 运用形体动作和语音匹配相结合的方式学习儿歌。3 感受与同伴合作的快乐。活动重点：运用形体动作和语音匹配相结合的方式学习儿歌。活动难点：学习儿歌《拉大锯》，发准“j”和“x”的音。活动准备：1 事先与一位幼儿玩一玩，排练两人合作的“拉大锯”...
活动目标：1、观察小脚丫，初步了解脚的结构和作用。2、练习脚部的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。3、激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。活动准备：1、陷阱（图片）2、报纸每人一张3、蘑菇四个（小饮料瓶制作）小树若干（大可乐瓶制作）4、独木桥一张5、录音机和磁带活动过程：一、交代任务，激发兴...
设计思路：孩子在操作摆弄物品时，能逐渐认识一些事物的大小、简单形状等，他们的思维特征是具体形象的，他们喜欢观察不同的物品，能尝试对其进行分类、对应等，发现其差异。基于小班孩子的年龄特点和本班孩子的对小熊的兴趣，我结合《三只熊》的主题要求，设计了本次活动。通过认识熊的大、中、小，在为三只熊送礼物的过程...
内容与要求：1 细致观察画面，理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。2 愿意用动作、表情以及故事中的语言积极的参与讲述活动。活动准备：教学ppt 活动过程：一、导入（两张图片对比，引出故事）（一）第一张图片：1 瞧，谁来了啊？我们一起打个招呼吧。2 今天呀，鼠小弟特别高兴，因为他身上穿了一件新衣服...
活动目标：1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。活动准备：多媒体课件，故事图片、背景音乐《春天在哪里》活动提示：一、情景导入师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林...
活动目标： 1．在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容，感受儿歌的快乐情趣。 2．尝试大胆、有兴趣地表现儿歌。 活动准备： 1．丰富幼儿的抓痒的知识经验。 2．课件、电脑、痒痒挠一个。 活动过程： 一、导入。 师：听，这是什么声音？（哭声）是谁在哭？我们一起来看一看。 师：呀！...
活动目标： 1．欣赏并理解故事《飞呀飞》。 2．学习词语“翅膀”“风筝”“飞机”，初步尝试造句。 3．大胆想象，敢于表达自己的想法。 活动准备： 《飞呀飞》课件：小蚂蚁、小青蛙、小猪、蒲公英、气球、风筝等图片及一段音乐。 活动过程： 一、说一说 1...
活动目标：1．阅读故事，丰富相应的有“口”字旁的象声词。2．通过倾听、一页页地翻书寻找、观看，愉悦地感知和理解故事情节。3．愿意将自己“洗澡”的经历与大家分享。活动准备：1．幼儿用书：《在澡堂里认识身体》。2．汉字卡片：“咕嘟”、“咕吱”、“哗啦”、“嗨哟”、“哈哈”。3．幼儿已在平时活动中感受过音...
