活动目标：1、感受童话故事中的语言美和意境美，了解故事的主要情节，体会丰收给故事主人翁带来的喜悦和烦恼。2、学习用动作表现词语：摘、拉、推3、乐意在实践中说一说，做一做。活动准备：1 课前已认识各种各样的水果；2 录音机、磁带、多媒体课件；3 幼儿人手一个小篮子、固体胶；4 环境布置：丰收的果园活...
活动目标： 1 通过阅读动态画面，感受、理解小动物吃苹果的故事情节。 2 在讨论及游戏中愿意用自己的语言、动作参与表达。 活动准备： 课件 苹果小红花 活动过程： 一、出示课件，了解故事角色。 问：这儿有一棵什么树？ 你是怎么知道的？...
活动目标：1 能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。2 学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。3 乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。活动准备：种子 阳光 雨水 小树苗 小鸟的图片各一张活动过程：一、引出故事师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？幼：种子师：种子是怎么颜色的呀？幼：...
活动目标：1 理解故事内容，知道太阳是红红的、圆圆的，照在身上暖暖的。2 会用简单的句子表述内心的想法。 3 能愉快地、大胆地参与活动。活动准备：课件《小兔子找太阳》，各种动物头饰，红灯笼、红萝卜、红气球照片。活动过程：一、 猜一猜，和小兔子一起找太阳。师：小朋友们，你们晒过太阳嘛？太阳是什么样子...
学前班语言 《 乌鸦和狐狸 》 活动目标： 1 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。 2 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。 3 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。 活动准备： 1投影片四幅；配乐音讲述磁带...
活动目标： 1、感知理解作品，理解“我一定会。。。。。。”这句话对小乌龟找工作的意义。 2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是一定不要停止努力，相信自己一定会。。。。。。“ 3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。 活动准备： ppt图片 活动过程： 1、教师...
活动目标：1 学说“早餐，如果你喜欢吃……，那么你可能是……”的句式。2 在猜一猜、说一说、玩一玩的过程中理解绘本内容。3 愉快地参与活动，体验活动的快乐。活动准备：1 ppt2 小鸟、小鸡、小熊、青蛙、松鼠、猴子图片若干3 贴有虫子、桃子、蜂蜜、松果图片的盘子若干活动过程：一、谈话导入，幼儿大胆讲...
设计意图 针对我们小班个别幼儿吃饭磨蹭且需要老师喂这一情况，我用《小河马吃饭》这一故事设计了这一语言活动。该故事生动有趣，讲述了小河马不爱自己动手吃饭需要妈妈喂，结果有一天妈妈很晚都没有回家，肚子饿的哇哇大哭。最后，在小青蛙的帮助下，终于学会了自己动手吃饭。该故事教育幼儿要学会自己的事学...
活动目标：1 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。2 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。活动准备：1 挂图19号，《小朋友的书 春天来了》；磁带及录音机。2 自备打雷的音乐。活动过程：一、播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。1 小朋友，你们听这是什么声音？（打雷）2 轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢...
活动目标：1、创设情境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。2、通过学习，使幼儿能较完整地讲述句子“我快乐，因为…”。3、鼓励幼儿养成安静倾听同伴谈话，轮流谈话的习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：活动重点：引导幼儿仿照例句“我很快乐，因为…”说一句...
小班语言活动：谁松的土活动目标1 让幼儿理解故事内容，乐意参与讲述表演故事。2 知道蚯蚓的本领及其与泥土的关系。活动重难点学说故事中的对话。活动准备蚯蚓图片一张，小型头饰若干(与幼儿数相同)，教师资源,《谁松的土》教学资源。活动过程一、 以谜语形式导入谜语：细细长长一条龙，整天躲在泥土中，他是庄稼好...
教学过程： (一)、幼儿讲述太阳的外形特征 1、教师以兔姐姐的身份带领着头带小兔头饰的幼儿出现 教师：兔弟弟、兔妹妹们，今天天气真好，我们一起出动玩玩吧。(听音乐做动作) 2、幼儿讲述太阳的外形特征 教师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？ 教师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你...
活动目标：1、学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，尝试感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、通过观察图片、表演故事，理解作品内容。3、喜欢幼儿园，乐意上幼儿园 活动准备：1、 幼儿用书：《点点爱去幼儿园》2、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。 活动重点：理解故事内容，熟...
活动目标：1 在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。2 感受故事中愿意帮助别人的乐趣。活动重难点：重点：初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。难点：感受故事中愿意帮助别人的乐趣。活动准备：1 课件《帮你洗一洗》2 橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。活动过程：一、导入活动，引发兴趣。1...
目标：1、理解故事内容，了解每种动物都是根据自己的需要来建造最安全的家。2、产生关心他人、助人为乐的情感。准备：故事挂图、动物图片及住所图片过程：一、出示小白兔和小田鼠的图片1、“这是谁啊？”2、“哦，他们两个是好朋友，每天在一起玩，谁有困难谁就去帮助他，一天，他们在外面玩累了，要回家去了。”二、出...
活动目标：1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。2、感受儿歌的节奏，并体验模仿小动物的乐趣。活动准备：儿歌《黄老爷爷有块地》活动过程：1、引入——小朋友们喜不喜欢小动物？（喜欢）——昨天啊，老师见到一位老爷爷，他叫“黄老爷爷”，他养了很多小动物。我呀，用那些小动物编了一首儿歌，...
活动目标： 1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2、知道幼儿园的玩具不能带回家。 活动准备： 1、相关的故事图片 2、“弄乱”的玩具若干 活动流程： 一、 师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？（滑梯、碰碰床、皮球……）...
目标：1、在讲讲画画中感知水果的不同色彩和特征。2、在游戏情景中，体验帮助他人的快乐。准备材料：故事ppt，大奶牛背景图，幼儿操作水果图片、油画棒、双面胶等。活动过程：一、故事导入：1、播放ppt（1）（2）：师：在一个长满各种水果的果园里，住着一头神奇的牛。这头牛呀特别喜欢吃水果，所以果园的主人就...
一、对教材的分析：《迪迪医生》是小主题《不怕打针》里面的第二个素材点，根据主题目标主要让孩子知道生病了要去看医生，不怕打针、吃药并了解一些常用的医药用具如听诊器、注射器、药瓶等。 故事和动物形象是孩子们喜欢的，在让孩子们观察画面，理解故事的过程中发现迪迪医生是怎么样治疗生病的小动物，小动物们又...
活动目标：1 学习儿歌《拉大锯》，发准“j”和“x”的音。2 运用形体动作和语音匹配相结合的方式学习儿歌。3 感受与同伴合作的快乐。活动重点：运用形体动作和语音匹配相结合的方式学习儿歌。活动难点：学习儿歌《拉大锯》，发准“j”和“x”的音。活动准备：1 事先与一位幼儿玩一玩，排练两人合作的“拉大锯”...
