活动目标： 1、在故事情境中，乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。 2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。 活动准备： 1、物质准备：故事课件 2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验 活动过程： 一、情境导入——激发兴趣 导入语：今天天气真好...
【教材分析】《还有谁要上车》这首儿歌，以对话的形式在不断重复中变化动物角色，展现了有趣的坐汽车的情景。这首儿歌让幼儿喜爱的因素有两个：一是游戏性。小班幼儿有坐车的生活经验，尤其喜欢刷卡的动作。此儿歌蕴藏了坐汽车的游戏，对话形式和象声词的运用增强了游戏的效果，可满足小班幼儿的需求。二是重复性。小班孩子...
活动目标1 理解故事内容，能学说小动物的语言。（认知能力）2 体会与朋友相处时应有的文明行为。（情感）活动准备 自制ppt课件《谁的主意好》。活动重难点1 体会与朋友相处时应有的文明行为。2 理解故事内容，能学说小动物的语言。活动过程：1 直接引入故事，教师：宝贝们，看看这幅图，你看见了什么？...
活动目标：1 通过阅读发现画面中会有声音的物体。2 感受散文活泼轻快的语言风格。活动准备：1 教学大书：《嘘》。2 录好的：风铃声音、电话铃声、时钟声音、自来水的流水声、小猫和小狗的叫声。活动过程：一、激发幼儿阅读绘本的兴趣。1 做手势“嘘”，让幼儿了解“嘘”这个动作的含义。二、小耳朵听一听师：今天...
活动纪实：一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：他们两个吵架了，这是为什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做“雪花”。师：故事的名字叫什么？（雪花）二、第一次完整地讲故事1、一片、二片、三片 ...
小班下期语言活动：小小手活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会...
设计思路： 依据《3--6岁儿童发展指南》，根据小班幼儿年龄特点，语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的“毛毛虫”，在玩中学，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适...
活动目标：1 理解儿歌内容，学习句式“下吧，下吧，我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。2 尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体活动中。3 感受春雨对万物生长的作用，萌发对春天的喜爱之情。活动重点：学说句式：下吧，下吧，我要……活动难点：尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体...
活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。活动准备：1、小花小树小动物头饰。 2、《找朋友》画面。活动过程：一、导入活动——介绍我们的朋友1、我们...
活动目标：1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。 活动过程：一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招...
活动目标：1、认识小鸡、小猫、螃蟹的脚及初步了解其脚的作用2、能够在集体面前大胆表达自己的想法，尝试用较完整的语言表述。3、体验帮助别人的快乐活动准备：ppt、小石头项链、动物图片、动物脚图片活动过程：一、视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。1、播放ppt1，提示幼儿观察小石头的表情，让幼儿说小...
活动目标：1、通过画面理解故事情节和任务形象的特点。2、感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动重点：通过画面理解故事情节和任务形象的特点。活动难点：感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动准备：1、庐山云雾、茶树和云雾图片2、幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、导入活动1、出示庐山风...
活动目标： 1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动准备： 1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。 2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图a、b：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，...
活动目标：1 理解、学习儿歌，在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。2 较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的观察3 喜爱春天，激起对大自然的观察兴趣。活动准备：1 角色头饰2 活动前带幼儿观察春天花园里的景象，积累相关的经...
内容与要求：通过听听、看看、讲讲理解故事，初步认识区分常见的会游泳与不会游泳的小动物，了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮忙。重点与难点： 能区分常见的动物是否会游泳，不会游泳的一定要有救生圈帮忙，不能一个人去游泳。材料准备与环境创设：ppt课件；认识救生圈、了解救生圈的用途；熟悉一些常见的小动...
活动目标： 1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。 3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。 活动准备： 1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、带领幼儿到幼...
活动目标：1． 理解儿歌故事情节并学会背诵。2． 激发对儿歌作品的兴趣。3． 学会运用“追、逃、藏、找”等动词。活动准备：老鹰捉小鸡的情节图画四副。活动过程：（教师）拍拍小手坐坐好1． 看图说话。（教师）小朋友们，森林里正在进行一场惊心动魄的追逐战。我们一起来看森林里究竟生了什么事？（教师）黑板上有...
一、出示小白兔，引出故事。1、出示小白兔，师：小朋友，看看这是谁？（小白兔）2、师：小白兔啊，遇见了一件事情，小朋友们想知道是什么事情吗？3、播放视频《下雨的时候》。二、欣赏故事，理解故事内容。1、提问：小白兔出去玩的时候遇到了什么事？提示：天上怎么了？（下雨了）那小白兔想了一个什么好办法来躲雨呢？...
活动目标： 1、感受小蛇吃东西的有趣情节，学说故事中的短句。2、知道吃东西的正确方法：不能狼吞虎咽、要细嚼慢咽。活动准备：《好饿的小蛇》课件、图片若干、袜子人手一只、小蛇游音乐活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。出示小蛇图片引出故事《好饿的小蛇》二、借助图片讲述故事，学说短句：小蛇吃了xx变成xx...
设计意图： 《纲要》中指出要培养小班幼儿愿意欣赏并初步感受和理解不同题材的文学作品，学会用简单的语言回答问题，表达自己的请求、愿望、感情与需要等，能讲述图片内容和自己感兴趣的事。《胆小先生》这个故事源于五大领域语言书，活动中生动夸张的语言很适合小班幼儿，而且故事是幼儿最喜爱的一种文学形...
