活动目标:1、根据图片内容参与故事讲述,学说故事中对话 2、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美好情感,懂得不影响别人。重点：学说故事中的对话。难点：懂得不影响别人。活动准备:图片、猫头鹰、啄木鸟、小猴子、小松鼠、小麻雀、鹿宝宝，头饰。 活动过程:一、引题：出示树的图片森林里的一棵大树上经常会传来...
设计思路： 喜欢动物是孩子的天性，早上的来园游戏中，有的孩子热衷看有关动物方面的书籍，在建筑游戏中搭动物园游戏。在“春天来了”和“我有多爱你”的主题中，孩子们了解并讲述了动物妈妈是怎样关爱自己的宝宝知识。在故事“你好，邻居们”，了解动物们在春天的生长活动情况。在创编故事活动中，我们以动物为主题...
小班语言活动: 踩水花活动目标：1、认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动重点：认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。活动难点：朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。活动准备：儿歌图片、录音机活动过程： 一、 观察画面1、出示...
教学目标： 1、根据常见动物的某一特征猜动物，并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。 2、学说“xx动物的xx长长的”“请进”，体验和好朋友在一起的快乐。教学准备： 生日歌音乐、flash动画、ppt教学重点与难点： 1、能通过猜想正确说出小动物的名称 2、学会说短句并...
活动目标 ：1 引导幼儿看看、猜猜、讲讲，进行圆的想象。 2 在理解故事情节的过程中，体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：1．《圆》的课件。2．各种颜色的圆、白纸、笔等。活动过程：一、魔术表演导入活动，引起幼儿兴趣。老师表演魔术“变圆”，丰富词汇：五颜六色。二、逐一讲述4个圆的故事，激发幼儿...
活动目标：1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开，并且能够在乐句的末尾开花。 2、感受春天花开的美好，喜爱春天。活动准备：ppt课件、空气清新剂活动过程：一、寻找春天律动：春天在哪里（边唱边表演）二、感受春天过度：春天在哪里呀？闭起眼睛闻一闻，这里有股什么味道啊？提问：阵阵的花香，...
活动目标： 1 欣赏散文诗，感受春天的美丽。 2 乐意画画、讲讲，大胆表现春天色彩的感受。 3 尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。 活动准备： 视频,课件，各种事物的卡片。 活动过程： 1 播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节(春天)...
活动目标： 1、在故事情境中，乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。 2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。 活动准备： 1、物质准备：故事课件 2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验 活动过程： 一、情境导入——激发兴趣 导入语：今天天气真好...
【教材分析】《还有谁要上车》这首儿歌，以对话的形式在不断重复中变化动物角色，展现了有趣的坐汽车的情景。这首儿歌让幼儿喜爱的因素有两个：一是游戏性。小班幼儿有坐车的生活经验，尤其喜欢刷卡的动作。此儿歌蕴藏了坐汽车的游戏，对话形式和象声词的运用增强了游戏的效果，可满足小班幼儿的需求。二是重复性。小班孩子...
活动目标1 理解故事内容，能学说小动物的语言。（认知能力）2 体会与朋友相处时应有的文明行为。（情感）活动准备 自制ppt课件《谁的主意好》。活动重难点1 体会与朋友相处时应有的文明行为。2 理解故事内容，能学说小动物的语言。活动过程：1 直接引入故事，教师：宝贝们，看看这幅图，你看见了什么？...
活动目标：1 通过阅读发现画面中会有声音的物体。2 感受散文活泼轻快的语言风格。活动准备：1 教学大书：《嘘》。2 录好的：风铃声音、电话铃声、时钟声音、自来水的流水声、小猫和小狗的叫声。活动过程：一、激发幼儿阅读绘本的兴趣。1 做手势“嘘”，让幼儿了解“嘘”这个动作的含义。二、小耳朵听一听师：今天...
活动纪实：一、引入——引出故事的名字师：这是谁？（狗）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：这又是谁？（猫）——展示狗的图片，并贴在黑板上。师：他们两个吵架了，这是为什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做“雪花”。师：故事的名字叫什么？（雪花）二、第一次完整地讲故事1、一片、二片、三片 ...
小班下期语言活动：小小手活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会...
设计思路： 依据《3--6岁儿童发展指南》，根据小班幼儿年龄特点，语言活动对于小班幼儿而言，不仅是美的获得，也是情感一次体验。结合小班幼儿年龄特点，我努力创设一种环境氛围，把活动室布置成果园，把孩子们变成一条条的“毛毛虫”，在玩中学，在学中玩，那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适...
活动目标：1 理解儿歌内容，学习句式“下吧，下吧，我要……”以及词语“发芽、开花、长大”。2 尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体活动中。3 感受春雨对万物生长的作用，萌发对春天的喜爱之情。活动重点：学说句式：下吧，下吧，我要……活动难点：尝试将春天的经验仿照这个句式进行仿编，敢于在集体...
活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友，激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。3、体验有朋友的快乐，感受和朋友在一起的幸福，鼓励幼儿积极结交朋友。活动准备：1、小花小树小动物头饰。 2、《找朋友》画面。活动过程：一、导入活动——介绍我们的朋友1、我们...
活动目标：1、初步了解儿歌内容，尝试结合身体动作念儿歌。2、对儿歌感兴趣，喜欢念儿歌。 活动过程：一、播放课件1、出示牙膏、牙刷“今天老师请来两个小客人，我们看看它们是谁？”“我是红牙膏，小朋友你们好！”（红牙膏你好！）“我是绿牙膏，小朋友你们好！”（绿牙膏你好！）“谁想走近一点来和红牙膏绿牙刷打招...
活动目标：1、认识小鸡、小猫、螃蟹的脚及初步了解其脚的作用2、能够在集体面前大胆表达自己的想法，尝试用较完整的语言表述。3、体验帮助别人的快乐活动准备：ppt、小石头项链、动物图片、动物脚图片活动过程：一、视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。1、播放ppt1，提示幼儿观察小石头的表情，让幼儿说小...
活动目标：1、通过画面理解故事情节和任务形象的特点。2、感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动重点：通过画面理解故事情节和任务形象的特点。活动难点：感受故事中小鸟和茶树的友谊，以及小鸟的快乐。活动准备：1、庐山云雾、茶树和云雾图片2、幼儿用书、教学挂图。活动过程：一、导入活动1、出示庐山风...
活动目标： 1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。 2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。 活动准备： 1、经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。 2、环境准备：教室内四周挂上长幅挂图a、b：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，...
