【活动目标】 1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天、晚上。 2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。 3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。 【活动准备】 1、教具准备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标志卡片。欢快的和安静的乐曲各一段。 2、学具准备：白天、黑夜活动...
活动目标： 1 在看看、比比、分分、尝尝等过程中发现饼干的不同（大小、形状、颜色、口味等），进一步提高观察、比较和分类的能力。 2 能用简单的语言大胆地表达自己的发现。 活动准备： 1 四种饼干。 2 小饭盒人手两个（单格和双格）。 3 小饼干夹。...
活动目标：1、学习按物体的一维特征进行分类，并简单描述分类结果。2、尝试不同的分类方法，体验数学活动中操作游戏的快乐。活动准备：教学挂图不同形状和颜色的穿线板活动过程：一、活动开始。(由谈话开始导入，妈妈的项链。)老师：小朋友，老师想问问你们，你们的妈妈都有项链吗?老师：你们看到妈妈都戴着是怎么样的...
活动目标：1、通过听信号、看信号以自身为主体认识左右的空间位置。2、通过体能游戏辨认左右，锻炼幼儿敏捷的反应、训练幼儿准确的判断能力。3、能按寻宝图的标记完成寻宝游戏。活动准备：双色旗子两面（红色、绿色）、椅子、1-12数字卡、水果图片四张。活动流程：开始部分：1、认识左右手，并在右手上贴上一个圆点...
活动目标：1 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：物质：1 幼儿人手一张操作纸、蜡笔2 课件经验：能点数1-3，并有初步的对应能力。活动重难点：重点：在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。难点：能按要求分发...
活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。结合小班数学活动宜情景化、游戏化的特点，以及孩子们已经学习了4的构成的基础上，我以这个手指谣为引子，设计了这个《智救小猴，勇闯难关》的数学游戏，引导幼儿...
活动目标：1、感知物体“平平”的面和“会滚”的面。2、能用自己的话讲述那座小桥好搭，并尝试说明原因。3、能按要求取积木，用一块拿一块，轻拿轻放。活动准备：1、几何体共10个（圆柱体4个、长方体4个、正方体2个、球体2个） 2、几何积木：圆柱体、长方体、正方体、球体各一个。活动过程：...
活动目标： 1、进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜色、形状进行分类。 2、尝试根据不同的标记取相应的糖果。 3、能较专注地游戏操作，大胆表达交流。 活动准备：各种颜色的水果糖、橡皮糖若干 各种糖果的正方形、圆形标记若干 活动过程： 一、情境导入 1、师：今天我们班来了一位小...
目标：1、学习一物品与许多物品的对应关系。2、学习描述物品的功能属性。准备：教师操作图卡、幼儿操作图卡、教学挂图、dvd、音乐。过程：一、放音乐，幼儿跟着老师手握方向盘开着小汽车去郊游，进教室。二、故事欣赏。播放故事师：森林里的小动物要举办音乐会了，我们一起去看一看吧！三、问题解决。1、围绕故事情...
美林中心小学 “幼儿园优质数学教育活动”评选小班数学分类活动：摘 苹 果执教者：美林中心幼儿园 黄彩玉 时 间：XX年11月19日听 课 记 录▼活动目标：1、能用语言表达出苹果的特征，并能按颜色、大小分类摆放；2、愿意参加集体活动，体验游戏的快乐。▼活动准备：情景布置：苹果园...
设计意图： 小班的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿经过几个月的学习和训练，大多能够按顺序口头数数，有些能够手口一致地点数6以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→一隔一排序，特设计此次...
教学目标：培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配，让孩子相互沟通一下。教学预备：1、买好4种上面水果数个(如苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子等、水瓜(就是：西瓜)、火龙果等等)。2、果盆4个。3、水果奖章数个。4、图片，小卡片。教学过程：1、展示苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子各数只。2、展示...
【活动目标】 1、学习数数1~5，能点数5的数量。（重点） 2、让幼儿喜欢参与课堂游戏。 3、培养孩子的观察力。 【活动难点】能通过图片的观察，培养孩子的观察力。 【活动准备】ppt课件。 【活动过程】 一、热身： 师：小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们听听，是谁来了？ 播放音...
目标：1、在故事情景中，尝试6以内的数数，认读6以内的数字。 2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。准备：ppt、小鸡、救生圈若干环节：一、说教材1、设计意图数学知识一般都比较抽象，为了使幼儿能正确地口手一致地点数物体的数量，我将数活动与故事情景融于一体。《谁的救生圈》是主题“夏天真热啊...
【设计意图】小班阶段认识的平面图形，主要是圆形、正方形、三角形，为了能让幼儿更好的认识这些图形，能初步看到图形说出名称，发展幼儿的形状知觉和观察力，设计了本次活动。小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣，认知水平处于具体形象思维阶段，...
活动目标1、学习以不完整的形状为线索，找出相对应的形体。2、培养独立作业的能力，运用画笔进行连线练习。流程：1．森林里有一只可爱的小猪，它是一个画家，它最喜欢做的事情就是把它看到的东西画的一模一样，但是小猪也有一个最不好的毛病，就是爱睡觉，每次画画时，画着画着就睡着了，有一天，小出去门了。2．我们来...
准备：红气球3个，蓝气球2个,男娃娃4个，女娃娃1个,各种图片每人一张。过程：一。老师示范1、老师拿出红气球3只，说：“小朋友，你们看我手上有多少个气球啊？”（答：3个）“刚刚我又买2只兰色气球，现在我一共有几个气球啊？”（答：5个）“你们真聪明，那么现在有谁可以照着我说的样子说一遍？”（指导幼儿模...
【设计意图】对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性，“家”对他们来说是最亲近的。同时，孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，因为它们色彩鲜艳、对比明显，生活中处处可见，易被幼儿分辨、接受和喜爱。针对这些特点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的游戏...
活动目标：1 初步感知物体排序的规律，学习按两种颜色间隔排序。2 能用短句表述排序的规律。 3 积极参与集体活动，体验帮助别人的快乐。 活动过程：一、导入，送给兔宝宝的礼物（认识两种颜色）1 t：宝宝...
活动目标： 1 能正确点数3以内的物体。 2 掌握3以内数与量的对应关系。 3 愿意和同伴一起活动，体验活动的快乐。 活动准备： 课件 树叶 花 蝴蝶 小桥 活动过程： 一、谈话导入，学习点数3以内的物体。 小朋友们，今天吴老师带你们出去玩，你...
