活动目标：1、引导幼儿能按物品形状、颜色和等有规律地排序，感知数学中的规律美。2、引导幼儿体验帮助别人的快乐，初步学会相互合作。活动准备：白板课件、操作卡活动过程：一、讲述故事——引出游戏师：在青青草原上住着一群活泼可爱的小羊，它们有喜羊羊、美羊羊、懒羊羊。。。可是今天青青草原上一只羊都没有！他...
活动目标： 1、通过拼拼、说说、做做巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 2、初步感知部分与整体的关系。 3、积极参与活动，有一定的观察力，提高幼儿的动手操作能力。 活动准备； 1、人手一份拼三角形、正方形、圆形的图形宝宝，拼图板。 2、人手一列火车拼图及有一定难度的火车拼图。 3、教师示范图三套及火...
活动目标：1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指点数。2． 学习按数量来分配，感知3以内的数量。3． 体验数学活动的兴趣。活动准备：1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。2．ppt3． 作纸人手一份。活动过程：1．听《黑猫警长》的音乐进场。师：大家好，我是谁？对了，今天我接到一个任务：一个...
设计思路： 各种各样的图形经常会出现在我们的生活中，图形的变化、图形的组合等这些奇妙的现象非常吸引幼儿，会激发他们探索的兴趣。他们会快乐的拿起各种各样的图形，看一看、玩一玩、摆一摆、拼一拼。活动目标：1、在认识各种图形的基础上，引导幼儿多感官参与创新思维活动，培养幼儿对拼图的兴趣。2、培养幼儿...
一、活动目的： 1、认识数字“0”，并知道0所表示的含义。 2、养成积极思考，认真作业的良好习惯。 二、活动用具： 小纸箱子4个；减法小卡片，算式小卡片三套；操作材料等 活动流程： 导入活动： 1、小[游戏]“开箱子”，初步认识数字“0”。 ⑴教师指导幼儿逐个打开...
目 标：1、发现图画中空缺和补块的形状特征，丰富对圆形、三角形、正方形的认识。2、能根据形状线索和画面线索选择合适的补块，尝试运用平移、旋转完成补图。3、能坚持尝试，找出正确的补图方法。 准 备：刺猬麦麦1个；底卡3《补图画1》的6个补块、底卡4《补图画2》的6个补块...
教材简介：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。目标预设：1．能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应...
（1）一、 活动目标： 1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。二、 重点和难点： 重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。 难点：初步学习区别“1”和“许多”两个...
活动目标： 在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等；乐意大胆说话。活动准备： 1、方形与圆形的罐子若干 2、大筐两个水相逢 3、方形、圆形、三角形的饼干 4、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）活动过程： 一、教师导入： 1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？...
活动目标：1．在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。2．积累区别上下方位的经验，乐意表达。活动准备：多媒体课件《大汽车开来啦》。活动过程：一、感知数量1。1 情境一：大汽车开来了。师：小朋友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车？（开来了一辆黄色的大汽车）...
一：设计理念： 小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”和“许多”在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以巩固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戏为...
一、设计意图：幼儿对于6的组成已经有了一定的了解，通过6的加减法，了解应用题中各种关于加减法词汇的实际意义，掌握6的加减法。二、活动目标：1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”&ld...
活动目标：1 引导幼儿找出红蝴蝶和蓝蝴蝶排序规律进行排列。2 能够按照两个两个交替排队。3 激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：1 经验准备：小朋友已经有排序的经验了。2 物质准备：幼儿人手一套排序的红蝴蝶蓝蝴蝶操作材料、教师操作材料、大树。3 环境创设：数学角上张贴排序图。活动过程：一、出示排序...
活动名称数学：全家福主要领域科学活动目标相关领域社会1 学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。2 知道不同的家庭中成员的数量会有差异。主要形式集体活动课时安排20分钟教学重点学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。活动难点知道不同的家庭中成员的数量会有差异。教学准备物质准备：全家福照片活动过程...
一、活动目标：1、 能正确区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并且将相同颜色进行匹配。2、 学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。3、喜欢参加数学活动，体验情景操作活动的乐趣。二、活动准备：长颈鹿戏院场景，排成四排座位，每排5个凳子，分别是红黄蓝绿四种颜色。坐垫20个围成圆圈戏票25张（其中红点卡...
活动目标：1 感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。 2 学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。3 积极参加排序活动，初步体验排...
活动目标：1 引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。2 能用实物展现范例中的物体的空间关系。3 幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。活动准备：1 积木造型照片一套8张。2 几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。3 底卡3《补图画1》，图形补块6个。活动过程：一．情境导入（“派派学麦...
活动目标：1．学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2．鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。活动准备：1．教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂...
活动目标：1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物。3、有兴趣参加数学活动。准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品（“袋子”、帽子、杯子各2个）3、大小不同围巾人手2条活动过程：一、出示大小娃娃，导入活动1、师：今天，我...
设计意图:小班初期，幼儿处于具体形象思维阶段，对于数的实际意义必须与实际事物相联系。在主题活动“我上幼儿园”中，我发现孩子们对于“做客”、“办家家”等游戏乐此不疲，常常在活动区中为客人做饭、请客人喝茶……看到孩子们欢快地游戏，我萌发了将数学概念与幼儿游戏相结合，在游戏中渗透数字实际意义的理解，进行初...
