小班数学活动小动物在哪里_小班数学活动：在哪里
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班数学教案】
日期 活动名称 计算：在哪里 执教者 活动目标 通过游戏帮助幼儿区分数字6和9，理解6和9的不同含义，发展幼儿的分辨能力。 环境创设 操作练习材料、数字卡片 重点与难点 区分数字6和9，理解6和9的不同含义 活动过程：
一、比比
请幼儿将手中的数字卡片按顺序排队从1到10
1、许多数字小宝宝，他们分别是谁？
2、10个数字小宝宝中哪几个长得很像呀？
3、6和9长的很像，它俩长的一样吗？
4、6像哨子，它的圆圈在下面，9像勺子，它的圆圈在上面。
二、连连
幼儿各自练习
用红笔沿“△○△○△○……”,用绿笔沿“□○□○□○……”
连线，看看分别是什么数字，各有几个？
三、总结
虽然，数字6和9长的有点像，但是，难不倒我们小朋友，只要我们认真的分辨，一定能分辨数字6和9. 价值分析：
第一环节是引导分辨6和9，引导幼儿指导6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。
第二环节是在游戏中，引导幼儿根据图形连线后，引导幼儿分辨6和9，并数数有几个。
第三环节是总结，鼓励幼儿在分辨6和9的时候，一定要看清楚、看仔细、 反思与调整：
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