（1）一、 活动目标： 1、 通过活动，让幼儿感知“1”和“许多”，并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。 2、 培养幼儿对数活动的兴趣，并学习用语言来进行表达。二、 重点和难点： 重点：通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”。 难点：初步学习区别“1”和“许多”两个...
活动目标： 在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等；乐意大胆说话。活动准备： 1、方形与圆形的罐子若干 2、大筐两个水相逢 3、方形、圆形、三角形的饼干 4、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）活动过程： 一、教师导入： 1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？...
活动目标：1．在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。2．积累区别上下方位的经验，乐意表达。活动准备：多媒体课件《大汽车开来啦》。活动过程：一、感知数量1。1 情境一：大汽车开来了。师：小朋友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车？（开来了一辆黄色的大汽车）...
一：设计理念： 小班孩子直觉行动思维占主体地位，抽象逻辑思维能力很差，对于“1”和“许多”的内在逻辑关系的感知较为困难，为此，我在设计活动的时候，采用了讲故事的方法帮助幼儿感知“1”和“许多”在量上的关系，并用拍手、跺脚、学小动物叫等身体动作加以巩固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戏为...
一、设计意图：幼儿对于6的组成已经有了一定的了解，通过6的加减法，了解应用题中各种关于加减法词汇的实际意义，掌握6的加减法。二、活动目标：1、看图列算式，感知加减法算式表达的数量关系。2、熟悉理解“又来了”“一共”“走了”&ld...
活动目标：1 引导幼儿找出红蝴蝶和蓝蝴蝶排序规律进行排列。2 能够按照两个两个交替排队。3 激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备：1 经验准备：小朋友已经有排序的经验了。2 物质准备：幼儿人手一套排序的红蝴蝶蓝蝴蝶操作材料、教师操作材料、大树。3 环境创设：数学角上张贴排序图。活动过程：一、出示排序...
活动名称数学：全家福主要领域科学活动目标相关领域社会1 学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。2 知道不同的家庭中成员的数量会有差异。主要形式集体活动课时安排20分钟教学重点学习手口一致地点数5以内的数量，并说出来。活动难点知道不同的家庭中成员的数量会有差异。教学准备物质准备：全家福照片活动过程...
一、活动目标：1、 能正确区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并且将相同颜色进行匹配。2、 学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。3、喜欢参加数学活动，体验情景操作活动的乐趣。二、活动准备：长颈鹿戏院场景，排成四排座位，每排5个凳子，分别是红黄蓝绿四种颜色。坐垫20个围成圆圈戏票25张（其中红点卡...
活动目标：1 感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。 2 学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。3 积极参加排序活动，初步体验排...
活动目标：1 引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。2 能用实物展现范例中的物体的空间关系。3 幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。活动准备：1 积木造型照片一套8张。2 几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。3 底卡3《补图画1》，图形补块6个。活动过程：一．情境导入（“派派学麦...
活动目标：1．学习解答口报应用题，初步体验应用题的基本结构。2．鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。活动准备：1．教具：2辆玩具汽车，5本图书（实物），教学挂图（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等（贴绒动物），教学挂...
活动目标：1、通过送礼物游戏的方式，认识大小标记及其特征。2、学习用目测的方法比较物体大小，按大小标记送礼物。3、有兴趣参加数学活动。准备：1、大、小标记图片、大小娃娃各一2、各类大小不同的物品（“袋子”、帽子、杯子各2个）3、大小不同围巾人手2条活动过程：一、出示大小娃娃，导入活动1、师：今天，我...
设计意图:小班初期，幼儿处于具体形象思维阶段，对于数的实际意义必须与实际事物相联系。在主题活动“我上幼儿园”中，我发现孩子们对于“做客”、“办家家”等游戏乐此不疲，常常在活动区中为客人做饭、请客人喝茶……看到孩子们欢快地游戏，我萌发了将数学概念与幼儿游戏相结合，在游戏中渗透数字实际意义的理解，进行初...
一、活动目标：1、学习比较大小，知道大狗、中狗、小狗的体形差异。2、尝试根据狗的体形大小，匹配相应大小，数量的实物。3、感受帮助别人的乐趣，体验游戏的快乐。二、活动准备：1、经验准备：（1）事先听过狗宝宝的故事。 （2）生活中做过比较大小的游戏。2、物质准备：教具：1 大狗中...
活动目标：1、认识1和许多。初步知道1和许多之间的关系。2、在活动中感知“许多”可以分成一个、一个 一个，一个、一个，合起来就是许多。3、能听懂老师的要求愿意讲述。活动准备：雪花片、玩具娃娃活动过程：一、集体活动。1、引导幼儿观察桌子上的雪花片，知道许多可以分成一个一个的。师：这里有什么？...
设计意图： 小班幼儿已经能比较清晰的判断“1”和“许多”的数量，但对于构成与分化过程还比较模糊，在理解“1”和“许多”的关系上存在一定的困难，所以有必要让幼儿进一步理解“1”和“许多”的关系。活动目标： 1 体验集体游戏的快乐。 2 能在操作中感知“1”和“许多”。 3 初步...
随着我院小班主题探究活动“动物宝宝”的深入，我们生成了活动分支——有趣的蛋宝宝。3～4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿“泛灵”这一生理特性，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让...
活动目标： 1、学习直观比较两种物品大小的方法 2、学习在两个大小不同的物体中辨别哪个大、哪个小，建立大和 小的概念。 3、乐于参与活动，感受集体活动的乐趣。活动准备： 一幅图（一大一小的树两颗、一大一小的蝴蝶两只、一大一小 的花两朵），大小不同的苹果若干活动过程：一、创设情境...
活动背景： 本次活动参考幼儿园小班的一节数学活动，由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，本次活动以大大小小两只熊来做客贯穿始终，活动游戏性强。活动注重幼儿操作性，在活动中让幼儿从认识、穿衣、送玩具等环节中，轻松自然的掌握活动内...
小班数学活动:小蚂蚁搬虫子目标：1、学习计数10以内数量的物品并说出总数。2、感知数字10的实际意义。准备：1、1~10的数字卡片一套。幼儿用书。过程：1、复习10以内的顺数。——教师请幼儿进行1~10的顺数。——教师分别出示1~10的数字卡片，请幼儿...
