二上语文园地二教学设计|《语文园地二》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学目标】１、掌握运用两种识字方法认读六个字，积累更多词语。
２、在激发学生学习汉字的兴趣。
３、培养学生的观察能力和口语表达能力。
【教学重点、难点】
１、引导学生运用规律自主识字。
２、创设情境，提高学生口语交际能力。
【教学用具】
生字卡、题板。
【教学课时】
２课时。
【教学过程】
〖教学目标〗
１、引导学生自己发现规律认记生字。
２、积累更多的词汇、丰富学生语言。
〖教学过程〗
第一课时教学环节教师活动学生活动一、我的发现 同学们，欢迎大家到语文园地来作客。 １、出字题板（两个词组）
３、出示第二张题板
４、出示生字卡片：票、元、旦１、看一看小黑板上的字词，动脑筋想想，你发现了什么？
２、请学生读一读，并组成词语。
３、读一读。
４、认读生字。
２、动脑筋想一想，这些带点的字里有什么秘密吗？
３、开火车读。
三、我会读 １、自读词语。２、指名读。
３、开火车读。
４、全班齐读。四、读读背背 １、自由练习读。
２、男女生对读。
３、个人展示读。
４、齐读。
５、背诵。
第二课时〖教学目标〗 １、创设情景，激发学生口语交际的兴趣。
２、识字的展示与交流。
〖教学过程〗教学环节教师活动学生活动一、口语交际 １、同学们，这单元我们学习了好几篇关于孝敬前父母，尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里学着帮父母做家务，可前两天，我却收到了一位同学的来信，向我诉说了他的烦心事，你们想知道是什么吗？
２、我该怎么办呢？
２、讨论交流。可以自己说一说，也可以合作上台表演。
３、分角色表演，评价激励。二、识字加油站 １、自带课外书或贴字卡片，小组进行识字交流。
２、指名上台与大家交流。
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