之七佚名 教学目标 ：1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。2、能有感情的朗读课文。3、能背诵课文。能力目标：1、培养学生的朗读能力。2、发挥学生想象力。3、提高学生自主学习的能力。道德情感目标：激发学生作一个有梦想的人，并努力去实现自己的梦想...
之二佚名 教学目标 1．能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2．能根据要点、清楚、明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学时间 1教时教学重点 能根据要点、清楚明确地介绍自己的家，做到语句完整，意思连贯。教学难点 同教学重点。课前准备按本次训练的内容与要求，课前让学生向...
之一佚名 教学目标 ：1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备：带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片教学时间：2课时第一课时课时...
之二曾励 广西梧州 设计理念灵活地创造性地运用教材，以读为本，随文识字，并让学生“会学”。教学过程 一、玩游戏：分苹果，揭题１．小朋友，我们来玩一个分苹果的游戏，好不好?请翻开语文第９页语文天地，铅笔宝宝要请小朋友把写有１０个阿拉伯数字的苹果放到相应的盘子里，第一个苹果已经分好了，请大家也拿出你们...
之二佚名 教学目标 ：1． 会认八个字，认识并书写，“横”，掌握笔顺规则“从左到右”，会写汉字“一”。2． 巩固常用量词和数词的搭配。3． 背诵《小山村》。4． 学习用指读的方法听读识字。在具体的语言环境中渗透识字。5． 培养学生对诗歌的喜爱。教学过程 ：一、 谈话引入1． 我们一起把昨天学的《数...
之一佚名 教学目标 ：1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。课时安排：1课时教学过程 ：一...
之一佚名 一、读一读1、读一读第一行词，想想这些词有什么特点？（都有一个树字）2、读一读第二行词，这些词和句子有什么特点？（都有幸福这个词。）3、我们学的许多字都可以组成词，几个词一起可以组成句子。二、照样子说一说1、读书上的句子。2、出示句子：老师爱我，同学爱我，我也爱-------。（...
之一佚名 知识和能力目标：1、学会“回、找、对、太、阳、公”六个生字，认识“又字旁”。2、能有表情地朗读课文，会背诵全文。3、了解冰雪经过太阳照射会融化的自然常识。情感、态度和价值观目标：1、引导学生感受大自然的美，培养学生的爱美情趣。2、引导学生懂得欣赏他人的优点，学会评价和接受他人的评价。学习...
之一福建省南安师范附属小学盛艺娜 【教学目的】：１、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。３、认识１３个生字，学习写个生字。４、背诵课文。【教具】：多媒体制作【教学过程 】：一、谈话激趣，提示课题：师：同学们，你们知道今天...
之一福建省晋江市安海镇养正中心小学 施妮 教材简析：由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇主体课文。它运用拟人手法，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文...
之一佚名 教学目标 ：1．会认读b p m f。2．学会在四线三格中正确书写b p m f。3．学习拼读音节。教学重点：认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。教学过程 ：一、谈话导入 。二、认读生字。（一）师：请拿出你手中的生字卡片，读一读、认一认。谁想给大家介绍你认识的字朋友？生：我认识“妈...
之一佚名 教学目标 ：1 认识8个汉字，能找出字与画的关系。2 激发学生学习汉字的兴趣。3 认识图标“小话筒”。4 练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：学认8个汉字，知道字与画的关系。教具准备：图卡、字卡教学过程 ：一、故事导入 同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没...
之一佚名 教学目的1 学会gkh三个声母。认准字形，发音准确。读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2 学习三拼连读的拼音方法，练习三拼音。3 正确书写gkh三个声母。教学重点1 读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。2 学习三拼连读的方法，练习三拼音。教学难点 教给...
一．教学目标 总目标： 学会汉语拼音 阶段目标：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 二．教学内容及各部分关系 三．教学中应注意的问题 1．注意低幼衔接，抓好教学常规 2．激发学习兴趣，培养学习热情...
之四南安市露江小学 黄文琴 教学目标 ：1、随文认识10个生字，会写6个生字，初步培养学生的识字能力。2、能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。教学时间：两课时教学过程 ：第一课时一、创设情境，导入 新课师：早上，太阳公公醒来了，它从山顶探出半个脑袋朝下面大声喊：“孩子们...
之四山东省青岛市嘉峪关学校 周慧 教材分析《两件宝》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册第13单元中的第一篇课文，内容是四句儿童诗，配有一幅插图，有14个要求认识的生字。学生分析学习本单元时，学生入学已两个多月，已学习完了汉语拼音，认识了部分生字，阅读了几篇小短文，有一定的学习生...
之四李莉 （一）看图引入。孩子们，瞧这幅美丽的图画上都画了些什么呀？哟！那图画上都画了哪些动物呢？你能数出每种动物的数量各是多少吗？（二）出示课题。这些数字多有趣呀，小朋友们都笑哈哈，下面我们就来听听由这些数字所组成的一首有趣的童谣--《数字歌》（板书课题）。请孩子们一边听录音一边看图数动物的数量...
之一佚名 课 题教学内容 3 北京 天安门 课时 2 教学目标 （情感、知识、技能） 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京、热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2、学会本课6个生字：北、京安、门、前、升；认识宝盖头，认识上下结构；理解北京、天安门、前、红旗、升等词语的意...
之四作者：东林中心小学 张燕丽 一、知识与技能：1、初步认读10个词语，能展开合理想像，学会模仿编诗，学会自编动作。2、过程与方法：运用听读识记方法，采用以图导义的手段，培养孩子们倾听习惯，激励孩子的学习兴趣，促发孩子自主思考，自主发展。3、情感态度与价值观：通过孩子从“小家”到“大家”的感悟、体...
之二佚名 教学目标 ：1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。3、学会正确地朗读和背诵...
