（第三课时）教学目标1 复习前鼻韵母: an en in un ün。2 认识8个生字，理解词语。正确朗读句子和儿歌。3 能按顺序观察画面，认识事物，乐于表达。教学重难点重点：认识8个生字，正确朗读句子和儿歌；能按顺序观察画面。难点：按顺序观察画面，理解词语。设计理念《语文课程标准》指出：...
本课有四部分内容。 第一部分是五个前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和三个整体认读音节 yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图是******，用“安”提示 an 的音。第二幅图是圆圈，用“圆”提示 yuan 的音。第三幅图是一个人在摁门铃，用“摁”提示 en 的音。第四幅图是小兔在树阴...
【设计理念】兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事半功倍的效果。【教学目标】1．学会复韵母ie &uu...
ai ei ui(教案及反思)【学习目标】 １、认识７个生字你、他、白、水、在、子、皮，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌《小白兔》。 ２、注意培养学生口语，初步了解绿化。 【课前准备】 拼音卡片，用插图制作的课件。【教学过程】一、复习巩固 １、复习复韵母ai ei ui 及四声。 ２、...
教学目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在...
师：小朋友，这节课老师要给你们介绍三个声母朋友，看谁先认识。你们看──（出示投影：一个小姑娘正在写字） 师：你们看，谁在干什么呀？ 生：小朋友在写字。 师：咱们一⑵班有没有小朋友会写字，自豪地向大伙宣布一下。 生：我会写字。 师：你真能干！ 生：我会写字，写得很漂亮！ 师：我也为你自豪...
小学生一进入一年级就要学习抽象的汉语拼音，对他们而言是有一定困难的，而且和幼儿园的游戏式教学相比，反复的读写拼音也是枯燥乏味的。因此，我在拼音教学中注意遵循了新的《语文课程标准》中提出的：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动、游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”的要求...
案例背景：在小学阶段，拼音教学是第一道难关，也是小学教学中最枯燥、最乏味的内容之一。再加上教学的对象是一年级的新生，而且很多孩子在幼儿园已经接受过并不正规的拼音教育（特别是在农村，教学显得更不规范），这就使得原本并不吸引孩子们的拼音教学显得难上加难。然而，汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具，也是进...
【片断】 句子教学。 １、出示课件（本课植树图），探究图意：谁在干什么？（丁丁在栽树，明明在培土，云云去提水。）在说话时引出音节“栽树、培土、提水”。知道这是植树时应做的事。 ２、按图意进行表演。 ３、三人一组。其中，由云云说：你干什么，他干什么，我干什么。 ４、组织三人学习小组，进行情境...
【学习目标】 １、学会zh、ch ２个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、能准确拼读zh、ch和韵母拼成的音节。 ３、学会zhi、chi两个整体认读音节。 【教学流程及设计意图】一、复习 出示声母卡片z、c、s（指名读，轮读，齐读） 出示整体认读音节zi ci si 。 师小结z、c、...
教学要求：能正确认读由声母和ieüe组成的音节。会读拼音词和拼音句。教学思路：一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，我根据学生的特点，尝试以生动有趣的童话故事贯穿课堂，猜谜、游戏穿插其间，让小朋友们在玩中学，学中...
教材分析 《an en in un ün 》是小学语文一年级上册的一篇汉语拼音课。本课包括四部分内容。 第一部分是五个前鼻韵母an en in un ün 和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有一幅图画。第一幅画用******的“安”提示an的音。第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音...
【学习目标】 １、学会复韵母ai ei及其四声，读准音、认清形，正确书写。 ２、能准确拼读声母与ai ei组成的音节。 ３、由扶到放，实现学法的迁移。 ４、培养学生的学习拼音的乐趣。 【教学过程】一创设情境，复习导入 １、游戏摘苹果。 ２、按顺序排队，齐读单韵母。 ３、小结这六个叫什么...
【教学目标】 １、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ２、练习生活实际拼读音节，拼读儿歌。 ３、能看图讲故事，综合训练学生的观察、思维、表达能力。 ４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。 ５、系统复习巩固声母、韵母和整体认读音节。能读准音，认清形，正确书写。能按顺序读声母、韵母...
【教学目标】 １、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 ２、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 ３、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 ４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。...
ai ei ui(教案及反思)一、复习 １、单韵母和四声： ⑴ 出示a o e i u ü，抽读。 ⑵ 加上声调读。 ２、排列： ⑴ 过渡像这样的字母，我们叫它单韵母。 ⑵ 你能按单韵母发生时口形从大道小的顺序给他们排排队吗？（一声扮演，其余用卡片排）你排的同他一样吗？齐读。二...
教学目标：1、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。 2、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。重点难点：声母与ai ei ui组成的拼读与认字。教学过程：（一）、复习旧知 咱们在拼音王国里遨游，又认识了三个复韵母。顽皮的复韵母戴...
【教学目标】 １、学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ２、学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。【教学重点、难点】 １、教学重点： 学会复韵母“ao、ou、iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。 ２、教学难点： ⑴...
七、八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。为了能更好地在教学中实践“新课程标准”的要求，在《ao,ou,iu》这节课中，丽娜老师采用了创设情境，时刻关注师生互动等自主、愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了“玩中乐，乐中学&rdq...
文章作者：吴芙蓉 文章来源：网络整理教学目标1、学习声母与ao ou iu 组成的音节,能正确拼读音节2、认识八个生字,正确朗读句子3、了解小动物的知识,培养对动物的兴趣 培养学生有礼貌教学重点能正确拼读音节，认识八个生字 教学难点两拼音节和三拼音节的拼读。教学准备汉语拼音卡片，生字多媒体课件 教学...
