教学目标： 1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3．学习整体认读音节yuan。教学重点： 1．学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正...
ao ou iu教学反思ao ou iu 教学反思 在学习“ ao、ou、iu”的读音时，充分利用仿真，现实生活中的图片，看插图猜读音，听老师，学老师并以学生当“小老师”为主线，让学生读，老师再来教学。在教学复韵母的四声时，大胆的采用了“先...
第一课时〖教学目标〗 １、牢固掌握已学过的声母，能熟练认读，并知道声母的排列顺序。 ２、用各种方法引导学生复习声母，使学生熟练掌握声母的形体和发音。〖教学重点〗 复习巩固声母、音节。〖教学难点〗 巩固拼音，进行思维训练。〖用具准备〗 多媒体课件 拼音卡片。〖教学设想〗 这虽然是汉语拼音部...
一、字母教学 在学习 z、c、s 的基础上，可从学生实际出发，引导学生自主探究，发现 zh、ch、sh、r 的发音方法。教师根据学生的发言，示范、指导 zh、ch、sh、r 的发音。要强调：发这四个声母的音，舌头都要翘起来，所以 zh、ch、sh、r 都叫翘舌音。学生通过对比练读 z—zh、c—c...
【广东省深圳市南山区南油小学 童 玲】〖阅读儿歌与识字的整合〗 儿歌或口诀是小学生最喜欢的学习材料，识字却是他们由拼音的学习转入高一层次的学习活动。新教材在编排上抓住了小学生的这一特点，在拼音教学内容中编排了大量的儿歌，有机地把拼音与识字结合起来，我认为这种安排不仅是巩固和运用汉语拼音，还在于运...
【教学目标】学习声母和复韵母ɑi ei ui相拼的方法，进行拼读音节的训练。【教学重点】声母和复韵母ai ei ui相拼。【教学难点】在拼读音节时发准ai ei ui的发音。【教学关键】ai ei ui的四声，声母与韵母的拼读。【教学学具】头饰、磁带、卡图、投影片等。【教学过程】一、复习旧知，引入新...
教学内容：汉语拼音zh ch sh r教学目标：1、 学会zh ch sh r四个声母和zhi chi shi ri四个整体认读音节及其四声，认准字形，读音准确。2、 学会声母zh ch sh r与单韵母a e u的拼音。3、 能正确地直呼音节，要求发音正确，声调准确，声音响亮。4、 能准确地书写本...
师：are you ready? 生：yes 师：好，上课！ 生：起立！ 师：小朋友好！ 生：老师好！ 师：小朋友，上课之前我们一起来开火车，好不好？ 生：好！ 师：我的火车谁来开？ 生：你的火车我来开？ 师：好，你来开！ 生：a 生：o 生：e 生：i 生：u...
教学目标： １、比较形近韵母，熟练的拼读音节。 ２、复习所学的词语，并能选词造句。 ３、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。 ４、激发学习拼音的兴趣。教学重难点： １、形近韵母的认读，能熟练拼读音节。 ２、认读词语时有初步的逻辑思维。教学时间：２课时。第一课时 一、复习形近韵母...
教学要求：1、学会3个声母zh ch sh r ，整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能够读准音节，会读拼音词。教学重点难点：双音节词的拼读教具准备：投影片，生字卡片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、 复习检查1、听音拿卡片。把z c s三张卡...
教学目的 1 学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。 2 正确读拼音，复习三拼连读的方法。 3 正确读准每个音节，借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 4 正确书写三个音节。 教学重点 :学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。 教学难点 :ao ou iu...
拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键所在，然而，以往拼音教学枯燥，单调，脱离了口语表达训练和激发人趣，单纯死记硬背，违背了学生的认知规律，使学生惧学拼音，厌学拼音，针对这一现象，今年的语文所教...
【教学内容】 第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，第二幅图是小男孩用力砍枯树，第三幅图是小女孩围围巾。第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌...
⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要认识的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？⒉指名说，师板书：ao ou iu（三）读准音。⒈这几个新朋友谁会读呀？指名读。⒉不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二...
一、教学目标：1、学会复韵母ai ei ui及它们的四声；达到读准音，认清形，能正确书写；2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力，正确书写规定的音节；3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。二、教学重难点：读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形，教学重难点是拼读音节。三、教具：...
【预设目标】 １、认识８个生字。 ２、能借助汉语拼音正确拼读韵文、儿歌。 ３、初步具有空间观念及识字、朗读能力，初步学习正确运用数量词。 ４、初步培养热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，明白坚强的意志力是取得成功的重要条件。 【课前准备】 卡片、图片、练习纸、课件。【教学过程】...
【游戏一：编儿歌】 目的：结合“我会读”栏目编儿歌，帮助学生区别 ie—ei、iu—ui 两对韵母。 准备：初读相关音节。 方法：引导学生自己动脑编儿歌区别相关韵母，比如，“ i 和 e 碰一起，i 在前面读成 ie，i 在后面读成 ei；i 和 u 碰一起，i 在前面读成 iu，i 在后面读...
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音9课ai、ei、ui，学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出现，因此教学中只要善于...
【教学目标】 １、学会后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 ２、学习声母与ang eng ing ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 ３、能够根据音节拼读句子。 ４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 ５、认识“老、师、文、朵...
一、复习我们已经认识不少的拼音宝宝了，今天啊，有些拼音宝宝又来到我们的教室。认识它们吗？（出示课件）来，我们一起读一读。注意，声母读的要又轻又短。1 这些朋友啊，它们又排好队出来啦！认识吗？一起读。（生读z c s）2 它们有个共同的名字叫做——（生：声母）（课件出示）。我们再来看另外一对，怎么读呢...
