【教学目标】 １、知识目标：认识１４个生字。会写“卜”、“又”、“心”、“风”四个字。认识３个偏旁“草字头”、“走字底”、“风字旁”和一个笔画“卧钩”。扩展学习本课以外的有关汉字，扩大知识面。 ２、能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确、...
【教材分析】 《菜园里》是小学语文一年级上册《识字二》中的一课。本课是看图归类识字。通过图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，让学生认识表示蔬菜名称的汉字。 【教学目标】 １、认识１４个生字，会写４个字。认识笔画“乚”和两个部首。 ２、能正确流利地朗读儿歌。...
说教材： 看看菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。 本课有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。 通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称。“豆角”“白菜”图中 没有出现，...
一、导入激趣1、观看电影《三十六个字》（今天，徐老师带来了3个智慧宝宝和小朋友们一起学习。智慧宝宝带来了一部很有意思的动画片做为礼物送给大家）2、猜字谜——太阳（智慧宝宝要考考咋们班小朋友，他们又带来了一则谜语：一个圆球，挂在空中，四季出现，雨天不见。）3、揭题《日月明》（太...
昨天开了一堂公开课，今天把自己设计的详案写了出来，现在把它放入我的博客中，希望各位有经验的人看到，能多提提意见！教学目标：12．认识一些蔬菜，了解有关蔬菜的特点。3．通过多种形式，激发儿童自主识字的兴趣。教学重、难点：认记十四个生字，了解有关蔬菜的特点。主要教法、学法：按照看图归类识字的特点，从学生...
一 、教学目标：1 、认识13个生字，会写3个生字。2 、正确、流利地朗读课文。3 、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。二、教学重点难点： 识字、写字。三、课前准备：师生每人一套构成本课会意字独体字的卡片。四、教学时间：2课时第一课时教学目标：初步学会用会意字的构字特点进...
【教学目标】 １、学会１２个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。 ２、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。 ３、培养学生抽象概括能力，从而实现从具象到抽象的转化。 ４、学习写“...
【教学目标】 １、认识“菜、园、豆、角”等１４个生字，会写“卜、又”２个生字。 ２、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。 ３、能正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学过程】一、导入 小朋友们看，我们来到“菜园里”，我们的面前躺着这么多蔬菜，想认识他们吗？ 二、创设情...
【教学案例1】师：(课件出示大大的火字)这是什么字？它是怎么造出来的？那如果森林着火了，你说该怎么办呢？生：用灭火器把它熄灭；用水枪灭掉火；用衣服扑打……师：大家看古人用什么来灭火呢？(课件出现树枝灭火的动作过程)原来“灭”字就是在火上加了一根树枝，真有意思，今天，我们学的这篇课文中就有很多这样有趣...
【教材简析】《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册识字（二）中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系紧密，以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。通过看图帮助学生认识一些蔬菜及名称，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点，本课要求认识...
《识字二·自选商场》教学反思兴趣是最好的老师，只要学生有了兴趣，就会让智力开足马力，闪出光辉，让学生自觉主动地学习。在上《自选商场》这一课之前，我让学生搜集食品、鞋子、饮料和各种各样的商品包装盒、包装纸，专门利用一节课，用它们在教室里像模像样的摆起了超市，我当起了店老板，请学生到我的超市“购买”自己...
【活动提要】 在商业飞速发展的今天，在市场经济繁荣兴盛的义乌，各类超市孕育而生，各大超市登陆商城，华联、家友、好又多、有加利……超市，遍布商城的各个角落，农村、城镇，超大型的、袖珍型的。超市满足了人们平时生活的需要，也方便了人们的购物，是十分受人欢迎的一种售货方式。本次活动，我们要让学生通过购物、...
教学目标： 1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识两个偏旁“女”“⺮”。 2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点：认识14个生字。会写“巾”和“牙” 课时安排...
【设计意图】 从本课集中归类识字的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用尝试、情景教学法，引导、讨论、合作等方法综合运用。 一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点，容易被新鲜的事物所吸引。根据这一特点，让学生尝试自主认字，四人小组合作识字，交流识字的学法，让学生在“看看、摸摸、读读、议...
教学要求 1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识笔画“卧钩”和偏旁“走字旁、风字框”。2、能正确、流利地朗读儿歌。3、认识一些蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。教材分析 本课由九个词语和一首儿歌组成。通...
《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册识字二第 ３课的教学内容。本课是看图归类识字。 【设计理念】 生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径。语文教学是一个开放的系统，因此，作为学习活动组织者和引导者的教师要充分开发和利用丰富的学习资源，拓展活动领域，架设生活与教材联系的桥梁...
课前准备：猜一件生活用品： 浑身都是毛， 常在水中泡， 和你常贴脸， 天天离不了。朗读指导：从词语的排列引导学生发现规律：第一排词语与食品有关，第二排词语与生活用品有关，第三排词语与学习用品有关。 短文的朗读既要读正确，又要读流利。还要注意指导读好长句子。 要通过朗读把自选商场里的商品多...
学习目标：认识１２个生字，会写４个字。认识１种笔画“”和１个偏旁“”。 ２、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。 ３、正确、流利地朗读课文。教材简说：美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃...
教学要求：1、认识7个生字，会写2个生字，认识“卧钩”。2、能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜，了解他们的特点。教学重点难点：多种形式认读词语，了解一些蔬菜的特点。教学准备：课件、课文句子卡片教学过程：（一）看图导入1、小朋友们看，这是什么？（课件1邀请书）这张邀请书就...
教学目标：1、认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。2、在自主选择发现中领悟会意字的构字特点。3、激发对祖国语言文字的热爱。教学重点：读准生字字音，认清字形。教学难点：知道会意字的构字规律。教学过程：一、揭题，趣味识“明”1、你们看（课件：日月明图）：这是什么？（日）看到太阳，有什么感觉？这呢？...
