10、松鼠和松果 教学目标： 1、认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个字。 2、在读文中感...
教学目标知识与技能1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。过程与方法通过反复朗读，读懂课文内容。情感态度与价值观体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。重点、难点重点：学会本课的...
一、设计理念 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，我重视了语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中的独特体验。语文是实践性很强的课程，我想注重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践。实践机会...
教学目标1 认识聪,活等11个生字,会写以,后等6个生字 2 正确,流利的朗读课文 在读中感悟小松鼠的环保行为,并练习复述这篇童话 3 懂得树木是人类的好朋友,有珍惜树木,爱护树木的情感 教学重点正确识字,有感情地朗读课文并复述课文 课时安排:2课时教学过程第一课时一,谈话导入1,今天老师要...
【教学目标】 １、认识“蛋、取”等１２个生字，会写“听、唱”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 ３、知道保护环境，爱护小动物。【教学目标】２课时。【教学流程】一、导入揭题 １、出示插图： 两只蛋，旁边画有一只小鸟。 看见这些你会想到什么？ ２、教师板书...
【教学目标】 １、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。 ２、通过读读、写写、背背、达到积累语言，练习读写的目的。 ３、通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。【教学重点难点】引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。...
教学总目标：1、认识“蛋、取”等12个生字。会写“听、常”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生的自学能力、想象能力、语言表达能力、感情朗读能力，以及了解相关的鸟类知识。3、懂得鸟类是人类的朋友，珍爱动物的生命，有爱鸟的意识和情感。喜欢诗歌。教学重点：认识12个生字，会写6个生字。有感...
教材分析： 这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。教学理念 ： 《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（1~2年级）阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应...
各位老师：大家好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册的第9课《两只鸟蛋》。下面我从教材的特点、学生的情况、教法学法的选择、教学过程的设计、板书设计等五个方面谈谈我的教学设想。一、说教材。1、教材简析：《两只鸟蛋》是一年级下册第三单元的开篇之作，是一首清新流畅的儿童叙...
【学习目标】 １、认字、诗词、写字，积累；以春天为主题开展语文实践活动。 ２、在自主、合作、探究中掌握知识和方法，培养学生的创新能力。 ３、引导学生观察春天，了解春天的特点，培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 ４、引导学生在具体的口语交际过程中，学习运用恰当地运用多种方式表现春天的美。...
【教学目标】 １、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。 ２、通过读读、写写、背背，达到积累语言，练习读、写基本功和巩固识字的目的。 ３、进行自主识字的展示和交流，激发学生课外自主识字的兴趣。【教学重点】引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。进行自主识字的展示和交流...
【教材分析】 本课是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报自然。本课认识１１个生字，其中翘舌音的字较多，学生容易忽视。“意”、“忽”等字学生...
教学目标：1．认识14个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。2．正确、流利有感情地朗读课文，感悟课文内容。有关爱、体贴、照顾父母的愿望和行动。教学策略：分课时分散教学目标及教学重、难点；通过自主识字、合作交流引导学生识字感知课文；图文结合并采用换位思考的方法创设情境，将学生带入课文描写的情...
教学目标： 1、学习目标：1、复习巩固生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿；在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 教学流程： 一、复习生字 上节课我们学习了第八课《月亮的心愿》的生字，我们一起把生字来读一读。 1、齐...
新教材语文第二册单元二第７课是《棉鞋里的阳光》，课文描写了生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵，小峰学着妈妈的样子也去帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，小峰母子的孝心也随阳光温暖着奶奶的心。文章通过对话赞扬了尊老敬老的好风尚，含而不露地给人以...
教学目标: 1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等六个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学重点:认识生字,会写6个生字 教学难点:争着让你自己也...
教学设计思路：这首短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。作者以“奇妙”为线索贯穿全诗，开头、结尾两次提到我家看电视有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙---放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后...
【目标预设】 １、认识“蛋、取”等１２个生字，会写“听、唱”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教材分析】 这是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小...
【教学实录】一、情境导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来一段好听的音乐，请你轻轻闭上眼睛，仔细听，然后说说你听到了什么？仿佛看到了什么？ （播放《百鸟朝凤》片段） 生：我听到了许多小鸟在叫，我仿佛看到了一群小鸟在大森林里嬉戏玩耍。 生：我仿佛看到了小鸟们快乐地唱歌、跳舞，好象我也加...
班级情况分析：本班共有9名学生，其中男生6名，女生3名。活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象，班风比较活跃，总体男生较女生活跃，从学生们平时的各种现象表明，以及我对他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确。男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况...
