《棉鞋里的阳光一课》课文用朴实的语言写了一位母亲给婆婆晒棉被这一举动，从而濡染了儿子小峰幼小的心灵。文章含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。我在教学时，设计了这么个问题：大家请看，现在正是阳光明媚的春天，灿烂的阳光已经透过窗户钻进我们的教室里来了。谁能说说，阳光钻进了我们的教室会怎样呢？孩子们...
一、教材简析课文以小见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。二、学习目标1、认识“胖”等13个生字，会写“看”等6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、激发学生...
【教学目标】 １、学会两种识字的方法。 ２、能积累一些关于描写春天的词语。 ３、会用“……也……”说一句话。【教学重点】 １、学会两种识字的方法。 ２、能积累一些关于描写春天的词语。【教学用具】生字卡片。【课时安排】２课时。【教学过程】第一课时一、我会认 １、教师出示生字卡片“哥”“直”...
6、胖乎乎的小手 教学目标：能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话；正确、流利、有感情地朗读课文；有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。 教学重点：认识和书写本课的生字...
《棉鞋里的阳光》教学反思：一年级的孩子的直观思维、感性思维占极大的比重，因为课文的主要事情是写妈妈和小峰为奶奶晒棉被、晒棉鞋，因此，“送亲情阳光”活动很容易被孩子们狭隘的诠释为一系列跟“阳光”有关的行动：给长辈晒被子、晒棉衣、晒鞋子……我们老师应关注这一点，引导孩子们从思想上、行动上寻找自己力所能及...
一、 师：我们每个人都有一双小手，你的小手都帮家人做过什么？ 生：我的小手为爸爸洗过脚。 师：你真是个孝顺的孩子。生：我的小手为妈妈拖过地。师：你的加因为有了你变得干净了，你真是个勤劳的孩子。生：我的小手为妈妈锤过背。师：你那胖乎乎的小手轻轻的锤打在妈妈的背上，你的妈妈一定觉得舒服极了，你真...
教学目标 1、认识“全”、“奇”等14个生字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜欢读诗歌。课前准备 1、教师准备： 生字卡片。 2、学生准备：留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。教学过程...
【教学目标】 １、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。 ２、积累语言： 读准字音，反复练说。 ３、练习读、写基本功。 ４、巩固识字。【教学重点】 １、学生第一次学写句子，要充分激发、调动和保护学生写句子的兴趣，注意打好写话的基础，特别是认真写字的习惯。 ２、体会：学习正...
【教学目标】 １、认识“懂、貌”等１４个生字，会写“洗、认”等６个字。 ２、初步理解教学内容。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学重点】按要求会识、会写本课的生字。【课时安排】１课时。【课前准备】 １、教师准备《三字经》及有关。 ２、师准备生字卡片（带情境的）。 ３、学生可自备...
教学目标：１、我会认读“全、齐”等14个生字。２、我能感受诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。３、我能通过朗读，理解感悟文中的亲情。教学重点：认识本课的１４个生字。教学难点：有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。教 法：激情、引导学 法：自主、合作、探究教 具：生字卡片...
教学目标：１、认识“胖、喜”等１３个生字，把“画、会”写漂亮。２、正确、流利有感情地朗读课文。３、进行因果句式的语言训练4、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。教学重难点１、认字和朗读课文。２、结合自己的实际进行说话训练。教学准备:课件教学过程课前热身：昨天我们已经初步了解了《胖乎乎的小...
课前播放《左手右手》歌曲。（一） 歌曲导入，激发兴趣1、课件播放歌曲《左手右手》，引出“手”。师：课前老师播放的歌曲，小朋友听过吗？你在哪里听过？歌曲的名字是什么？（板书：手） 或：师：刚才的歌曲，唱的是什么？ 这是动画片《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》的电影插曲，歌名...
教学目标1．认识13个生字,会写“妈、奶、午、放、合、收”6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。4．引用古诗，创编儿歌。教学重点1 自读、自悟课文。2 引用古诗，创编儿歌。教学难点引用古诗，创编儿歌。教具准备多媒体课件、生字卡片、小黑板...
《看电视》教学片段及课后反思【教学片断】 师：出示词语“奇妙”，这个生词宝宝谁认识？ 生：“奇妙”！ 师：我们来读读课文第２节，看看奇妙在哪里？ 生（读）：爸爸爱看球赛，却把球赛关掉，换成了京剧。 生：奶奶听得入了迷，我和爸爸却在打盹睡觉。 师：“关掉”、“换”，这两个字谁认识呢？ 出...
一、教材简说 足球迷爸爸明明爱看球赛，却关掉球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱；看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的孝道。 这首...
学习目标1 会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字。2 正确、流利有感情地朗读课文。3 体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。课前准备1 本课生字小卡片，人手一份。2 多媒体课件：本课13个生字及文中包...
【情景说明】 一年级的教学目标里有一条是:“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”对于一年级的学生来说,这既是重点,也是难点。特别是有感情地朗读,许多学生读起书来没有轻重之分,拖声拖调地唱读。如何让学生做到有感情地朗读呢?除了范读、领读之外,还有别的办法吗?我想是...
教学目标：1．认识本课的14个生字。会写6个字。2 又感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学准备：教学过程：一、 导入1、小记者采访导入。小记者：我是红领巾电视台的小记者，今天有几个问题想采访一下大家。请问你平常在家最喜欢看什么节目？（小记者挂上记者牌）学...
【教材简析】 这篇课文通过妈妈、爸爸和姥姥看兰兰画的画儿，赞扬了兰兰那双胖乎乎的小手是一双勤劳的手。这双手为家人做了力所能及的事，献出了纯真的爱。 全文共四句话。第一句话写的是兰兰画了自己的胖乎乎的小手。第二句话写的是妈妈看了这张画儿，赞扬这双胖乎乎的小手曾经帮她洗过手绢，这份儿爱深深地印在妈妈...
一、说教材： 《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生...
