[一年级下册语文《语文园地八》教案]《语文园地八》教案（人教版一下）
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【教学目标】
１、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。
２、激发学生识字兴趣。
【教具准备】 识字卡片。
【教学过程】
一、我的发现
１、读读“学习伙伴”的话。
２、自己读读短文，说说短文中讲了几个字？
３、老师出示汉字部件，请学生动手拼摆。
４、展示拼摆结果，并说说自己的想法。
千+口→舌 舌+甘→甜 土+里→埋
木+帛→棉 人+门→闪 马+门→闯
心+门→闷 合+手→拿 手+分+手→掰
５、读“我会认”中的汉字，说说自己的记忆方法。
６、反复读短文。
７、你能再举例说说运用抓分、组合法记忆的汉字吗？
二、日积月累
１、完成“我会填”的训练。
⑴ 认识要填的汉字，分别认读。
请──情 完→玩 得──很 跳──桃
⑵ 自己试着填空。
⑶ 集体订正。
⑷ 小结：在学习中应该区分字形、字义。
２、完成“我会读”的训练。
⑴ 小组合作学习，提出学习要求，读准确，读流利。
⑵ 小组自行学习。
⑶ 小组间赛读，开展“夺红旗”比赛。
第二课时
【教学目标】
１、落实“口语交际”“展示台”训练项目。
２、激发学生的想象能力和有序语言表达能力。
【教具准备】 插图。
【教学过程】
一、口语交际
1、创设情景，导入学习。
小熊要过生日了，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河上没有船，也没有其他的办法帮助小猴过河，请大家帮小猴设计一座桥。现在，我们把设计的图样拿出来，准备向小猴推荐自己的小桥。
２、准备介绍词，小组讨论。
３、小组间互相交流。
⑴ 每组派代表向小猴介绍自己的小组设计的桥。
⑵ 其他小组对他们进行质疑。
⑶ 评选展示最优秀的桥。
⑷ 扩展情景，延伸交流。
二、展示台
１、看图，了解图中大意。
２、请学生说小猴怎样把皮球捞上来。
⑴ 分小组讨论。
⑵ 小组汇报。
３、同学评议哪个小组的方法想象最合理。
４、老师小结，肯定认真观察的孩子。
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