【教学目标】 １、认识１４个生字，学会写６个生字。 ２、正确、流利朗读课文。 ３、争当人人夸的好孩子。【教学重点】认识生字，会写生字。【教学难点】争当人人夸的好孩子。【课时安排】二课时。【教学准备】卡片，图片。【教学过程】第一课时一、导入，揭题 我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，...
1、把本课的生字写一写，看谁写得工整 2、比一比，组成词语写下来。 看( ) 云( ) 父( ) 马 ( ) 着( ) 会( ) 爸( ) 妈 ( ) 3、读一读，帮助苹果找朋友。...
一、活动激趣，揭题引文。1 、动手：请同学们伸出自己的小手，和老师一起来做手指谣。看看谁的小手最灵活？生：我的小手最灵活。（学生兴趣很高）2 、画手：请你把手压在黑板上，画出轮廓。3 、夸手：说说自己的小手能做什么？生：我的小手会写字。生：我的小手会洗手绢。……师：一个名叫兰兰的小朋友有一双胖乎乎...
一、教材简析《棉鞋里的阳光》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册地七课。这是一篇充满家庭温暖的短文。贤淑的媳妇给婆婆晒棉被,美好的品质如濡染了小峰那幼小的心灵。通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话以及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的好风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈、学会体...
一、激qing导入1、师：同学们，今天爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们来和我们一起上课，高兴吗？伸出你们热情的小手欢迎他们吧！看，爸爸、妈妈们多高兴呀。2、师：同学们，你们的小手除了可以拍手外，还会做些什么呢？生：我的小手会写字。 （是啊，你的小手写出来的字真是漂亮）生：我的小手会洗手绢。（你真爱干净）生：...
【教学目标】 １、认识“懂、貌”等１４个生字，学会写６个生字。 ２、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。 ３、争当人人夸的好孩子。【教学重点】认识生字、会写生字。【教学难点】争当人人夸的好孩子。第一课时〖课时目标〗 １、认识“懂、貌”等１４个生字，学会写“认、真”２个生字。 ２、基本...
1、读一读，写一写。 jiā zhǎng bà ba guān kǎu guān jié 2、连一连，读一读。 打 门 听 文稿 射...
教学目标: 1、学会认识13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利朗读课文。 3、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 教学重点：认识生字，会写6个生字 教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 第一课时 教学过程： 一、看图激趣揭题 看...
《棉鞋里的阳光》随堂练习 巩固篇生字扩词 妈 （妈妈）（姑妈） 奶 （奶奶）（牛奶） 午 （中午）（午饭） 合 （合伙）（合同 ） 放（放下）（放学） 收（收到）（收信）《棉鞋里的阳光》随堂练习 提高篇①看看谁说得多 棉 棉花 棉被 棉衣 棉鞋 放 ______ ______ ___...
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切。推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”这段话充分说明了想象力的重要性。低年级学生年龄小，但思维活跃。想象力丰富，在教学中，如果教师适时点拨引导，就能点燃学生的创造性火花，促使其展开丰富的想象。【...
教学目标： 1、认识本课的14个生字。会写6个生字。 2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。 3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 教学过程： 第一课时 ㈠猜谜揭题，引入新课 ⒈猜谜语 小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打...
新课程实施以来，低年级的教材都是以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。这些专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。孩子们都表现出极大的兴趣。他们乐意上语文课，乐意写字，乐意积累好词好句，用喜欢的字来组词说话。但他们同时也怕认识二会字，因为每一课的二会字太多...
1．教学设计学科名称： 人教版课标小学语文2．所在班级情况，学生特点分析： 我班有学生33人，其中男18人，女15人。大部分是农村孩子，他们学习的积极性很强，活泼可爱，热爱学习，部分学生思维灵活，充满求知欲望。故上课富有情趣。3．教学内容分析：人教版课标小学语文一年级一年级下册第二组胖乎乎的小...
教学目标：知识与技能1、认识“全、奇”等14个生字。会写“爸、全”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。过程与方法通过反复朗读，读懂课文内容。情感态度与价值观体会一家人相互关爱，和睦相处的思想感情。重点与难点：重点：学会本课的生字、新词。突破方法：引导学生...
【学习目标】 １、认识“懂、貌”等１４个生字。会写“认、真”２个字。 ２、能正确、流利、有节奏地朗读儿歌，初步感受语言的韵律美。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学过程】一、课前谈话 说说长辈关心你或者你关心长辈的一件事。二、谈话导入，揭示课题 １、导语： 我们都有一个温暖...
【教学目标】 １、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。【教学重难点】认字写字和自读、自悟课文。【教学准备】课件、布置预习任务。【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时...
【教学目标】 １、认识“懂、貌”等１４个生字，会写“洗、认”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。【教学重难点】 １、认识生字，会写生字。 ２、争当人人夸的好孩子。【课前准备】电脑课件。【教学时间】２课时。第一课时一、导入，揭题...
教学目标1．认识“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字。2．有感情地朗读课文。3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。课时安排：2课时课前准备1...
教学目的1．认识“棉”、“照”等13个生字。会写“妈”、“奶”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点：认记生字教学难点：有感情朗读课文，学会体贴长辈的思...
教学目标：1 认识13个生字,会写“妈、奶”2个字。2 正确、流利地朗读课文。3 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。教学过程：一、导入揭题1 师：看，温暖的阳光透过窗户照进了我们的教室。今天我们要来学习一篇关于阳光的课文，出示课题：《棉鞋里的阳光》，齐读。学习...
