【暗格里的秘密】an en in教学设计方案

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单 元 第一元 课题 13、an en in 课 型 新授 课时   上课周次 2 设计者   教学目标 1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。
　2、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。 重、难点 教学难点：学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 教学难点：能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。   教学具 准备 课文投影、拼音卡片 教 学 过 程 设 计 一、复习检查
　　1、抽读声韵母卡片：a e n
　　2、说说声母n的发音方法。
　　二、看情境图，听语境歌，引出教学内容
　　1、看情境图。
　　出示情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
　　2、听语境歌。
　　听儿歌：遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 3、在幻灯图片上出示an en in yin。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。
　　三、新授
　　1、谈话。
　　今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母。
　　什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。
　　2、告诉学生要学好这几个鼻韵母，首先要发好n这个鼻音。我们读鼻音尾巴时，舌尖要向上，顶到上齿龈，鼻子出气。注意：舌与上齿之间不能留缝隙。
　　3、教学鼻韵母an。
　　（1）an 的发音。
　　告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an，学生跟读。
　　（2）an的四声。
　　出示an的四声，自由练读，引导用an的四声组词。     4、教学鼻韵母en。12
　　（1）en的发音。
　　指名说说图上的小男孩在干什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。
　　（2）en的四声。
　　出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。
　　5、教学鼻韵母in。
　　（1）in的发音。
　　出示鼻韵母in，引导学生根据an en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。
　　（2）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。
　　6、an en in的字形。
　　（1）抽读鼻韵母an en in 。
　　（2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。
　　（3）指名说说你怎样记住an en in的写法。
　　（4）在桌子上书空，在书上描红。
　　7、教学整体认读音节yin。
　　（1）复习整体认读音节yue。
　　（2）in学着üe的样子，也请来大y，变成yin，yin也是整体认读音节。
　　（3）练习yin的四声。
　　四、巩固练习
　　1、指读卡片。
　　2、比较in和yin。
　　五、作业
　　1、抄写an en in yin。
　　2、练读前鼻韵母。                                                           板 书 设 计  

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