[化学苏教版第一册]苏教版第一册《d t n l》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学目标：
1、学会四个声母d t n l,能够读准音，认清形，并正确书写。
2、在情境中学习，激发学生学习拼音的积极情趣和浓厚兴趣。
教学重点：
准确掌握d t n l的音形。
教学准备：
字母卡片，字母笔顺卡片。
教学过程：
一、复习导入
1、复习带调韵母。
出示：é ì ǎ ò ǒ ǜ í ū（开火车读，齐读。）
2、复习声母。
3、齐读，注意单韵母要读得响亮，声母要读得又轻又短。
二、看情境图，进入新课：
1、看情境图，图中画了谁在干什么？
引出要学习的声母d t n l ，领着学生说语境 歌：“悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈”。
2、教学声母d、t、n、l ：
（1）学习d
a、“悟空是齐天大圣，它的本领很大。”引出“d”
b、老师范读，注意要读得又轻又短。
c、指名读，开火车读
d、用顺口溜记住d
（2）学习t的发音
a、“悟空本领特别大”，引出“t”。
b、多种形式练读，注意要读得又轻又短。
c、比较d ——t的发音，用手对准嘴巴，感受气流的变化。
d、用顺口溜记住t
（3）用以上方法学习n、l
3、游戏巩固：摘苹果
出示：m — n d — b
t — f n — l
三、课间操
四、指导书写
1、指导学生观察：这四位拼音宝宝分别在四线格的什么位置?(讲清d、t、n、l的笔画笔顺和每一笔在四线格所占的位置外。)
2、出示声母的笔画，请同学上讲台摆一摆。学生边摆边说笔顺，老师相机提出要注意的地方。
3、教师巡视纠正指导学生书写。
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