作者：胡玉华 转贴自：丽华二小 点击数：176 评许笑阳老师《灰椋鸟》的教学 丽华二小 胡玉华《灰椋鸟》是一篇散文，描绘了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对灰椋鸟的喜爱，语言生动，文笔优美，许老师在课上既能使学生学习语言，又使学生在思想上得到启迪，在情感上受...
教学目标 1．自主学会本课生字，能工整地书写、正确地运用。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。 3．联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。教学重、难点 感受“儿子”创意的精彩之处，体会人物...
一、教材依据：苏教版第十二册第一段元第三课。二、设计思想：在案例教学中，教师让学生从重点词语入手，学会抓住关键词来理解句子，体会句子的内涵，感受人物精神，在此基础上，让学生有感情朗读，以声传情。朗读指导没有机械的固定程式，让学生以自己的理解来读。应该说，这种教学思路对帮助学生学会阅读，掌握读书方法很...
【教学思路】 “凤辣子”初见林黛玉是人物描写一组的一个片段，它着重写了王熙凤的衣着和语言，文字不多却将人物写得活灵活现，由于这个片段节选自古典名著《红楼梦》，其中语言跟现代有不少的距离，王熙凤的穿戴对今天的小学生更是陌生，不要说读懂它，就是把它读顺也十分的不容易。因此，怎样化难为易，让学生可读、爱...
教学目标： 1、正确读写本课的生字词语 2、朗读课文。能按顺序运用课文中生动形象的语言复述课文。3、了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果。了解西门豹破除迷信的方法及巧妙之处，并受到尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。4、学习本课描写人物言行，表现人物品质的写法，积极生动形象的语言。教学重难点：...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：355 《师恩难忘》是苏教版国标本第九册的第一篇课文，作家刘绍棠回忆了小时侯在乡村小学上学时教国文的田教师上课的情景和他听课的感受，表达了对老师的爱戴、感激之情。教完此文，学...
—— 《走进安徒生的童话世界》【教学背景】 自从我们学校的开展“书香班级”活动以来，学生读的书多了，而且每个班级都添置了书柜，有些学生还有了自己的藏书。课外对学生进行了相关的童话阅读指导，为了引领着学生更好的去阅读童话，特别是安徒生这位童话大师的童话，对于其创作的历程有个大概的了解，我在班上...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：72 9月中旬，学校举行了教研组评优课活动，我有幸听取了由徐宁老师主讲的《梦圆飞天》这一课，整堂课教学思路清晰，课堂气氛活跃，不管是从教师的角度来讲还是从学生的角度来说，我都认为是非常成功的一节课。 首先，教...
一、材料说明：这节课的内容出自五年制第八册第六单元18课第一课时，是这篇课文重要的一部分，这是一首诗，主要写的是作者想到花园观赏春色，但主人不在被关在门外未进入，本来是件扫兴事，但从露在墙外的一枝红杏想象出满圆的春色，仍感十分愉快二、教学目标：了解这首诗的内容，体会诗的意境和诗人的思想感情，体会生字...
石桥铺小学 易思佳教学目标1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。2．培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。3．能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。一、导入课题，激发交际兴趣同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱，情深...
教学要求： 1、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解有生字组成的词语。 2、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，描绘自己所观察到的月夜景色。 3、感受阿炳创造不朽名曲《二泉映月》的艰辛，学习他敢于同命运抗正、...
第二单元教学内容5．梦圆飞天6．火星―――地球的“孪生兄弟”7．克隆之谜习作2练习2单元教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本单元生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3．想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。能结合自己留下深刻印象的...
王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事,提出了自己的看法 他认为武松打虎是不爱护野生动物,因此武松称不上英雄 那武松打虎算不算是英雄呢?我带着这个问题和爸爸妈妈开了一个讨论会 我说不满地说:〝我觉得武松称不上是英雄，只要打野生动物就是英雄，那么那些乱打野生动物的人也算英雄吗？〞妈妈想了想说：“我们要...
[教学目标] 1 掌握生字生词。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中的重要句段并背诵下来。 3 体会作者表达的思想感情，培养学生的诚信品质。 [教学重点] 理解文中的重要句子。 [教学难点] 课文第九、十自然段的理解。 [教学准备] 阅读秦文君相关作品。 [教...
★ 学什么理解文中词语的意思，体会诗人所表达的情感及全诗表达的英勇无畏的豪迈气概和革命乐观主义精神；有感情地朗读并背诵这首诗。★ 怎样学一 读文悟请 借助工具书，反复吟诵这首诗，初步感悟作者所表达的情感。二 仔细推敲 画出难以理解的句子，和同学交流。三 拓展交流查寻资料，了解有关作者的资料及有关...
教学时间3~4课时 教学目标1 了解aabb式叠词的反义词,感受汉语构词方式的多样性和趣味性,认识汉语丰富的表达形式 2 在阅读中注意了解文章的线索 3 能将自己的创意清楚地告诉大家,与大家交流,分享 4 学会从小处入手,写出自己与别人不一样的,充满童趣的一天 教学准备提供洋溢现代儿童情趣的习作范文...
教学目标让学生了解读书的两种方法——精读和略读，尤其要明白略读的意义，掌握略读的方法，并做到精读和略读相结合，取得最佳读书效果。教学重点掌握略读方法。教学过程一、揭题质疑1、今天我们学习自读课文——《精读与略读》2、就课题质疑什么是精读？什么是略读？为什么要略读？怎样进行略读？为什么要把精读和略读放...
教学目标 1、掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字。 2、通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 3、引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分好地用法。激发学生不断探索、勇于创新的精神。教学重点难点...
《假如没有灰尘》教学资源 假如没有闪电、灰尘 假如没有闪电，人类就会失去一座巨大的“化肥厂”。据统计，每年地球上会出现闪电31亿多次，平均每秒钟100次。每次放电，其电能高达2700千瓦小时，连世界上最大的电力装置，都不能和它相比。它在空中闪过时，空气分子被加热到二至三万度以...
鸢尾花之旅（1）—— 宣布研究任务，分组研究秋天的树叶这个主题，我一开始的初衷是当时五年级的孩子正好有一篇这样的作文题目，然后我想想，可以利用我的综合实践活动课来进行观察，丰富学生的对树叶的了解，以此来对他们的作文产生一定的影响。后来在网上跟吴老师提起，他说这个主题不错，立即响应了我的“号召”，还派...
