一、看拼音写词语。 jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū ( ) ( ) ( ) ( ) hū...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、品读文本，感悟“爱”，引导学生关注阅读文中的细节，抓住重点字、词、段来领悟“爱如茉莉”。3、联系生活实际体会生活中的爱，理解“真爱就像茉莉”的深刻含义。教学重点：...
教学目标： 1、学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”“走马观花”造句。 2、认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和略读，努力取得最佳的读书效果。 3、正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。教学重点： 1、认识...
学习目标：1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。学习重点：感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。学习流程：一、自读课文，理解字词。1、这篇课文主要讲了一件什么事？2、理解词义。 讲述： 记载： 搜集： 研读： 飞来横祸： 发愤：...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，能联系上下文理解“摇篮”、“掺和”等词语的意思。3能联系课文内容，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。教学重点难点：重点...
教学目标：1、有感情地朗读课文。2、凭借课文朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。理解“爱如茉莉”的含义。3、凭借课文的学习，力求拓展学生语文学习的能力及生活中懂得爱，学会爱，表达爱的能力。教学重点：引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱教学难点...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识14个生字，理解由生字组成的词语。继续培养学生的识字、写字能力。3、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感。真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。4、了解细节描...
[教学目标] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能理解作业4中带点词语和诗句的意思，说说《绝句》所描绘的景色。 3、通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼局的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 4．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 [教学时间] 两课时。...
第一课时教学过程教师活动学生活动设计思考、添改一、谈话导入1．谈话：上课之前，我先播送一则天气预报：今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。2．提问：在这则天气预报中，“暖流”指什么？3．导入 新课：在1...
一、谈话揭题谈话：（板书：茉莉）在大自然中，每一种花都有花语，人们赋予花不同的语言，用来美好的情感与愿望。比如玫瑰象征火一样的热情，牡丹表达的是富贵与圆满。那么茉莉又是怎样的一种花呢？你能简单地用几句话来赞美茉莉花吗？（指名交流）评价：不错，你是从颜色感受茉莉的淡雅，你是从它的清香来感受的。这节课老...
师：板书课题，“暖流”什么意思？生：从低纬度到高纬度的洋流。师：你又是怎么理解的？生：内心温暖的感觉。师：我们知道了暖流本来指：从低纬度到高纬度的洋流，这里指内心温暖的感觉。（生说意思）师：预习从题目开始，对于课文不理解的词要查字典。通过预习，课文主要写了什么？生：课文主要写...
一、 教案背景 1、面向学生： □中学 √小学 2、学科：小学语文 ３、课时：1课时 ４、教师课前准备：在编写教案前，先阅读网上大...
时 间 2011 2 19 年 级...
一、教学目标1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。二、教学重点、难点想象课文...
第一课时 [课时目标]教学生字，练读课文，理解题意，把握诗歌内容。 一、谈话导人 冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。 谁来读题。从他的声音里你听出什么？ 还可...
一、导入 1、今天，我们继续学习第15课。 齐读课题。 2、上节课，我们理清了课文，现在我们来看看这样一组和金字塔有关的词语。指名读。读出词语的感情。 出示：巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 3、通过上节课的学习，你们知道课文主要向我们介绍了哪两部分内容？ 指名说。...
各位尊敬的评委老师：大家上午好！说教材（时间控制 3 分钟） 说教材 《暖流》是苏教版小学语文（五）年级（下）册第（一）单元的第（二） 篇课文，该单元以（诗歌）为主题展开。《暖流》是一篇精读（讲读）课文， 主要描述的是江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反 映了江主席对中国古典文学...
学习目标：1、我能正确、流利地朗读好课文。2、我会认识和正确、规范地书写本课的9个生字，理解由生字组成的词语。能正确认读两条绿线内4个二类生字。3、通过具体的语言材料，体会作者绿化祖国、改造自然的壮志豪情。资料链接：作者滕毓旭：1937年2月生，大连市人。1953年毕业于大连师范学校，先后在小学、中...
《春光染绿我们双脚》是五年级下册第一篇课文。这是一首轻快而又充满激情的现代诗歌，它生动描绘了植树活动给荒山带来的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。诗作内容浅显，语言凝练，对于五年级学生而言没有多大的阅读障碍。教学这一课时，我把重点定位在&ldq...
第一课时一、设疑导入1、 读课题，谈谈对暖流的理解。2、 寒冬里的南开大学涌动着一股暖流，这股暖流从何而来？二、初读课文，了解大意1．组织自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2．巡回检查学生自读情况，对有困难的学生给予帮助。3．组织交流自读情况。 （1）出示生字，组织开火车读。 （2）请同学们画出...
