教学要求： 1．学会6个生字。认识5个字。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点： 学会生字。朗读、背诵课文。 课前准备： 本课生字卡片，朗读课文录音带 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、提示课题 1．认生字。课题上有4...
初读古诗交流资料 还未开课，悠扬婉转的笛声在课堂上空飘荡，屏幕上，远山、丛林、碧潭……那么悠远、静美。 孩子们微微闭着眼睛，完全进入了意境，台下一千多名与会者期待的目光注视着讲台，整个大厅静静的、静静的……只见执教的张笔春老师优雅地来到孩子们中间，一会儿摸摸这个的头，一会儿拍拍那个的肩，一会儿又...
(法)一、“思?问?习”读书法。这是孔子主张的读书方法。 【例】1．重视思考。在学习过程中，要动脑筋。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语?为政》) 【例】2．不懂就问。读书在于求知识，不懂又不问是求不到知识的。他说：“敏而好学，不耻下问……”(《论语?公冶长》) 【例】3．孔子本人...
晓庄师范简介《陶校长的演讲》综合资料教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教学重点、难点： 1、理解“每天四问”的重要意义。...
《金蝉脱壳》教学过程（公开课教案）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。2、通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣，以及对自然科学研究的志向。3、通过对重点段的品读感知，掌握金蝉脱壳的...
本文来自柏庐实小备课网站主备课：韦芳一．教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 二．教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活...
一、组词。 读（ ） 探（ ） 距（ ） 叛（ ） 筒（ ） 续（ ） 深（ ） 拒（ ） 判（ ） 桶（ ） 二、请在书写完全正确的一组词后面画上打钩。 1、弥漫 紧张 振 毒蛇 （ ） 2、冷冰冰 开完笑 绿菌菌 吓一跳 （ ） 3、指手画脚 会声会色...
一、组词。柿（） 搜（） 颜（） 协（） 沛（） 瘦（） 谚（） 胁（）恢（） 杜（） 趴（） 钝（）诙（） 肚（） 扒（） 纯（）二、近义词。搜索（搜寻） 映照（映衬） 依依不舍（恋恋不舍） 三、反义词。华丽（破旧） 整齐（凌乱） 敏捷（笨拙） 四、填动物名称，将下列词语补充完整。杀（）吓...
一、教材分析、教学目标和重难点的确定 1 教材分析 苏教版小学语文第七册第七单元26课《陶校长的演讲》，是陶行知先生一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总----分----总”方式谋篇，以“...
9月17日下午，我们年级组集体备课时，提出此课对于引导学生理解为什么把绿色大自然称为“课本”这一问时，认为有很大难度。当时讨论结果是：引导学生从字面上理解是大自然的生物呈现的颜色，然后体会到生态环境对人类的重要性，从而从大自然中获取知识，自觉保护大自然。在第二天上课前，我又思考了一番，仍然没有清晰的...
《金蝉脱壳》教案一、导入揭题 １ 板书“蝉”，引进学生对蝉的记忆。（蝉，又名知了。大家非常熟悉，在炎炎夏日，它的叫声时常伴随着我们。很多同学还捕捉过。）２ 今天，我们来学习一篇课文，板书“金蝉脱壳”强调“壳”的读音，成语中读qiao，其余地方读ｋｅ，３ 介绍成语，讲诸葛亮使用金蝉脱壳的故事。４ 今...
一、导入同学们，上节课我们一起学习了（齐读课题）。通过学习，我们认识了一个人，他就是……你了解他吗？我看见同学们回家都搜集了不少资料，谁来介绍介绍他呢？今天这节课，让我们一起走进法布尔，一起去看看他的童年生活。二、初读课文1、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，可以自己轻声读，也可以四人一小组轮流读，...
设计意图 《装满昆虫的衣袋》这篇课文，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的故事。文章的叙述非常简单，通过几个细小的事例写出了法布尔，表现出法布尔对昆虫的喜爱由着迷到痴迷的过程。所以我以法布尔对昆虫的着迷为主线设计教学，重在引导学生通过对具体词句的朗读，去感受想象法布尔在具体的情境中迷恋昆...
教学要求： 1 精读课文，感受诗人话别的情景。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 教学重点： 通过课文与诗的对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。 教学过程： 一、激趣、导入 大家都喜欢听歌，今天老师给你...
装满昆虫的衣袋 (第二课时) 教学要求：1理解课文内容，体会法布尔“背者大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩”的无穷乐趣。2凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯 。教学过程：一 、板书课题，紧扣“装满昆虫的衣袋”引入课文。 1导入： a猜谜语。b师：...
师：我们仔细读读课文第七、八小节。生大声朗读课文师：父母是最疼爱自己孩子的，可法布尔的父母却如此责骂法布尔，你同意他父母的做法吗？我们来进行一次小小的辩论，好吗？（学生兴趣很高。）生：好的！师：那我们同意的举右手，不同意的举左手。小手像竹笋般都举了起来，课堂气氛一下子活跃起来。同意组的发言：生：因为...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，绿线中的8个生字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。3、凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。教学重点难点1、了解变色龙的外形特点及其生活习性。2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点...
唐超玉 【教学目标】 ◇知识与能力： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文4、5自然段。 2 理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 3 激发学生乐于观察周围事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神。 4 学会观察事物的方法。 ◇过程与方法： 1 精读课文...
教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。德育目标：增强学生爱护稀有动物、维护生态平衡的意识。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。教学...
《装满昆虫的衣袋》综合资料 法布尔和他的《昆虫记》 五上备课参考大全(之一)预设目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。 3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴...
