【教学目标】 １、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 ２、培养学生的口头表达能力，增强学生口语表达的自信心，让学生畅所欲言，广开言路。 ３、能理解父母的爱，建议父母改进教育方法。 【教学过程】一、导入课题，激发交际兴趣 同学们，在这几天课文的学习中，我们一定了解到了很多感人的事...
（一）、教材分析：这是一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。，母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文以独特的视角，反映母爱的广袤深远。本课教学目的在于两方面：一、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体...
《学会看病》是一篇略读文章，文章讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。林彬老师在教学这篇文章时，充分引导学生体会母亲对儿子那种独特的爱。这节课，给我的总体感觉是：思路清晰；教学朴实、扎实；能引导学生巧妙地概括...
教学目标 1 学会留心观察生活，能够正确使用口头和书面语言，交流从生活小事中、警句格言中、漫画中获得的启示。 2 继续学习把一件事情表达清楚，把得到的启示说明白。课前准备教师准备：多媒体课件学生准备：搜集警句格言、感受深刻的漫画。课时安排三课时教学流程...
学习目标 1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2．与人交流能尊重、理解对方 3．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 4．表达要有条理，语气、语调适当。 教学时数：1课时 教学过程 一、扣紧课文，交流感受 1．利用课文切入话题。同学们，我们在父母的爱中长大，有...
一、比一比，再组词。损( ) 莱( ) 销( ) 杭( )捐( ) 菜( ) 锁( ) 抗( )二、比一比，选合适的词语填空。◆留恋 流连①假日里，我们在北海公园划船，( )在绿树红墙之中。②游人们依依不合地离开了...
【目标】 １、要引导学生从语言文字中领悟思想与感情，在思想上受教育。 ２、要引导学生从课文的叙述中领悟到一些写人记事的方法。【教法】在初读的基础上，要求学生边读边画，反复诵读，读出感情。最后在理解课文内容的基础上，通过有感情的朗读把自己的感受表达出来。【学法】抓住重点的词、段、理解感悟课文，用心...
学习目标 1．认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2．了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 3．有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。 课前准备 1．预习课文，自学生字...
【教学目标】 １、读懂课文内容，了解五壮士的英雄事迹，按照课后提纲给课文分段，概括段意。 ２、懂得根据文章表达的需要，有详有略的写作方法。 ３、学会本课的生字新词，有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。【教学重点】 读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，体...
一、对句子的理解 １、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五...
【山东省威海市经济技术开发区河北小学 谷昭莲】〖爱说话的孩子更聪明·教材的创新使用──口语训练的主要阵地·上好口语交际课〗 新课程小学语文教材，每单元都重视口语交际的教学，目的是提高学生的口头表达能力。但是我校６０％的学生来自西部，他们不愿意说话，即便你三番五次启发，他们说起话来也是语无伦次、颠三...
温馨寄语：我自信，我成功；我展示，我快乐！一、学习目标：1、通过自学，正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。3、通过自主阅读、合作交流，理解课文内容...
10月30日在固戍小学举办的“人文教育专题研讨会”颇让人鼓舞。它一方面说明广大老师在教研机关和教研员（刘宪华校长）的关注和指导下，教育理论的探讨和教育实践的研究正自上而下成为一种自觉的追求。另一方面也看出在我们当今基础教育中进行人文教育、塑造人文精神、培养人文情怀的重要性和紧迫性。这项活动的开展具有...
【教材理解】 父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。第六组课文，向我们展示了父母之爱的一个个侧面，让我们感受其中的深沉与宽广。学生的生活中，父母的爱，也有各种不同的表现方式。此次口语交际的教材中，安排体现了三个层次：先通过出示生活中家长教育孩子的几个典型事例，引出话题，...
【学习目标】 １、学习课文，了解课文的主要内容，弄清巴迪父母的不同评价对孩子起了什么作用。 ２、训练学生自读自悟、质疑问难的能力，发展学生思维及语言表达能力。 ３、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。 ４、学会生字，理解文中不懂的生词。 ５、在讨论的基础上能及时写下自己的真情实感...
教学目标：1．认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。2．有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨...
第 一 课时学习目标：1、我能认识本课的生字词并理解，如：估量、众星拱月、玲珑剔透、销毁、瑰宝等。2、我能，正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第三、四自然段。3、我能通过对课文的朗读，了解课文的主要内容。学习重点：能通过对课文的朗读，把握课文的主要内容，理清课文的脉络。知识链接： 圆明园遗址位...
【说课标教材】 《狼牙山五壮士》这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。 课文是按照事情发展的顺序记叙的。全文共九个自然段，可...
教学目标：1 学习 “引上绝路”，“顶峰歼敌”，“跳下悬崖”三个部分内容。2 体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。教学重难点：通过壮士的言行，体会他们为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。教学过程：一．复习导入这节课，我们继续学习——《...
第一课时一、理解课题，把握文章大意 １、昨天我们预习了课文，题目是（生齐说课题），板书“精彩极了”，问这个词语的意思，再板书“糟糕透了”，问本词语的意思。 ２、通过预习，结合课文内容，你能谈谈对课题的理解吗？ （学生可以从文章内容、中心、题目特点等不同角度去谈。）二、理清文章思路 １、你...
