《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第５课，是新增的讲读课文。课文记叙了１９４９年１０月１日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。 全文共１５个自然段，按照开国大典进行的顺序可分为五段。第一段（第１至第４自然...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分） 停泊（bó pō）郊外（jiāo xiāo）熟练（shóu shú） 真挚（zhì zhí）崇高（chóng suì）闽南（mǐn mǐng）二、小小解说员（解释下列词语）...
教学目标：1、认识8个生字。2、有感情地朗读课文。3、了解一代伟人作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家的心胸和无私的襟怀。4、进一步了解描写人物的方法。课前准备：1、了解中国近代史。2、相应课件。教学过程：一、新课导入：今天我们一起来学第27课，齐读课题。二、新授课：（一） 初读课文1、自由读...
【学习目标】 １、认识本课１１个生字。 ２、知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。 ３、练习有感情地朗读课文的能力。【课前准备】 １、搜集毛主席的生活小故事。 ２、关于“花山”的背景资料。【教学过程】一、自由读课文，认清生字生词，自主提出不懂的问...
这首诗我一共用了两个课时，第一课时给学生讲长征的背景、路线以及途中经过的一些战争，着重讲的是《飞夺泸定桥》，这对第二课时理解“大渡桥横铁锁寒”起到了比较好的效果。但是在讲这个背景的时候心中不免要感叹一番了，因为当我问到“你们对长征了解多少”的时候，学生...
一、 了解学情、把握教材,明确教学目标。进入六年级的学生,在以往五年的学习语文的过程中,他们已经具有了一定的阅读经验和生活经验,所以不需要老师再逐段进行批讲,为此我在此基础上结合课标，反复研读课文，最终确立了本课的教学目标，即：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲...
设计理念：本教学设计着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。教学目标：1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有...
板块一：导入、释题播放《难以忘却的长征》录像片段，初步了解红军二万五千里长征。师：同学们，今天我们就随着长征的亲历者毛泽东一起，走进他的《七律·长征》。谁来读课题？生：（读课题，但没有注意停顿）师：中间有个间隔号，稍微停顿一下。（示范读）生：（齐读课题）师：知道什么是“七律”吗？生：每句话都是七个字...
教学目标： 1、通过有感情的朗读，培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情；2、通过小组合作学习，培养学生交流探讨、团结协作的精神；3、培养学生发现问题、解决问题的习惯和能力；教学重点：通过有感情的朗读，培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情；教学难点：了解时代背景，创设情景，使学生如...
10月29日，我参加了“浙江新课改”小学语文课堂教学研讨活动，有幸聆听了贺诚老师执教的《难忘的一课》，贺老师精妙的教育教学艺术上我们深为叹服，尤其是他评价学生的艺术，更是耐人品味。现采撷其中的精彩片段，与大家分享。师：“我是中国人，我爱中国！”这句话一共出现了几次？生：三次。师：三次在不同的情况下出...
【教学目标】 １、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。 ２、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。 ３、学会本课生字、新词。积累常用词语。 ４、有感情地朗读课文。【教学重点】 有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文...
教学现场：贺诚《难忘的一课》片断。 师：“我是中国人，我爱中国！”这句话一共出现了几次？ 生：三次。 师：三次在不同的情况下出现，联系起来更能体会到那浓浓的爱国之情。 第一次：年轻的老师一笔一画、认真吃力地在黑板上写着：“我是中国人，我爱中国！” 师：第一次出现在哪里？它是怎样出现的？你读...
设计意图1、网络教学，将静态的语言文字转化为生动的情景和抑扬顿挫的有声语言，这样可以迅速地集合学生的有意注意和思维指向，拉近学生和课文的距离，唤起他们的生活体验和情感；通过网络的传输作用，还可以为学生的学习活动提供及时反馈和引导，促进他们的交流和反思活动2、通过网络，搜寻更多的信息材料并加以整理与阅...
【文本解读】 浓浓的爱国情意在本课多次出现的“我是中国人，我爱中国。”几个字上表露无遗。文本看似浅显，但其实内蕴的那股发自内心的爱国情意如果无法得到彰显，那么，整堂课的教学必然走向失败。本课的教学不仅有了优秀的课堂设计，而且教师的****显然每时每刻都在牵动着学生的心，引领着学生真正走进了一个爱国...
课文线索清晰，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国。”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情。阅读时要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。一、我能看拼音写句子 yí wè...
(一)毛泽东的诗词艺术风格独具匠心。纵观历史人物，除三国中的曹操，既是著名的文学家，又是杰出的军事家、政治家，然后就是毛泽东了。毛泽东的诗词胸怀经纬，磅礴委婉，有指点江山，又有儿女情长。《长征》这首诗，细析教材，会发现首句“红军不怕远征难，万水千山只等闲”统领全文，下面的诗句都是具体表现。因此，在整...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、火眼金睛，辨字组词（８分） 征（ ） 闲（ ） 透（ ） 怔（ ） 闭（ ） 秀（ ） 施（ ） 磅（ ） 索（ ） 拖（ ） 傍（ ） 锁（ ）二、选择填空（１０分）...
一、给带点的词语选择合适的意思。◆ 万水千山只等闲( ) 等闲：①平常；②随随便便，轻易。◆ 乌蒙磅礴走泥丸( ) ’ 走：①走路；②跑；③滚动。◆ 大渡桥横铁索寒( ) 寒：①冷；②害怕；③穷困。二、用自己的话写出诗句的意思。 ◆ 红...
基础训练一、把下面的词和相应的音节连起来。 拟定 bēn fù 殉职 nǐ dìnɡ 奔赴 xùn zhí 黯然 xūn jiàn 踌躇 chóu ch&u...
【教材说明】 这是一篇选读课文，讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里所见到的动人情景，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 【教学目标】 １、学习课文，理解课文内容，引导学生在读中感悟台湾人民强烈的民族精神，深厚的爱国情意。 ２、创意理解“光复”的意思。 ３、体...
