[利用信息]利用信息，写简单的研究报告

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

学情分析本班级共有37人，学生聪明好学，能够积极主动地去学习，并且能够很好地配合老师开展学习，动手能力强。
教材简析
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。开展活动的材料不止于上述这些，学生还可以自己去搜集，教师也可以提供。这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。目前，学生已有了一定的综合性学习的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比如，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展示和交流成果。每个板块后一些要求认读的字，可以让学生结合阅读认读，并在活动结束时盘点巩固。
这次综合性学习建议开展的活动有：(1)通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。(2)开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。(3)通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。(4)选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。
教学目标
1．了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2．了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息，体验利用信息进行研究的快乐。
4．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
5．通过综合性活动，帮助学生学会搜集信息，激发学生利用信息进行研究的兴趣。
6．通过对相关信息的分析研究，增强学生的创新意识，培养学生的研究能力。
教学重难点
1、引导学生搜集和处理信息
2、善于和别人交流信息，能写简单的研究报告。
课时安排：四课时。
教学流程
第一课时 制定专题活动计划
一、亲情谈话，真情导入
1．同学们，我们每一个人都会遇到一些让我们很好奇的问题，如果我们能够注意搜集信息，利用相关信息进行研究，就能解决问题。我们可以开展调查研究活动，撰写简单的研究报告，与别人交流，从小培养科学家的研究素质。
2．现在请大家阅读一下课文，明确今天的学习要求。
3．刚才，我们阅读了课文，大家讨论一下，说说课文有哪些要求。
（学生交流，要求有五点：①选择一个自己感兴趣的话题。②可以合作也可以自己进行研究。③通过阅读报刊、书籍资料、上网搜索等途径获取资料。④从搜集的资料中，找出对解决问题特别有用的部分多读几遍，然后形成自己的观点。⑤认真阅读下面的两篇研究报告，讨论一下怎样写研究报告，然后分头撰写，和同学交流。12345
二、讨论交流、选择话题
1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。
2．根据自己的兴趣爱好，选择自己的同伴对喜欢的内容来进行研究啊！小组内明确分工，组织协调。（小组合作）
3．设疑。你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？大家交流一下，感兴趣的话题有哪些？
（学生互相交流）
4．请大家以小组为单位选择一个最感兴趣的话题，作为调查专题。
三、制定计划，明确任务
1．教师导入：调查是我们进行科学探究常用的方法之一。调查首先要明确调查目的和调查对象，制定和里的调查方案。调查过程中要做如实的记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。刚才，大家选择了自己最感兴趣的话题，也是我们要进行调查的问题。我们应该怎样进行调查呢？首先，要制定一个周密的调查计划。怎样制定调查的计划呢？下面我们就以如何调查五年级学生近视眼为专题，进行讨论和设计活动方案。
2．明确调查的对象和目的：
调查对象：五年级全体学生。
调查目的：
①了解五年级学生近视的情况；
②了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关？
③了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关？
④向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。
⑤调查材料和用具：调查表、笔。
3．指导设计调查表：
 

班级近视率调查表。

调查人：_______________ 调查班级：_______________

学生总人数

近视学生人数

近视率（%）

备注

男

女

男

女

班级

 

 

 

 

 

 

 

年级学生近视率调查表

调查人：_______________调查年级：_______________

班 级

人数

近视学生人数

近视率（%）

备注

男

女

男

女

班级

1班

 

 

 12345

 

 

 

 

2班

 

 

 

 

 

 

 

3班

 

 

 

 

 

 

 

4班

 

 

 

 

 

 

 

全年级情况分析：                                                   

五年级学生近视率调查表

调查人：_______________调查部门：_______________

年 级

人数

近视学生人数

近视率（%）

备注

男

女

男

女

年级

一班

 

 

 

 

 

 

 

二班

 12345

 

 

 

 

 

 

三班

 

 

 

 

 

 

 

四班

 

 

 

 

 

 

 

第二课时 调查研究过程

一、组织调查

1．做好调查动员，明确调查对象、指导调查方法。

2．发下调查表，各小组分配好调查任务。

3．小组开展研究：（学习方式：上网搜索、请教师长、查阅资料、社会调查等等）

4．学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。

5．结果分析：从调查的结果分析，学生近视是否与年龄、年级、性别有关，学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。

二、调查汇报，归纳总结

1．学生：介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。

2．教师：指导学生完整汇报自己的材料。

3．指导学生分析近视眼的原因

学生：

①各小组向全班汇报：近视眼情况的调查结果，并展示本小组所填的统计表。

②学生分析发生近视眼的原因。

教师：

①    帮助学生将各组汇报的数据形成表格。

②和学生一起口算，填写合计的数据。

学生：分组分析全班统计的数据，讨论：为什么会有近视眼？

4．借助资料，处理信息：

学生：上网了解近视眼的有关知识。

教师：指导学生上网，怎样登录健康的网站。

第三课时 讨论撰写调查报告

一、启发谈话

现在，大家可以采用多种方式将自己通过辛苦调查的结果记录下来。

二、指导撰写报告

1．学习调查报告。

（1）指导学生阅读调查报告例文。

（2）指导学生讨论调查研究的写作方法。

2．指导写简单的调查报告。

调查报告包含三个部分：

（1）调查的时间、地点、调查的目的──发现问题，提出改进建议。

（2）对调查到的材料作分析，主要是统计和分类，如调查了多少班级，发现了学生有近视眼的有多少人；产生近视眼的原因有哪些等。

（3）提出建议。提出防止近视眼的建议。

3．撰写调查报告。

4．小组汇报调查情况。

5．小小建议书。根据调查结果，向全体学生提出预防近视的意见和建议。

第四课时 评价活动、拓展创新

教师：你在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？说一说，写一写。

①    自评；

②    谈谈如何才能与组员愉快地合作；12345

③    自己是如何完成任务的；

④    同学互评；

⑤老师评价。

学生：小组完成活动评价表。

“近视眼调查”活动评价表（或“家庭变化”活动评价表）

3．总结本单元综合性学习“利用信息”的成果。

①运用自己写的文章，加上搜集的资料、图片，制作小报、班级举办展览、总结本单元学习的成果。

②汇报结束后给表现出色的小组颁发“优秀组织奖”，把“积极参与奖”、“最佳采访奖”、“最佳记录奖”等奖项的授奖权交给每个小组成员，指导他们在讨论和评议中产生获奖者。

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