爱如茉莉东升小学 倪洁教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过细节描写感受父母之间平淡却却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学重点：1、通过细节描写感受父母之间平淡却却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。教学过程：一、 谈话导入：1、谁来说说这茉莉给你留...
>教学设计之一教学要求：1、学会8个生字，绿线内的1个生字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”等主要词语的意思。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的。3、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养学生喜爱音乐的情趣。4、能正确、流利...
23 古诗两首[设计思路]古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识建构以及多元认识是古诗教学的根本出发点。要真正理解古诗，就应设法使学生入境，让学生和时代对话，与作者对话，达到课程标准中所要求的，使双方都能在充满诗意的课堂中共同获得美的体验和情感的...
第一课时 教学目标： 1、能读准生字的字音。并会正确书写。 2、能查字典，联系上下文理解“若明若暗、津津有味、艰苦岁月、满山遍野”等词语及带点字的意思。 3、了解课文内容。 教学重点： 初步运用抓住重点段深入理解课文的阅读方法。，读懂课文，体会思想感情。 教学难点：用两个...
《谈礼貌》一文是一篇议论文。尽管学生对议论文接触较少，但这篇课文语言浅近，层次清楚，事例典型，说服力强。学生在阅读时不会有多大的阅读障碍，大多地方可以通过自读自悟而明白道理。一、初读：强调学生自主阅读。给予学生充足的时间阅读。从读准字音、读通课文，到归纳每个自然段的意思，进而划分层次，归纳主要内容。...
教学要求： 1、培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。 2、通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。 3、写好钢笔字，注意整体布局。 4、练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点...
一、 语言描述，激qing导入 爱是人类永恒的主题！在不同人的眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。在映子妈妈的眼中——爱如茉莉。（引读课题） 茉莉普普通通，平淡无奇，为什么妈妈却说真爱就像茉莉呢？今天就让我们走进作者映子一家，去体会他们之间如茉莉般的真爱吧！ 二、 精读课文，品味爱心 （一）师：首先...
西游记教学目标 1．学会生字13个，理解21个词语的意思。 2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。 3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学时间 3课时 第一课时 教学要点 初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，...
一、谈话导入1 同学们，上节课我们学习了《月光启蒙》，学生会齐读课文2 我们读着读着，你的头脑中一定浮现了一幅画面。学生说：我想像到一个宁静的夜晚……（非常能说的一个孩子）老师点评；幸福都写在这个孩子的脸上了学生说：我看见了这样一幅画面，皎洁的月光洒满了地面，一位美丽的妈妈自爱给孩子讲故事。（多么优...
教学目标 1、感受夏明翰为真理而献身的英雄气概和崇高品德。 2、学会本课的13个生字；理解22个新词语。 3、初步学会抓重点深入，背诵和默写就议诗。 教学重点难点 教学重点：理解课文重点段的基础上深入理解课文。理解、背诵和默写就义诗。 教学难点：理解背景知识有一定难度，几个含义...
教学目标 1．能有条理地简明扼要地介绍一本自己最爱读的课外书。 2．培养阅读课外书籍的兴趣。 教学时间 1教时 课前准备 根据本次训练的内容和要求，让学生课前选择自己朗爱读的一本书，按课文中“听说内容”所讲的要求作好准备。有条件的学校，也可由教师选定—本课外读物，让学生阅读同—本书，或每个...
教学目标 1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。 2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。 3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。 4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。 教学重点难点 教学重点：训练学生掌握形声字的造字特点，能用自...
一、内容上分析： 这篇文章主要写了“我”在槐花飘香的时节漫步槐树林中，遇到养蜂人，并与之交谈的事情。以对话的形式介绍了养蜂人赶花的艰辛而又充满诗情画意的生活，赞美了为了酿造生活而不辞辛劳的人们。 全文按照事情的发展顺序记叙： 第1~2小节描写了陕北延安洋槐花盛开的美丽景象，为下文我...
第一课时 教学目标： 1、能按要求预习课文。 2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思； 3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，奋发向上的可贵精神。 教学重点：预习课文、读通课文 教学难点：联系上下文理解词语 教学过程： 一、揭题谈话 同学们，你们见过竹笠吗？看题...
教学要求 １、理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 ２、学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。 ３、有感情地朗读课文。 教学重点、难点 体会扬科对音乐的“爱”和他命运的“惨”形成的强烈对比，深入了解课文容。 第一课时...
十里长街送总理(人教版教案９篇)相关资料)...
教学设计教学目标： 1、懂得阅读写人的文章，要注意人物的言行，初步学会抓住人物的言行，看出人物的特点。 2、学会本课生字9个，理解22个词语的意思。 3、感受铁人王进喜关心群众，严格要求自己的崇高品质。 教学重、难点： 重点：抓住人物言行，体会人物的特点。 难点：通过人物的言行，剖析人物...
▲教学目标： 1、读议文章二、三两段。 2、进一步学习“抓住人物言行概括人物特点”的阅读方法。 3、明确陈毅先生的沉着应敌、大智大勇。 4、分角色朗读人物语言。 ▲教学重、难点： 1、抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。 2、日本鬼子的凶狠、狡猾与陈毅先生的沉着、大智大勇的...
教学目标： 1．能给6个多音字组成词语，能说出同一个字在不同语言环境中的不同意思，能选择恰当的关联词语填在句子中。 2．能改正意思前后矛盾的病句，能在一段话中正确使用标点符号：逗号、顿号、句号、引号、冒号和感叹号。 教学时间：2教时 第一课时 一、习题１ 给下面...
一、以文引诗、营造气氛。 师：同学们，春回大地，春意盎然！在这春光明媚的日子里，盛老师常常想起我学生时代，学过的一篇著名作家朱自清爷爷写的文章，叫《春》，写得非常美，我想背几句给你们听听，好不好？ 生：好！ 师：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，...
