各位领导、评委大家好！今天，我说课的内容是苏教版小学语文五年级上册第8课《成语故事》。一、说教材：课文由三个成语故事组成。《自相矛盾》一个是为了达到自己的利益而不顾诚信自吹自擂，结果导致失信，让人失笑的结果；、《滥竽充数》一个是为了生计或者说也是个人利益，鱼目混珠，最终无法继续伪装而灰溜溜逃走的故事...
一、插图导入。1 今天我们继续学习美丽的神话故事——《嫦娥奔月》。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。看：蓝蓝的——天，圆圆的——月，衣带飘飘的——嫦娥。感觉怎样？（美）2...
［苏教版国标本］ 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。 这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑...
教学要求： 1、了解课文内容，理解寓意。 2、朗读课文，练习复述寓言故事。 3、培养生字质疑能力和创新思维。重点：通过理解重点词句，理解寓意。教学用具：课件。教学过程：师：“滥竽充数”这四个字，“充数”是以前学过的，那么“滥&r...
《自相矛盾》教学反思在学习第八课成语故事中的三个故事，我的课时设想是分三课时教学。今天上《自相矛盾》，按照寓言故事的学习步骤——学故事，明道理，学得生动有趣。我先让学生读故事，在读的过程中，抓住楚国人“夸口”的两句话，指导学生读出“夸&rd...
一、读拼音，写词语。jiǎo jié zhēn zhuó bìràng( ) ( ) ( )tuǒ tiē lǐmiào m&aa...
［苏教版国标本］ 相传在远古的时候，天上突然出现了十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖—&md...
旧知导入,引出新课复习贾岛的《寻隐者不遇》介绍贾岛今天我们学习关于贾岛的一个故事,故事的名字是(板书课题)推敲 4,质疑 (推敲的故事是什么 推敲是什么意思 结果是什么 ……)二,初读课文,整体感知1,自读课文 划出生字词,标号自然段 看看课文哪几个自然段是写这个故事的 ...
课题 9推敲 课时...
嫦娥奔月教学反思 《嫦娥奔月》是一篇神话，主要写的是美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吃了长生不老药升天成仙的故事。课文内容浅显，文字优美，情节生动感人，可读性强，是训练学生想象能力、语言表达能力的好材料。 一、插图导入，感受画面美。 导入时，我借助多媒体出示“嫦娥奔月&rdq...
教学要求：1、会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。2、写好钢笔字。3、熟记十二条成语或四字词语。4、练习口语交际，讲述《水浒传》故事。5、学写毛笔字。教学重点： 1、会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。 2、写好钢笔字。 3、熟记十二条成语或四字词语。 4、练习口语交际，...
一、教学目标： 1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是*不住的。 2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象，扩写故事。 二、教学时间：1课时 教学过程：...
知识目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 能力目标： 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 情感目标： 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。培养正确的价值观、人生观。 教学过程： 一、从图引入 1、今天我们继续学习美丽的神话故事&mdas...
【活动要求】⒈通过以“姓名”为主题的综合性学习活动，开阔视野，增长见识。了解《百家姓》，知道姓氏中多数是单姓，部分是复姓，能读准姓氏中特殊的字音。⒉写一篇有关姓名的记实作文或想象作文。⒊通过综合性活动，增进人文素养，培养热爱中华民族的思想感情。【过程揭示】一、称呼姓名，导入课文。师手指某一学生起立，...
师：南郭先生后来又去了哪里？他会怎么想怎么做呢？结果如何？（给学生五分钟想象思考的时间）生：南郭先生用完了身边的俸禄，想靠打工来维持生计。可他臭名远扬，人们都不要他，怕他再像以前一样没有真本领，滥竽充数。生：南郭先生逃走后，他四处打听，哪儿可以再混口饭吃的，他打听到秦国的国王爱听吹笛，他又来到了秦国...
师：你认为金蝉脱壳的过程中，哪种情景最“奇特动人”？ 请认真默读课文三至五小节，将有关的语句圈画出来读一读，准备等会儿与大家交流自己的阅读感受。生自主学习画出有关语句进行批注后进行小组交流，然后全班交流。(脱壳时）教师巡视指导。生：我觉得蝉脱壳时的背部很奇特动人，当蝉背露出来...
有幸聆听了顾老师教学的《少年王冕》一课，收获良多。给我印象最深的是顾老师将课文分成了两个个相关的故事——《王冕孝母》、《王冕学画》。在《王冕孝母》的故事中，顾老师由点到面，从王冕的那句“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里到快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”以及两个“舍不得”...
一、古诗导入，试想画面。 1、课件出示古诗《村居》，指名读，让学生说说诗句写的是什么地方的景色？（让远离农村的学生对农村景色有个初步的印象。） 2、今天，老师要和同学们学习的这首词也和农村有关，请看屏幕。（课件出示：《清平乐 村居》，师介绍作者辛弃疾）3、其实“村居”就是指“农村人家”的...
智慧小木屋◎名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。◎物极必反，数穷则变，此理之常也。◎不识庐山真面目，只缘身在此山中。开心一练一、我会写得又美观又正确。kuā kǒu sāi bāng wéi guān fèng lù yǎn z&ograv...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在学习课文的过程中，联系上下文理解文中重点词语。 3、感受嫦娥的善良、机智，以及逢蒙的奸诈、贪婪。 教学重点： 借助文本的朗读、理解，感悟文字，学会审美，感受嫦娥的善良机智，逢蒙的奸诈贪婪。 教学准备：多媒体课件 教学过程：...
