【金蝉脱壳课文原文】金蝉脱壳课文
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
[苏教版国标本]
我最爱捉蝉。有一天,我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说,那是蝉虫脱的壳。夜幕降临,蝉虫就从土里钻出来,偷偷地爬到树干上,脱掉它身上的旧衣,换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
这天傍晚,下了一阵毛毛雨。雨过天晴,空气十分新鲜,我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂,在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然,我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫,正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时,它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口,停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树,躲在一个枝丫后面,聚精会神地盯着这只蝉虫,等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿就变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮,六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来,很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成了深绿色,变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
这是多么奇特动人的情景啊!我高兴得几乎叫起来。
我再一次仔细地看着蝉儿,它是那样五彩缤纷,就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳,透明发亮,闪着金光。这阵儿,蝉儿长久地趴在树上,恢复着体力,准备开始它的歌唱生涯。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113225.html
-
【《学会看病》教学设计】《学会看病》教学设计详细阅读
教材简析 这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了,准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意,让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。本文从母亲尽责的独特视角,反映了母爱的广袤深远。文章通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾,让人真切感...
-
精彩极了和糟糕透了教案ppt_“精彩极了”和“糟糕透了”教案详细阅读
教学目的:1.正确理解含义深刻的句子,体会两种不同的评价都源自对我的爱。2.有感情地朗读课文。教学重点难点:正确理解含义深刻的句子,体会两种不同的评价都源自对我的爱。教学方法:探究学习法教学过程:一、谈话导入新课:同学们,你最近得到过什么表扬吗?你的心情怎样?你最近受到过什么批评吗?你的心情怎样?如...
-
【五年级上册语文精彩极了和糟糕透了教案】《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案详细阅读
教学目标:1、自学生字、新词,正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。2、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。3、理解文章是如何通过外貌、语言、动作的描写来表现父母的爱的。教学重点:掌握课文是如何通过外貌、语言、动作等描写来表现人物情感的。教学课时:两个课时教学准备:1、学...
-
[我爱你]我爱你,汉字详细阅读
我爱你,汉字(4) 主备人:王慧 五年级上学期语文第5课 课时数:1 (2009-8-24至2010-2-7上学期)备课时间:2009-11-18上课时间:2009-11-26 一、...
-
《圆明园的毁灭》教学设计_《圆明园的毁灭》教学设计详细阅读
教学目标: 1 使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失,是我国近代屈辱历史的见证,从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。 2.理解文中含义深刻的句子,说说自己的体会。 3.在深入理解课文内容的基础上,能够有感情地朗读课文。 4.训练学生在读中认真思考、认真体会,从而...
-
部编版《慈母情深》导学案|《慈母情深》导学案详细阅读
温馨寄语:碰到困难,别退缩,相信自己,我一定能行!学习目标:1、通过自学,会读生字词:攥着、陷入、忙碌、噪声、疲惫、失魂落魄、震耳欲聋、龟裂等词语。2、理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”。3、通过细读母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激...
-
慈母情深教学设计_慈母情深教学设计详细阅读
教学目标:1、认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。2、有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重点:体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教...
-
【地震中的父与子教学设计一等奖】《地震中的父与子》教学设计详细阅读
一、教材分析:《地震中的父与子》一文,是小学语文人教版教材四年级下册五单元中的一篇精读课文,讲的是在一次大地震中,一位父亲为了寻找儿子,锲而不舍地在废墟中挖掘,最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父子俩在险恶的环境面前自信、不向困难屈服的品格,表现了父子之间深深的情意。本单元几篇课文表现并赞美了父爱...
-
精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖_《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计详细阅读
第十九课:《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计【教学目标】【基础知识积累】会写本课的生字,辨别形近字并进行组词,读准易误读字的字音,掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。【方法与能力】(1)能结合课文理解文中出现的生词的意思;(2)正确、流利...
-
【王崧舟《慈母情深》教学设计】《慈母情深》教学设计详细阅读
【教材简析】 《慈母情深》作者梁晓声,五年级上册略读课文。作者通过描写母亲“辛苦地挣钱,豁达地塞钱和又一次凑钱”的感人画面,让读者体会到了“深刻、深厚、深沉”的“慈母情深”。文章描写细腻,情感真挚,语言浅显易懂。【设计理念】 语文是一种感悟的艺术,一些感性的文字的堆积,所以语文的学习就应该透过文...