【文言文《推敲》】《推敲》教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

课题 9推敲 课时 2 三维教 学 目 标                  知识技能 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。
2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
3、会用“即使……也……造句”。 过程方法 读中思—演中悟—说中积累运用 情感态度 价值观 学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重点难点 　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
　 教学过程设计 第一课时 教师活动设计 预设学生行为 补充修订 　一、出示诗句，导入新课
　　　1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门。
　　　　
　　　2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？
　　（1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛和尚（shang）(“尚”翘舌音，读轻声)斟（zhen）酌（zhuo）理解“斟酌”。
 　（2）贾岛为了斟酌诗句中的“敲”字，至今还流传着一个感人的故事哩！
　　　3、揭示课题。
　　今天我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。（板书：9推敲）
　　 二、听读课文
　
　　三、自读课文，提出要求
　　1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确。
　　2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。
　　幽居、皎洁、吟哦、妥帖、冲撞、宽恕、莽撞、犹豫不决、簇拥
　　 四、检查自读效果
　　 1、检查字音，了解词义。

　　                             2、检查朗读课文情况。12345

  3、指导分段
　　             五、指导写字
　　
　 　 六、作业
　　1、抄写词语。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　     （1）生读诗句，注意读准“僧” 　（2）说说诗句的意思。     生认读。
　简介贾岛。
　　贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常认真，字字斟酌，被称为“苦吟诗人”。
   斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。

齐读课题。
　 边听边了解故事的主要内容。　                 　     （1）认读生字词。
　　皎洁骑着妥帖避让韩愈
　　簇拥宽恕门闩 莽撞
　　（2）理解词语。
　　皎洁：形容月光明亮而洁白。
　　妥帖：恰当，十分合适。
　　簇拥：（许多人）紧紧围着。
　　宽恕：宽恕饶恕。
　　莽撞：鲁莽冒失。
　　幽居：隐蔽的或僻静的住处。
　　吟哦：有节奏地朗读诗文。
　　仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队。
　　犹豫不决：拿不定主意。
　　韩愈：“唐宋八大家”之一，著名的散文家、诗人       （1）生分自然段读课文。
　（2）师生共同评议。

分为三大段： 一、（1自然段）　贾岛家贫出家。 二、（2-7自然段）讲了推敲这个故事。 三、（8自然段）推敲的引申义         学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学。   课前查阅有关贾岛与韩愈的资料                 板书“推”“敲”做做推、敲的动作。合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？

第二课时 教师活动设计 预设学生行为 补充修订 一、直接导入： 1、今天，我们继续学习《推敲》通过上节课的学习，我们知道了“推敲”一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事。 2、课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的整个经过的？ 二、精读第2-7自然段 1、轻声朗读课文2-7自然段，思考出示的填空题，用铅笔在书上做出标记。 出示：（1）贾岛去（），不巧（），贾岛（）写下了（）这首诗。 （2）返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（）。 （3）结果他冲撞了（），和（）商量了起来。 （4）韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（） 2、回答题（1） （1）出示：（1）贾岛去（），不巧（），贾岛（）写下了（）这首诗。 指名回答。   （3）板书：即兴写诗。 “即兴”是什么意思？     （4）是什么样的景色让贾岛产生了作诗的兴致呢？请同学们看图。  出示插图， 你能从书中找出描写这幅图意境的句子吗？用横线划出来，读一读。 你能读好这句话吗？指名读。   （5）正是这种意境让贾岛触景生情，留下了一首诗送给他的朋友。我们一起来读一读。 （6）出示《题李凝幽居》，       （7）过渡：你们觉得这首诗写得怎么样？在我们的眼中，这已经是一首非常完美的诗了。可是贾岛却不这么认为。 3、回答题（2） （1）出示：返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫不决，不知不觉（）。   （2）你看，为了这一个小小的字眼，贾岛费尽了心思。课文中哪句话写出了这幅图？用波浪线划出来，读一读。  同学们知道“吟哦”的意思吗？     那贾岛吟哦什么呢？12345
看图想象一下，贾岛骑在毛驴上，会说些什么，做些什么动作？ 师请同学来演一演。                       大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。他们会说些什么？         （3）现在你感觉贾岛是个什么样的人？   (4)你能读出贾岛如痴如醉的样子吗？指名朗读。 想象一下，贾岛骑在毛驴上会做些什么，又会说些什么呢？   （5）小结：为了诗句中的一个字，贾岛反复斟酌。 （板书：反复斟酌） 过渡：故事的结果又是怎样的呢？请同学们再认真地读四至七自然段。 4、交流3、4题填空。 （1）出示：（3）结果他冲撞了（），和（）商量了起来。 （4）韩愈认为还是用（）好，理由有三：一：（）二：（）三：（）。     表扬：你能从这么长的一段文字中准确地找出这三点，说明你会读书。   2）下面我们来把这部分内容分角色读一读。 就读贾岛与韩愈的对话，注意人物的语气。同桌两位同学一人演贾岛，一人演韩愈   你觉得还有哪些地方需要改进一下？       5、小结：贾岛听了韩愈的解释，连连点头，将诗中的“推”字改成了“敲”字。 板书：韩愈解疑 6、出示诗，再次齐读《题李凝幽居》。     三、学习第八小节。 过渡：这首《题李凝幽居》一直流传至今，关于“推敲”的故事也传为佳话。 1、同学们，推敲原来是指两个不同的动作。学了课文，你们知道现在人们用“推敲”指什么吗？ 2、学了课文，你觉得贾岛哪些方面值得我们学习？ 通过今天的学习，我们知道了“推敲”一词的来历，希望你们以后在写作文时，也能学习贾岛句句推敲的创作态度。   四、拓展提高 过渡：古今中外，许多诗人、作家都像贾岛那样，做学问态度认真，文学作品追求完美。你还知道有关推敲的故事吗？ 1、出示：王安石“推敲”的故事—— 在《泊船瓜洲》中 春风又——江南岸 明月何时照我还。 曾用：吹、来、到、过、绿 你想想用那个字好？           2、我们也来学推敲，说说推敲一文中有那些词句用的精妙？                                 六、作业： 回家后把这个故事讲给家长或朋友听。           齐读课题           第2-7自然段           生用心读文边读边思                               生答： 贾岛去（拜访李凝），不巧（李凝不在家），贾岛（即兴）写下了（《题李凝幽居》）这首诗。 这就是故事的起因（齐读）   对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作。       学生看图说图。   生读句子：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。 生练读：把这种宁静美好的感觉读出来。       齐读。 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。         学生集体回答：返回长安途中，他对诗中（推）这个字犹豫不决，不知不觉（进了长安城）。     生读：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。    学生自由表述： 反复地诵读 反复说，有节奏地说。         一生表演其他同学评议 生：他只把推门、敲门的动作演示了一遍，很不够。因为贾岛在斟酌文字，应该反复做这两个动作。12345
　生：我觉得他没有把贾岛沉思的神态演出来。贾岛是不知不觉进的长安城，可见他斟酌得很投入。
　生：我觉得他的表演还有一个很大的缺点。句子中说，贾岛是一边吟哦，一边做动作的。但是他没有把贾岛吟哦诗句表现出来。
　生：我还觉得贾岛的吟哦是很轻声的。
　生：是“鸟宿池边树，僧推月下门。”“鸟宿池边树，僧敲月下门。

△集体评议，提出修改意见后再次表演     生：大家快瞧那个和尚，奇怪吗？他在比比划划的，干什么呀？
　　生：这个人是不是傻子呀，还是中了什么邪？
　　生：喂，我们在笑你呢，你看见了吗？当心从毛驴上摔下来啊！
　　生：他好滑稽呀，我们都在笑他他怎么还没有感觉到呢？

  做学问非常认真，一丝不苟、精益求精、治学严谨。     生再读：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。                      生读文后回答： 结果他冲撞了（韩愈的仪仗队），和（韩愈）商量了起来。 韩愈认为还是用（敲）好，理由有三：一：（表明你是一个懂得礼貌的人）二：（更能衬托出月夜的宁静）三：（读起来也响亮些）。           △两学生读，我们其他同学一起帮助他们读旁白吧。     △改进后再读， △集体分角色朗读。韩愈：责问的语气。贾岛：诚恳的、请求原谅的语气。 　         生读： 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。                   生答：写诗和作文时斟酌文字   集体读第8自然段   生答：认真严谨的创作态度、锲而不舍的钻研精神，能虚心受教。                                       生1：“绿”，理由是：春天来了，树梢发出了绿芽，小草也长出了嫩绿的叶子。，              生2：就站起来也说是填“绿”。理由是：冬天小草是枯黄的，春风一吹，又焕发了新的生命力，而绿色正是植物的生命色。   生3：也填绿，因为绿更能引起人们的遐想，更能突出春天的特点生机盎然。 。。。。。。     a、说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？       1.贾岛骑着毛驴进了长安城。       2.贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城 b、一天，贾岛去长安城郊外拜访（访问）   一个叫李凝的朋友。 c、半路上，他想起昨夜即兴（即时）写成   的那首小诗。 d. 他沿着山路找了好久，才摸（走）到李凝的家。  e.行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在 毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中 f.再说，用“敲”字更能衬托出月夜的   宁静（安静），读起来也响亮些.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               师：贾岛只对韩愈说了这些话吗？12345
　　
　还说了些什么？
　
　　贾岛都是怎么对韩愈说的呢？请大家做 巧用教材空白处练习说话                           板书设计：                       9、推敲     即兴写诗→反复斟酌→韩愈解疑

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