教学目标：学习生字词，能联系课文具体内容进行解释，并能结合表演深入体会“轻轻地”、“从容地”、“镇定地”等词语的内涵。能在熟读课文的基础上，有条理地复述故事的主要情节。 对人物有自己的评价，并能从中感受到课文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。教学重点：对人物有自己的评价，并能从中感受到课...
《他发明了什么》教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，教学时，我指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，我将惠特尼的标准化做法和铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的做法的不同结果进行比较，从而深刻感受到标准...
一、把握课标、说教材1、教材分析 《生死攸关的烛光》是北师大小学语文第九册第七单元的第二篇主体课文，讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段，按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑙德母子三人...
《他发明了什么》一文讲述一位叫惠特尼的美国人，在18世纪发明了一种方法，叫“标准化”。“1797年，美国独立不久，为了捍卫主权，要与外国作战，政府需要定制4万多支毛瑟枪。按那时的制造工艺，“4万支枪”可是个不小的数字。时间紧迫，到哪里去找那么多铁匠呢？有一位叫惠特尼的青年挺身而出，说他可以制造出来。...
设计意图这篇课文是具有故事性的说明文，要指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。教学中，可以将惠特尼的标准化做法和铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的做法的不同结果进行比较，从而深刻感受到标准化重要意义，进一步启发学生...
教学目标：1、用较快速度浏览课文，把握课文主要内容。2、根据小标题，学习把课文划分为几个小故事。3、用浏览与精读结合的方法学习课文的重点部分，体会海娃勇敢机智的精神。懂得在坏人面前要想办法机智地和他们作斗争。4、有感情的朗读自己感兴趣的部分，谈出自己的感受。教学重点：了解课文内容，体会海娃勇敢机智的...
设计理念 《研究“三维互动、和谐发展”的课堂教学策略》是学校的研究课题,即运用“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”这三个维度来观察、分析、调控课堂教学,使课堂达到“三维互动、和谐发展”的教学效果。“三维”之间并不是平行发展的,而是互动的过程。“三维”之间的发展不是静止的,而是一个联系紧密,互...
《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国主义精神。导入新课时，为什么我要创设情境呢？来播放二战期间德国法西斯施暴的画面，加以收集来的资料进行解说呢？为了使学生置身于情境之中，初步感受德军的残暴，为了让学生了解...
一、故事导入今天老师要给大家讲一个故事。1870年3月17日，堪称英伦海峡上最漂亮的豪华油轮诺曼底号出发了。夜色茫茫，海面上大雾弥漫，船长小心翼翼地驾驶诺曼底号，乘客都进入了梦乡。轮船缓缓地行使着，突然沉沉的夜雾中冒出一个黑点，那就是全速前进的玛丽号，它笔直的向诺曼底号撞过来，海难无法避免，玛丽号把...
第一课时 教学目标 1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。 2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。 教具准备 小黑板。（出示学习要求） 教学过程 一、揭示任务，导入新课 教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛...
教学目标： 1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水。 2、通过搜集赞美词，调查等方式来了解和热爱珍惜水。 3 、通过对水的感情，学会珍惜水。 4、培养学生能够与人沟通、善于交流，乐于戌人合作学习，并且在学习中解决遇到的问题，体会成功的喜悦，树立自信心。 教学课时：两课时...
教材分析及教学目标 《我们的错误》是坦桑尼亚小说家、语言学家沙班?罗伯特的一首诗歌，入选教材时有改动。诗歌的作者从一个崭新的角度，警醒错误的存在，歌咏、赞叹 “我们的错误”。根据《课程标准》的要求和教材的特点，确定教学目标：1、学习本课生字、生词。2、了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。3、...
教学目标： 1、掌握本课的生字词语，理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。 2、认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法。 3、提升不断探索和勇于创新的精神。 教学重点： 课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重...
1．教学设计学科名称： 诸葛亮少年时代的故事 (小学五年级语文)2．所在班级情况，学生特点分析：本班多数同学喜欢学习语文,已初步养成了良好的阅读习惯,能够积极主动的与他人合作学习。3．教学内容分析： 本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡...
教材分析：课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制4万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了“标准化”的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统签定了生产合同。简单介绍了标准化在现代大工业生产的意义。揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’ 上...
教学目标:1．有感情地朗读课文，了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。2．通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读，感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，体会法国人民的崇高爱国主义精神。3．培养学生合作能力及表现能力。4、结合课文内容理解生死攸关含义。学情简析：...
课题：教材分析：课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段，按记叙顺序分为两部分内容。作者首先概括地介绍了伯瑞德母子三人参加了秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采用的方法；接着详细介绍了伯瑞德母子三人...
1．教学设计学科名称《生死攸关的烛光》(小学语文五年级）2、所在班级情况，学生特点分析 五年级（3）班共有学生49人，其中男生22人，女生27人。大部分学生在三年级的语文学习中通过摘抄好词佳句积累了一定的词语，口语表达能力有所提高。部分学生与老师的交流较多，口语表达、情感表达较好，学习兴趣浓...
师：同学们，今天，老师想和你们一起来学习一篇新的课文，这是法国雨果写的 生：船长。 师：故事发生在1870年3月17日夜晚，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往斯恩西岛，谁也不会想到一场可怕的灾难正悄悄逼近 “诺曼底”号轮船，到底发生了什么？请同学们把书打开，自由放声朗读课文，注...
《水就是生命》教学反思《水就是生命》是一篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系。在这篇课文的教学我做到如下几点：1．创设情境，激发学生的学习兴趣。为了避免说明文的枯燥，我从课题入手，让学生提问题，激发学生的阅读兴趣。 2．教学时以读为主，将读书的权利交给学生，把重点放在引导学生自读自悟上，鼓励学生...
