一、教学内容： 课文讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共7个自然段，按记叙顺序分为两部分内容，作者首先概括地介绍了伯瑙德母子三人参加了秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采用的方法；接着详细介绍了伯瑙德母子三...
教材分析 本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，诉说了鸟类遭到人类迫害的种种情形，形象地说明了人类滥用农药、化学药品、石油泄漏、排放废弃物等行为对生态环境造成的严重的破坏，带来的令人心痛的恶果，读后令人警醒：人类急功近利、自私自利的行为...
教学要求 1．展开拓展阅读，了解“看”的学问；从布鲁诺和柏波罗的做法和结果对比中得到启示。 2．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。 3．对爱迪生的故事展开讨论，积累学习方法和生活的小窍门。 重难点，关键 1．学会快速阅读，提高阅读的速度和质量。 2．针对爱迪生的故事展开讨论，...
一、导入师：同学们，这么多老师来听课，你们害怕在学习时、回答问题时出错吗？（生答）前两篇课文，我们知道了著名作家林海音和蒙古开国君主成吉思汗，他们都犯过错误，都能知错就改。人非圣贤，孰能无过。同学们，想一想应该怎样对待自身的错误呢？今天，我们一起来学习沙班．罗伯特的一首儿童诗—— 我们的错误。二、初...
教 学 内 容 天马 教 学 时 数...
白居易的《浪淘沙》是《水》单元的第二篇课文。这里选了两首诗，还有一首诗是苏轼的《饮湖上初晴后雨》。所以我在进行教学设计时，按照诗歌教学的常用方法，设计了四个环节：读节奏－读意思－读情景－读背。想在通过朗读的基础上，能明白诗的意思，进而配合插图想象诗的情景，然后简单赏析。考虑到我们的孩子起点比较低，手...
教学目标：1、理解课文内容，从中感受文中人物在危险面前所表现出来的机智与勇气。2、在故事情节中理解词句的含义，体会人物的品质。3、在读中感悟主人公的智慧和勇气。教学重难点：对人物有自己的评价，能从中感受到人物的机智和勇气。教学过程：一、导入新课1、师板书：生死攸关，指导读好字音。（指名读、齐读）...
教材分析： 本单元以“智谋”为主题，编排了两篇主体课文，一篇拓展阅读和一个语文天地。两篇课文分别是《草帽计》《包公审驴》。这两篇传统故事分别讲述了贺龙和包拯的制胜故事，说明了智慧的重要性，给人深刻的启示。学习本单元，不仅要使学生了解两位历史人物，而且要从他们处理事情的方法、态度上，懂得智慧的作...
《我们的错误》教学反思上完了《我们的错误》这一节校内公开课,可以说有说得,也可以说有说失 五年级是新实验课程的第一届,由于我是半路接班,对教材,对新的教学方式方法,对学生都还不是很了解,如何让本班的学生学会阅读现代诗歌,成了我教学的出发点,从教学的效果来看,这个目的达到了 但也一直觉得有点遗憾,课堂...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累本课的5个生字以及重点的词语。 2、抓住重点词语、句子，反复朗读感悟，把握作者的思想感情；掌握四份侦察报告所表达的主题，从而认识到保护鸟类、保护生态环境的重要性。 3、引导学生搜集有关鸟类的资料，仿照课文再写一份侦察报告。教学...
我曾经有过一只鸟儿朋友，它是在一个秋天的夜晚光临我家的，因此，我给它取了个小名----秋夜，他是我的小小侦察员。以下是他从外面的世界中带来的侦察报告：侦察报告之一：回来吧！我的森林家园我迎着朝阳，来到了我的家园—森林。我简直不敢相信这眼前的一切，大树一棵一棵地倒在地上，像一朵朵花儿枯萎了...
教材分析 本单元以“智谋”为题，选编了两篇传统智谋故事作为主体课文。通过学习课文，不仅要使学生了解贺龙和包拯两位历史人物，而且要引导学生从他们处理事情的方法和态度上懂得智慧的重要作用，从小养成在学习、生活中认真观察、勤于动脑的习惯。 《包公审驴》是单元主体课文之一，它讲述了一个充满智慧的断案故事...
一写字 题 目：...
一、说教材：1、本课所处的地位及编排特点：《我们的错误》是小学语文北师大版第九册第九单元的第三课，本单元以面对错误为主题，前两篇主体课文以叙事为主，把道理蕴含在情节之中，分别写了儿童与英雄是如何面对错误的。而这首诗歌是一首极受学生喜爱的外国儿童诗，正是基于学生在认知与情感的积累。作者借诗歌用一种内心...
侦察报告之五——小袋鼠的哭声五年级一班 张广伟我好不容易飞出又浓又呛的雾，我吸了一口新鲜的空气，感觉好受了许多。我想停留在大树上休息一会儿，我落到一棵又大又粗的杨树上。往下一看，有一只雌袋鼠带着他的两个小宝宝出来散步，我飞到了它的旁边，问:“袋鼠妈妈怎么只有你和宝...
教学内容： 北师大版小学语文实验教材五年级上册第六单元的“笔下生花”。 教材分析： 本单元课文是围绕“水”来编排的，选编了三篇主体课文——《一个苹果》、《古诗二首》、《水就是生命》和一篇拓展阅读《雨港基隆》。其用意在让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行离不开水，社会经济建...
《他发明了什么》教学反思这篇课文是具有故事性的说明性文章，要指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现在化大工业生产的重要意义。教学中，可以将惠特尼的标准化做法和铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的做法的不同结果进行比较，从而深刻感受到标准化的重...
一,出示课件,谈话导课 师:同学们,今天老师给大家带来了一组非常好看的图片,大家想一睹为快吗生:想师:好,请看大屏幕 (播放《森林鸟鸣》的视频资料)谁想把自己看到的与听到的跟大家说一说生1:我看到了鸟儿们有的在展翅飞翔,有的在窃窃私语 生2:我听到了鸟儿婉转动听的歌声 师导入:是呀,我们爱看鸟儿展翅...
一、设计理念蜡烛只是一件不起眼的日用品，然而在第一次世界大战期间，法国一个普通家庭的母子三个却与它生死相系，围绕着它和三名德国军官展开了一场没有硝烟，却惊心动魄的战争，并最终凭着机智、勇敢，化险为夷了。伯瑙德夫人及其儿女深沉而强烈的爱国主义精神得以淋漓尽致地展现，并留给人们深深的震撼！作为北师大版小...
教学目标 1．引导学生从不同的内容中概括出相同的主题思想，培养学生的阅读能力和概括能力。 2．通过各种方式朗读，体会文中作者的情感。 3．激发学生对生态平衡知识的兴趣，提高学生的环保意识。 教具准备： 课件1：动画画面一：一只鸟儿在空中快乐的飞翔，途中看到野鸡妈妈孵小野鸡的情景；画...
