这是我在教学古诗《四时田园杂兴》的一个课例。 …… 师：现在，请大家自由地读一读这首诗，想想：你准备怎么读好这首诗？ （课前设计这一环节，目的是指导学生有感情地朗读诗句。） 生：朗读课文。 （我在学生中巡视，一会儿听听这位学生读，一会儿看看那位怎么读。突然，我发现学生读书的神态特别有趣。你...
一、破题激趣，初识“天堂”美 １、同学们，在你们印象中，什么地方是天堂呢？ ２、对呀，天堂就是神话故事中人们想象的幽美、舒适、快乐的生活环境。 ３、描写的是“什么的天堂？”板书：鸟的天堂。 ４、同学们，你们想看看鸟的天堂吗？多媒体播放《鸟的天堂》录像，让学生充分想象，如临其境。 ５、学生用...
学习目标 ①认识本课6个生字 学写14个生字。 ②能正确、流利、有感情地朗读课文。 ③从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 课前准备 收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。 a案 ●谈话引入 孟子说过：威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。这...
《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。本设计对古诗的教学进行了大胆的创新，主要教学程序如下： 一、谈话与导入 １、师生谈话： 大家都旅游过哪些地方？ ２、师板书：...
17井冈山 教学目标 1 认字7个，写字8个。 2 有感情地朗读课文，感受井冈山特有的美 3 背诵自己喜欢的段落，自主积累好词好句。 教学重点 从重点句段入手，理解“井冈山，英雄的山，美丽的山。”...
师：我问大家一个问题：谁亲眼在我们成都市见过下雪？（有数位生举手）谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪？——啊，没有。那我们这课该怎么学呢？大家一点直观感受都没有。——这样吧，我们跟着作者一起到他所描写的一场雪中去游览，大家说好吗？（生答好）我们对雪...
教学目标：1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学习生字(孤)，了解诗句的主要意思。3、为学生补充诗人创作诗的背景，体会诗人的感情。4、体会诗人柳宗元借《江雪》这首诗，寄托自己万分孤独，不与当权者同流合污的顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的情怀。教学过程：一、课前背诗：刘禹锡的《望洞庭》，李白的《...
教 学 内 容 《峨眉山月歌》第一课时 主备人...
一次意犹未尽的校本教研 ──《江南春》教学随笔 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：124 一次意犹未尽的校本教研 ──《江南春》教学随笔珠市小学 吴亮今年一开春，本着让学生“学语文，用语文，语文生活化”的校本教研指导思想，我在学校执教了一堂...
教学目标： 1、通过学习课文，理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。 2、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，...
一、教学目标：1、知识与技能：学习生字新词，理解课文内容；鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力；抓住要点，绘声绘色地复述课文。2、过程与方法：通过学习人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、情感态度与价值观：感受太史秉笔直书的优秀品格。二、教学重、难点：1、根据人物的语言，...
一、教学目标： 1、能用部首查字法查字典，能熟练地拼读音节，写出汉字；会正确地搭配词语，能辨析“宁静、安静、平静”和“坚定、坚强、坚决”的词义，并在句子中正确运用。 2、能把句子写简洁、明白；能照样子把“把”字句改为“被”字句。 3、能独立阅读短文，回答文后的问题；能按事情发展的顺序给短...
祁黄羊是春秋时期晋国的重臣，历经“晋景、厉、悼、平四世”，他以公而无私赢得了朝野内外的赞誉，他的言行成为衡量是非曲直标准。课文《祁黄羊》是一篇历史故事，但是从题材上看，我们可以归为写人的文章，着力表现的应是塑造人物形象，表现人物特点。而人物特点一般通过事例表现，课文通过讲述祁...
公仪休拒收礼物教学要求：1 能分角色朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4 理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时间：三课时第一课时一、激情导入，揭示课题1、师：上节课我们认识了春秋时候晋国的中军尉（谁）一心为国，（做事出以...
教材简析： 这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、借助课文的...
戈壁（gē） 即使(jí) 浙江(zhè) 石钟乳 (rǔ) 一簇 (cù) 撞破(zhuàng)山涧 (jiàn) 思量（liang）拮据（jū ）共享（xiǎng）仍（réng）然 教诲（huì）串（chuàn）糖葫芦兴（xīng）奋 闷（mēn）热 削（xiāo）皮饮（yìn）马 不谙...
第六课 爸爸和书教学目标：1 借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。2 读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。3 有感情地朗读课文。教学重、难点：目标1、2教学课时：（1课时）教学过程：一、谈话，导入新课：师：你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？我们一起来看...
第十三课 五彩池教学目标： 1 了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。 2 学会本课的生字新词。 3 有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。教学重、难点：（目标1、3）教学课时：（3课时）教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。师：1 同学们见过水池吗？...
教案、学案一体化设计课题狼牙山五壮士课时2课时教学目标设计1、学会本课12个生字，认识9个生字。2、通过品读、揣摩、推敲五壮士在诱敌上山和顶峰歼敌时的动作、神态的语句，体会...
一、 周教学内容：第四单元《拾穗》第五单元《飞夺沪定桥》 二、 周教学习重难点： 1 生字：一类字6个、二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。 2．积累： 理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。 有感情地朗读课文，背诵《飞夺泸定桥》第...
