[四年级下册语文容易读错的词]四年级下册语文容易读错的字音复习
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戈壁（gē） 即使(jí) 浙江(zhè) 石钟乳 (rǔ) 一簇 (cù) 撞破(zhuàng)
山涧 (jiàn) 思量（liang）拮据（jū ）共享（xiǎng）仍（réng）然
教诲（huì）串（chuàn）糖葫芦兴（xīng）奋 闷（mēn）热 削（xiāo）皮
饮（yìn）马 不谙（ān）世事 白皑皑（ái）天津（jīn）惬（qiè）意
澄（chéng）江山涧（jiàn）戈（gē）壁 石笋（sǔn）画卷（juàn ）
孵(fū)化 巢穴(xué) 不禁(jīn) 尤其(qí) 媲(pì)美 侵(qīn)蚀 频(pín)繁
捕(bǔ)捉 相撞(zhuàng) 模(mó)型 逞(chěng)凶 呼吁(yù) 拯(zhěng)救
没碰着(zháo) 隆(lóng)隆声 愚(yú)不可 及结束(shù) 沉寂(jì)
木屑(xiè)轻蔑(miè) 磨坊(fáng) 宛(wǎn)转 晋(jìn)察冀(jì) 黝(yǒu)黑
笤(tiáo)帚 河沿(yán) 脊(jǐ)背 趔(liè)趄(qie) 憎(zēng)恨 漩(xuán)涡
卓(zhuó)越 浸(jìn)满 丧(sāng)钟 巡弋(yì) 散(sǎn)落 祈(qí)盼 鲜血(xuè)
弥(mí)漫娇嫩(nèn) 辐(fú)射 不朽(xiǔ) 腹(fù)背受敌 草木皆(jiē)兵 几（jī）乎
悄（qiǎo）然 弧（hú）线 缤（bīn）分 清香袅袅（niǎo）不假（jiǎ）思索 骚（sāo）扰
露（lòu）面 短暂（zàn） 磕磕（kē）绊绊 鸡冠（guān）花 捣（dǎo）衣 辽阔无垠（yín）
径(jìng)自 糟蹋(tà) 铺(pū)满 觅(mì)食 归巢(cháo) 结(jiē)出 几场(cháng) 鲜嫩(nèn)
扎(zhā)根 毛毡(zhān) 模(mú)样 公爵(jué) 哞(mōu)哞声 呜卟（bǔ）湖畔(pàn) 嫩荚(jiá)
麦秆(gǎn) 擎(qíng)起 吮(shǔn)吸 镶(xiāng)嵌(qiàn)反复（fù）不禁(jīn) 抹(mǒ)刀
雕塑(sù) 砌(qì)墙 一场(cháng)春雨 贫瘠(jí) 伺(cì)候固执(zhí) 蔡桓(huán)公
扎(zhā)针 骨髓(suǐ) 吐蕃(bō) 一匹(pǐ)马违(wéi)背 绢(juàn)花 沼(zháo)泽 可恶（wù）
血(xuè)书 结(jié)成因为(wèi) 尽(jǐn)管 膝(xī)盖 撒(sā)网 规矩(ju) 捕(bǔ)鱼
弥(mí)漫 披头散( sàn)发 享(xiǎng)受 允(yǔn)许
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【桂林山水教学设计一等奖】《桂林山水》教学设计详细阅读
说明：本教案是结合着《桂林山水》教学课件而设计的，有下划线的文字是课件演示或板书内容，斜体字是对图片的文字说明。一、导入 课文，学习首节。1、人们都说，桂林山水甲天下。“甲”是什么意思？请用自己的话说一说“桂林山水甲天下”的意思。2、为什么人们都说桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特别之处呢？...
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小珊迪_小珊迪详细阅读
2 小珊迪 一、 教学目标： 1、 通过朗读，感受小珊迪的悲惨生活，激发同情之心；通过朗读，感悟小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质，触动感动之情。 2、 学会四个生字，读准多音字；理解11个新词的意思，能辨析近义词“诚实、诚恳”“消失、消灭”。 3、 能给课文分段，运用自然段段意归并法概括...
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[《七月的天山》教学设计]《七月的天山》教学设计详细阅读
设计理念： 《七月的天山》是课程标准实验教科书人教版语文四年纪下册第一组的遗篇略读课文。本组的课文描写祖国的大好河山，多姿多彩。本课教学宜放手让学生自主阅读，自读自悟。通过字读`品读`没读`想象，体会作者对祖国的热爱之情，同时感悟文章优美词句在表情达意方面的作用。 教学目标...
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[桂林山水]桂林山水详细阅读
一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习生字“漓、谰、瑕、翡、桨、峦、筏”。2．理解“竹筏、奇峰罗列、屏障、兀立、怪石嶙峋”。 3．有感情地朗读课文，理解“舟行碧波上，人在画中游”。 (二)能力训练点 1．训练细致观察的能力。 2．训练学生学习作者具体形象描写景物的方法。 3．理解课文内容、明确作...
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桂林山水_桂林山水详细阅读
一．复习巩固，整体再现。师：上节课我们初步领略了桂林是文明遐迩的旅游胜地，这节课我们继续学习这篇课文，（出示课题）。我们先来复习上节课的内容。1．读准词句：出示词语和（抽测）读句子。2．概括内容：先后写了什么内容？（屏幕出示）作者就是按照这样的顺序为我们描述桂林山水的。二．品读课文1．学习第一段师：...
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《电脑住宅》教学反思_《电脑住宅》教学设计详细阅读
[教学目标]1、会认“仓、储、烹、盗、综、判”6个生字，理解由这几个生字组成的新词。2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物，了解电脑住宅的各部分功能。3、与同学就感兴趣的内容进行讨论，体会电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适与便捷。4、体会作者按空间转换的顺序...
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【七月的天山教学设计一等奖】七月的天山教学设计详细阅读
内容简介：《七月的天山》是课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第一组的一篇略读课文。本组课文描写祖国的大好河山，多姿多彩。本课教学宜放手让学生自主阅读，自读自悟。通过自读、品读、美读、想象，体会作者对祖国的热爱之情，同时感悟文章优美词句在表情达意方面的作用。 教学目标1 认识8个生字。正...
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【飞向蓝天的恐龙教学设计一等奖】《飞向蓝天的恐龙》教学设计详细阅读
一、教学目标1 引导学生综合运用本学期学到的阅读方法，认真阅读课文，体会课文在语言表达方面的特点，乐于与同学讨论疑难问题交流阅读体会。2 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3 了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术发展的惊人速度，畅想科学技术。4 鼓励学生通过各种途径搜集有关现代科学技术...
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【飞向蓝天的恐龙教学设计一等奖】《飞向蓝天的恐龙》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识7个生字，正确读写“恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己感兴趣的部分。 3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。 教学重、难点： 1、 引导学生了解恐龙飞向蓝天...
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飞向蓝天的恐龙教学设计一等奖_《飞向蓝天的恐龙》教学设计详细阅读
教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字，理解“轻盈、敏捷”等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分；3、了解恐龙飞向蓝天的演化过程，感悟文章有条理的表达。教学过程：一、激趣导入1、欣赏视频《龙鸟之争》2、这究竟是恐龙还鸟类呢？这节课，就让我们化身为小小科...