教学要求：1、培养学生在生活中处处留心，随时都能学习语文的习惯。2、背熟八条成语及一首古诗。3、照样子，练好钢笔字，在实践中体会“有撇有捺时，撇要收一点”的写法。4、明白当别人帮助了你，表示感谢的方法很多，学习在生活中受到他人的帮助应表示感谢。5、学写毛笔字，学习“术字旁、提手旁的写法”。教学重点难...
阅读练习六“处处留心”完成下面的练习。1、给短文加个题目 。2、积累三个你想积累的成语： 3、在下面句子中填上合适的关联词。（ ）他们很成信（ ）生意十分兴隆。4、按要求写词语（1）秘诀 （近意词） （2）夸奖...
教材说明：《江雪》是唐代诗人柳宗元所作。 《江雪》，即江上雪景。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”绝：绝迹。人踪：人的踪迹。灭：消失，没有了。千山：虚指所有的山。万径：虚指所有的路。这两行的意思是：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”孤：孤零零。舟：...
第一课时一、教学目标： 1、知识和能力：学生能认识、会写、会用本课生字及新词，并积累词汇；能有感情的朗读课文，能熟练朗诵课文四、五、六自然段。 2、过程与方法：通过学生对文本的研读，教师适时指导，学生与教师、学生与学生组内交流、集体汇报，促使学生认识、学习运用本课生字新词，了解课文大意，...
教学要求： １、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 ２、学会１６个生字，其中田字格上面的６个生字只识不写，理解生字组成的词语。 ３、学习给课文分段，说出段落大意。 ４、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点： １、抓住能体现...
教学要求: 1、学会1 0个生字，其中田字格上面的 10个只识不写，生字组成的词语要理解。 2、学习给课文分段，说出段落大意。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神。4、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。教学重点、难点：读懂徐悲鸿怎样“励志学画”...
一、导入课件出示：我的好朋友。看到这五个字你想到了什么？1、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变化多端、奥妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢迎它们的到来。（课件出示动画人物合影）2、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物。课件展示图片。3、学生用热切的声音呼唤它们的名字。二、讲故事1、这...
教学目标:ｌ、能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵出文中的五副春联。２、通过对课文的学习，初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。３、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点：课文中出现的...
一、抄写词语。 明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 井井有条 二、在括号里填上恰当的词。 一（ ）香气 一（ ）牛羊 一（ ）酒歌 一（ ）梳子 一（ ）红袄 一（ ）菊花 三、课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（），空气（），（）和（...
教学目标:1,通过品读,先想一想五副春联中包含的意思,再议一议,了解春联的内容美,对仗美,音律美 2,通过对课文的学习,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习 激发学生热爱学习的情趣,提高学生的学习积极性 教学重点难点:对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点 通过读悟,...
《徐悲鸿励志学画》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册中的一篇课文。讲述了年轻的画师徐悲鸿在巴黎学画时，受到外国学生的侮辱，他奋发努力，刻苦学画，“用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的故事，赞颂了徐悲鸿为国勤学的精神和不屈不挠的爱国之情。全文共八个自然段，紧扣课题，围绕“励志学画”写了三个...
这篇课文是一则民间故事，内容浅显易懂，因此在教学时，我除了引领孩子体会九色鹿和调达这两个主要人物形象之外，略微渗透了写法的指导，力求将浅显的文章上得更加厚实一些。针对本课预设的教学目标，我想对这节课的优缺点做个总结：一、关于体会人物形象这是这篇课文最显性的教学目标，教学时，我力求通过一步步引导，将孩...
一、看拼音写词语 tiē chūn lián zēng tiān liú lǎn xīn xīn xiàng róng gē sòng cí bié （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （...
教学要求：⑴指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。⑵使学生初步了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握做记号的方法，培养不动笔不读书的良好习惯。⑶使学生初步了解留心观察事物的方法，培养留心观察周围事物的良好...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。 2、学会生字新词，理解5副对联的意思。 3、通过朗读以及对学生进行理解性诊断和矫治，使学生初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门很好的学问。 教学过程： 一、揭题，基础性诊断与矫治。 1、师背诵...
一、导入：1、隆冬时节，当北国大地万木萧条的时候，走进东北的吉林市，你却会看到一道神气而美丽的风景，沿着松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白银、排排雪浪，十分壮观！当年江主席来到此后曾写下这样的词：寒江雪柳，玉树琼花；吉林树挂，名不虚传！（多媒体出示）2、齐读3、你们想看看这美丽的雾凇...
教学要求：1． 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2． 学习本课的生字新词。3． 学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。重点难点：理解诗意，想象意境，体会作者的感情。教学时间：一课时教具准备：插图、投影片教学过程：一、引入谈话同学们，古诗是我国古代文化的瑰...
上次听了振芳的课，在第一课时的教学中，采用“捋课文”的方式，挺好的，今天课上也试了一下。本次教学目标：初读课文，读准文中生字词，适当讲解。教学第一、二、三节，了解徐悲鸿励志学画的原因。【片断】一、第一节教学。原文：1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰...
教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、结合具体语境理解词语，感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。教学过程：引入1、同学们，你们瞧老师画什么？和你们生活中看到的柳树、松树有什么不一样？板书课题：雾凇。这就是在我国北方松花江畔的吉林市，在零下30摄氏度...
课前备课思考：《雾凇》是一篇优美的写景散文。作者以形象、生动的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。这篇散文虽然篇幅不长，但语言却精练、优美。尤其是课文的第一小节和最后一小节，例如：“洁白晶莹”、“缀满”、“银光闪烁”、“千姿百态”、“琼枝玉树”这些词语从颜色、数量、姿态...
