学科 四下语文 主备人...
【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文第五、六、七自然段。 2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，能回答课后练习的有关内容 4、凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护珍稀动物的思想情感。【学习重难点】...
教学目标：1、理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂这个故事，知道文中蚂蚁逃生的方法，感悟其中蕴涵的团结合作，勇于献身的精神。教学过程：一、导入新课，直面蚂蚁的卑微1、同学们，这节课我们来学习一篇新课文，这篇课文与别的课文不同，有两个故事组成，一个是《蚁国英雄》，另一个是《生...
一、看拼音，写词语。jié chū cháo shī téng kōng tā xiàn biān yuán jì xùkuò dà h&agra...
一、教材简析 《生命桥》这篇文章是苏教版第八册中的《生命的壮歌》这篇课文中的第二个故事。讲的是一群羚羊在狩猎队的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。故事场面悲壮，揪人心肺。尽管该故事的情节完整，独立成篇，但编者把它与第一个故事《蚁国英雄》安排...
一，完成练习。1眼花缭乱：纷乱，眼睛看见复杂的东西而感到迷乱。目瞪口呆：用力挣大，形容受惊而楞住的样子。2夜空的月亮像小船。二，填空。1团结，合作2团结就是力量。——谚语单丝不成线，独木不成林。——俗语新知语文人心齐，泰山移。—&mdash...
江南春教学反思 在教学这一课之前，我就琢磨着，有关春天的古诗这么多，编者为什么要把这两首诗歌放到一起呢？我们知道，古人很多的写景状物文章其实都是在借此抒发自己的心情。那么这两首到底想告诉我们什么呢？我的目光停在了这两个作者身上，还真让我摸清了一些眉目。杜牧和程颢在思想上都是有点反对佛教的。在此我只...
教学内容 “蚁国英雄” 共几课时...
学科：语文 授课年级：四年 设计人：柳彬 章节名称...
一、教学要求1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂蚂蚁逃生的过程，感悟其间蕴含的团结、勇敢、坚定、舍己为人的精神。二、教学重难点重点：通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的蚁国英雄们团结、勇敢、坚定、舍己为人的精神难点：理解蚁国英雄们的壮举，理解&ld...
【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并任选一则自己喜欢的故事背下来。2、学会本课9个生字，绿线内9个字只识不写。理解生字组成的词语。3、读懂这两个故事，了解文中蚂蚁和羚羊的不同逃生方法，感悟其中蕴含的团结合作，勇于献身的精神。【教学重难点】感悟两个故事中蕴含的团结合作，勇于献身的精神。【...
一、导入同学们，看了课题你有什么疑问吗？二、初读感知1 请同学们带着问题有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。2 检查字词瞧 横 疏 循 矩（指名读 组词 齐读 哪些字容易出错 齐读）三、理解感悟（一）学习第一自然段1 看来同学们的生字掌握得不错，那么请同学们读读第一自然段，你...
江南春教学反思 春天将至，在这时节学习两首描写春天的的古诗，很合时宜。诵读经典，春的气息迎面扑来，温馨备至。 《江南春》是首绝句，是唐代诗人杜牧的名诗之一。杜牧擅写绝句，尤其擅于写景抒情的句子。《江南春》写今吊古，描绘千里江南明媚可爱的春光的同时由烟雨迷蒙的楼台佛寺联想南朝覆灭，借古讽今，诗...
课题 26 天鹅的故事 使用时间...
一、案例背景 1、教材分析 《沙漠中的绿洲》一课，是苏教版小学语文第八册第六单元的一篇关于环境保护的 记叙文。本文介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造恶劣的生活环境，辛勤种 植并精心侍弄花草树木，终于建成一片片绿洲，营造出美好生活环境的壮举，表现 了阿联酋人民对美好生活的追求。课文分为四段，其中通...
第二课时教学目标：1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神。 教学重点： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神。 教学难点：理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的...
教学过程：第一课时教学目标：1、学习本课生字，新词。2、理清文章脉络，初知文意3、学习课文1。2段4、自主积累好词佳句教学程序教师活动学生活动揭题，导入新课1、板书课题：16、人类的老师2、本文题目有什么特点？3、看了课题你有什么想说的？（学生自由发言，师无须引导）学生：题目中老师为什么要加引号学生...
一、情景引入 1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景。 过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？ 2、指名背诵描写春天景色的古诗。 3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天...
教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。能运用多种方法理解由生字组成的词语。 3．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 4．初步了解访问记的写法。 教学重...
一、初读，感受大火的肆虐。师：同学们，今天这节课，老师和大家一起学习一篇新的课文。生：读课题师：谁能为“壮歌”的“壮”字组个词语？生1：壮丽生2：壮观生3：强壮生4：雄壮生5：悲壮生6：壮士生7：气壮山河、（学生把自己组的词写在黑板上）师：同学们，我们...
