教学目标 ： 1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。 2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。 3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感受小泉的美。 教学重难点：理解课文内容，对喜欢的部分说说感受。 教学准备： 多媒体 教学过程 ： 一、复习 1、分节读课文 2、...
教学目标 1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。 2、学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。 3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。 教学重点 教学重点：找出重点段，并抓住重点段深入理解课文，体会课文的思想内容。 教学难点 ：使学生初步学会通...
教学要求： 1、运用工具书，联系课文内容，学会本课生字新词。 2、边读边想，理解课文内容，给课文分段，写段意。 3、认识并学习西门豹注重调查研究、关心民众、有勇有谋并能将计就计、巧妙地惩办巫婆、官绅、破除迷信、成功治妖的精神。 4、感情朗读课文，按要求复述故事。 教学重点：西门豹是怎样为民除害，破除...
教学要求 1、引导学生读懂课文，抓住课文主要内容，体会丑菊不丑，而且非常美丽，进而懂得做人要做内在美的人的道理。 2、体会课文借物喻理的写作方法。 教学重点 指导学生读读短文，体会丑菊不丑，而且非常美丽。 教学难点 引导学生理解名可以丑，但实一定要美这句话所蕴含的道理。 教师教法： 教师要发挥起主...
教学要求： 1、整体感知课文，理解课文内容。 2、知道文章不仅要条理清楚，还要有详有略，突出重点。 3、知道千万不要做蠢事，因为“愚蠢是要受报复的”。 教学过程 ： 一、谈话导入 。 你喜欢小动物吗？你养过小动物吗？ 二、自读课文： 1、自读课文，读通顺，特别注意鳄鲫鳖 2、思考：课文讲了那几件事...
教学目标 ： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过对课文具体语言文字的朗读体会，理解重点语句，感受母子深情。 一、导入 新课渲染情境 1．同学们，今天我们学习--。[齐读课题] [多媒体映示课题及背景] 2．冬去春来，时常下雨，飘飘洒洒的雨丝从天上洒落下来，织成了一幅铺天盖地的珠帘。放学了...
学习目标: 知识: 学会本课15个生字，理解由生字组成的词语。 能力: 能正确、流利、有感情地朗读课文；会用“清晰”、“魅力”造句； 情意: 理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。 教学重难点：理解小男孩能切出“五角星”的原因，并通过这个故事受到启示，敢于质疑传统打破常规。 教学策略...
师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物，最重要的是抓特点。你们会抓特点观察...
执教：钱品红 教学目标 ：1、 在认读生字词的基础上，能正确、流利地朗读课文。2、 借助课文语言材料，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情愫。学情分析：课文所例举的“塞特凯达斯大瀑布”对学生而言非常陌生，对当时、当地的...
作者：徐艳亚 教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解有关词语的意思，理解课文内容，领悟只要沉着勇敢、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。教学过程 ：一、复习导入 1、“黄河的主人”是谁？ 板书：艄公2、为什么把艄公称为是“黄河的主人”？学生交流预习本上的答案师评：同学们在还没学习着一...
教学过程 ： 一、整体感知、质疑： 1．导入 ：这节课我们继续学习《麻雀》，自由读课文，说说故事发生在哪儿?课文提到几只麻雀?讲了一件什么事？（简笔画：林荫路板书：猎狗一小麻雀一—麻雀） 2．明标：这节课我们就要从这个故事中探讨它表达丁什么感情，继续练习有感情地 朗读课文，试背诵第四、五自然段。...
作者：徐艳亚 教学要点：1、有感情地朗读3--7自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际，能从自己做起，保护环境，保护我们赖以生存的地球。教学过程 ：（一）复习旧知，导入 新课1、为什么...
一 教学目标 1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。2．指导感情朗读这两段。二 教学过程 1． 复习朗读词语俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐偶尔 光彩夺目 百花争艳 波光粼粼2、齐读第一段，说说这段讲了什么。3、回顾学法。4、学习第2自然段。（1）默读这一段，想想这一段主要讲什么...
一、学习第一段，体会猫的古怪。 １、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？ ２、指名学生说说读懂什么。 板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲 胆小古怪不高兴一声也不吭 ３、读板书。 ４、出示： ________ ____________ ( ) ________ ____________ (...
教案示例 教学目标： 1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。 2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。 3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。 教学过程：第一课时 一、谈...
教学目标 ： 1、情感态度价值观： 通过朗读，激发学生爱戴国家领袖和热爱祖国的思想感情。 2、知识能力： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）学会本课9个生字，两条绿线中的6个生字只识不写。理解生字组成的词语。 （3）会用“秩序井然”、“爱抚”造句。能按照提供的段落大意给课文分段。 3、过程...
教案示例 教学目标： 1．理解三首古诗，结合注释或查字典、词典，了解诗句意思。 2．多诵读，并能展开想象，体会诗人的感情。 3．了解诗人怎样在写景、叙事中抒发情感。 教学过程：第一课时 一、导入 同学们，还记得李白吗？哪位同学能够起来为大家背一首他的诗呢？（第六册《独坐敬亭山》，第七册《早发白帝...
一、中心着手，导入 教学 1,齐读课题 2,(投影片出示最后一节)学生齐读 “就是因为我害怕它。”列宁说，“一个革命者不应该让害怕把自己压倒。咱们得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。” 二、中心突破，指导读悟 1、“就是因为我害怕它。”这里的“我”指谁？“它”指什么？ 2、我为什么害怕它？哪些句子...
一、教学目标 1、初步学会有感情地朗读课文，体会文章的感情，并通过重音、停顿、速度、语调把这种感情表达出来。重点读好课后作业 第2题中的4个句子。 2、学会本课9个生字，掌握“汇聚、慈祥、和蔼、爽朗、珍贵”等词语。 3、能按事情发展的顺序给课文分段。 4、感受作者热爱我国改革开放的总设计师邓小平的...
佚名 教学目标 ：1知识：会认个生字，会写12个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点：会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。教学难点 ：规范、美观地书写生字。有...
