这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以...
学习目标：1、自学生字，知道“没完没了”、“如怨如诉”等词语写作者对鸡叫声的厌烦之情。2、正确朗读课文。边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。3、能在指导中体会到母鸡叫声中传递的意思，感受到母爱的无私无畏。4、正确朗读课文，感受母鸡作为...
教学目标：1 学会本课13个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、遭殃、开辟、责打”等词语。2 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3 了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴涵的感情。4 培养学生热爱小动物的感情和观察小动物...
【学习目标】 １、自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 ２、了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 ３、比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 【学习重、难点】 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 一课时。...
《猫》教学片断师：同学们都找出了猫的特点，读得很好，评得也不错，你们还有没有想说的？（学生中没人举手，并不同程度地显出了丝丝倦意）师：刚才，你们的读书感染了老师，老师也想来读读。现在请你们来当评委，给老师点评点评。（学生立即来了精神，个个端坐，人人静听）师读：“它要是高兴啊，能比谁都温柔可亲，用身子...
教材分析《猫》是人教版小学语文第七册第三组的一篇精读课文。它是著名作家老舍写的一篇散文。课文细致生动地描写了猫的古怪特点和它满月时的淘气可爱。文章结构严谨，条理清晰，语言优美朴实，浅显易懂，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。学情分析猫是孩子们所熟悉的动物，在不同孩子的眼里，猫各有特点，但是如何把猫的...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感历程。 2、了解母鸡的特点和生活习性，体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。 3、比较本文于《猫》在情感变化和表达方式上的异同。 教学重点： 了解母鸡的特点和生活习性，体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现...
【口语交际·习作】 这次口语交际和习作，是让学生说、写自己喜欢的小动物，要求是能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 在学习本组课文的时候，应相机引导学生认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点，并在口语交际和习作时，交流自己的发现。 教师在教学时可以这样安排教学过程： １、利用课文导入...
教学要求：1 选择自己喜欢的方式学习，了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱；2 学习作者抓住事物特点，真实具体的表达方法。3 体会课文蕴含的感情；体会作者热爱生活的情趣。4 培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。5有感情地朗读课文。教学设计过程：一 复习引入1 回忆上节课学习的内容a 齐读课题...
【教材内容】 《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课（需一课时）。【教材分析】 《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄 ，媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责，慈爱、勇敢和辛苦，塑造...
《母鸡》教学反思《母鸡》，这是老舍另一篇脍炙人口的佳作，课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。在进行第二次执教时，我按照作者的写作顺序来学习，这样有助于梳理文章的感情脉络，也容易让学生如情入境，对文中的“鸡”母亲产生肃然起敬的感情。在学习本文时，我提出“作者开始对母鸡的情感是什么？从哪看...
长城 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺者方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子...
课题：17、长城 教学目标： 1、认识“祟、峻”等8个生字，会写“崇、旋”等13个生字；能正确读写“崇山峻岭、盘旋&...
【教学目标】 １、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 ２、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 ３、学习本课的生字、新词。 ４、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。【教学重难点】 １、图文...
教学目标：1、正确认识、读写本课生字2、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感受长城的雄伟气势。3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。4、激发学生的民族自豪感教学重点：通过朗读感受长城的雄伟气势，感受作者对祖国的热爱之情及对祖国古代劳动人民的赞叹之情。...
教学目标：1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学重难点：有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学过程：一、导入新课最近我们学习了几片描写小动物的文章，文章中表达了作者对小动物的喜爱之情，揭示了人与动物和谐相处的永恒主...
《长城》教学反思《长城》是一篇知识性的写景文章,它的教学重点在认识长城的雄伟,感受长城的伟大,激发民族的骄傲,激发对古代劳动人民非凡创造力的赞美 文中蕴涵着对古代劳动人民的智慧的赞叹,如果单单靠老师讲解,学生对课文的理解不会很深刻 因此,朗读感悟对此篇课文的阅读理解是很有必要,行之有效的,我在这方面...
《长城》为人教课标版四年级上册第五单元的一篇精读课文(课型为看图学文) 这篇看图学文由两幅图画和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文密切结合,表现了长城的雄伟壮观 高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,揉发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情 我认真学习《新课程标准》的内涵,大胆设计了如...
教材分析：《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和...
教学目标： 1、用“摘录法”概括第一段段落大意。 2、有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。 3、学习说话（用关联词串连）、写话的训练。重点：有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。说话、写话的训练。难点：体会猫的古怪和可爱。预设教学内容和教学路径预设学生活动备选方案意图一、整体感...
