《五彩池》第二课时教学设计一、创设情境，整体感知 今天，我们继续学习课文《五彩池》，齐读课题。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同学们有兴趣完成这个任务吗？我们先来看看我们今天的学习目标。（投影出示学...
教学目的：分辨前鼻韵母和后鼻韵母，能正确、流利的读绕口令。认识部首，了解部首的演变过程及意义，并练习写。练习按一定的顺序排列词语。熟记成语。第一课时第一题指名读题目。引导学生进一步明确题目要求。初读绕口令，找出其中带有前、后鼻韵母的字，并将这些字反复朗读，直到发音准确为止。再读绕口令，找出自己觉得特...
《翠 鸟》课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑） 生：你叫于永正。 师：谁敢再叫一声我的名字？ 多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。师：人呢，本来...
第八单元测试题一 一、读拼音，写词语。 二、选择画线的字解释，用“√”表示。 1．一望无际：①盼望（ ）②看（ ）③拜访（ ）④探（ ） 2．不计其数：①计算（ ）②主意（ ）③计谋（ ）④用来测量或计量的仪器（ ） 三、说说下面词语的意思，再照样子写几个。 亮晶晶 胖...
作文 7 记一次劳动教学要求：能读懂例文《摘茄子》，了解其主要内容，感知作者是怎样记一次劳动。对照提示，结合例文，通过讨论交流，明确记一次劳动的要领。能仿造例文写一篇作文。初读例文，了解大意指导看图：图上画了谁和谁？他们在干什么？你参加过这种劳动吗？默读课文，提问：第一段交待了什么？第二、三段呢？...
教案示例一4、 教学目标： 1．认识本课5个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．理解课文内容，了解西湖“绿”的特点，体会作者对西湖的独特感受； 4．学习作者抓住特点描写景物的方法。 教学过程： 一、导入 俗语说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州景色之美堪称国内之最。（出示课文插图）这就是美丽的杭州西...
一、看拼音写词语。 二、给画线的字选择正确读音，用“√”标出。 哺育（bǔ fǔ） 单薄（bo b） 提供（gōng gng） 重铺（zhng chng） 机械（ji xi） 思量（ling liang） 三、写出下列句子中画线词的反义词。 1．父亲选了一块相对平坦的土地。...
21 古诗三首 教学目标 1． 学会本课3个生字。 2． 朗读、背诵课文，默写《望庐山瀑布》、《山行》。 3． 在理解诗句的基础上，想像诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 教学重点 理解诗句，想像诗中描绘的景象。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、 学...
31 小珊迪 学习目标1．理解课文内容，学习小珊迪诚实、善良的品质，认识到资本主义制度的罪恶，从而培养学生热爱社会主义的感情。2．学习本课生字新词。通过查字典，联系生活实际理解词语。3．练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。4．有感情地朗读课文，复述课文。教学重点继续练习按事情发展的...
上课内容有这样一个小村庄上课班级 泾西六（2）上课时间2003年5月14日执教者 惠丹学习目标：1、理解课文内容，培养学生学习语文的兴趣。 2、了解小村庄变化的原因，感知破坏环境所带来的恶果，进行保护环境的思想教育。一、 揭题导入 1、师板书，生默看，指出错误。2、齐读，突出“这样”3、师：三读课...
《林海》教学设计 ［设计理念］从教材中提炼美的因素，激发学生创造美的活动。并以此点燃情感，呼唤悟性，促进学生主动探求。［设计特色］以美感人，以情动人。［教学流程及设计意图］一、导入 新课。概括学习写景文章的一般方法：写了什么景物，抓住什么特点，怎样细致描写，抒发了什么感情。从学生以往的学习实践中总...
教学目标 ： 1．认识本课4个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解； 4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。 教学过程 ： 一、导入 同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。...
教学目标 ： 1．通过理解课文内容，使我们懂得人与人之间应该互相宽容。团结友爱。 2．给课文分段，归纳段意，说出课文的主要内容。 3．有感情地朗读课文。 教学过程 ： －、导入 新课 1．启发谈话：同学之间发生争吵是难免的事，你遇到这样的情景，是怎样做的呢？ 2．揭示课题：今天我们要学的课文讲的就...
我爱三峡知识目标：一、 复习巩固1、 师导：在中国广阔的土地上，流淌着一条养育了无数代人的河流——长江（教师画图板书：长江）在万里长江的上游，有一段险峻的地形，那就是举世闻名的长江三峡。（板书）三峡以其秀美的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹而著称。上节课，我们同作者一起游览了...
10、月光曲 【学习目标】 1、学会本课14个生字，能正确读写下列词语：幽静、入场券、蜡烛、纯熟、琴键、微波粼粼、霎时、一缕、汹涌、记录。 2、有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段。 3、抓住贝多芬的言行举动及感情变化，体会《月光曲》的创作过程及内容。培养联想和想象的能力。 4、...
《打赌》教案教学目标 ：1、认识3个生字。2、理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉坏毛病的道理。教学重难点：理解这次打赌“值”在哪和“真正男子汉”的意义。教学过程 ： 一、激趣导入 1、 我们每个人都有自己的优点，也有自己的不足，有时身上还不同程度地存在着坏习惯和坏毛病。有人为...
编写童话故事教学设计 教学目标 完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。发展学生想象能力和创造能力。从编拟童话故事的过程中接受自我教育。教学重点、难点：重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。难点：通过童话故事说明一个道理或给...
老师的鼻子可以摸吗福建 游连斌 年级：高年级 活动课题：老师的鼻子可以摸吗 活动目标： 通过生动有趣的活动，培养学生能言善辩能力，发展学生的求异思维能力，更为重要的是引申“可以摸”的问题，说明老师不要摆架子，要和学生建立平等友好的关系。 活动过程 ： 一、激疑导入 上课伊始，幻灯出示课题：老师的...
李时珍教学重点：1． 了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。2． 体会数字说明方法的好处。教学难点 ：1 了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。2 结合课文明白“完善”的意思。3...
只有一个地球课前谈话 师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓赵，是哈尔滨市平房区工农小学的语文老师。你们叫我什么？ 生：赵老师。 师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？ 生：学校的礼堂里。 师：（摇头）思路不够开阔。 生：在黑龙江省。...
