【情景说明】 本文主要介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，从而唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。以下通过３、４自然段的对比教学，主要让学生了解农耕社会生活的贫乏和２０世纪生活的精彩纷呈，体会到正是人类利用现代科学技术...
学习目标： 1．认识5个生字，能正确朗读16个词语。 2．能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。 3．能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 4．通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。 学习重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 学习难点：理解...
《尺有所短 寸有所长》教学反思《尺有所短寸有所长》是一篇略读课文。课文是由两封书信组成，一封是张国强写给柯岩老师的信，另一封是柯岩老师的回信。学习这篇课文，一是引导学生了解课文中提出的成长中存在的问题，提醒学生避免类似问题；二是学习用书信进行书面交流。写回信的书面训练跟这篇课文整合设计在一堂课中，其...
师：农耕社会里，人们的生活十分贫乏。作者说：“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”但是，还远远不止这些。请同学们结合自己课外的了解说说看，你知道当时的社会还没有什么。（出示句式：那时没有……没有……没有……也没有……。） 生：那时没有电扇，没有空调，没有冰箱，也没有微波炉。 生：那...
《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅读要有自己的见解”的训练，在教学《白杨》、《桃花心木》两篇精读课文的基础上，作为一篇略读课文，可以让学生自读、自悟。对此，确定本课的学习目标...
课前谈话：同学们，初次见面，老师想了解一下，你们喜欢看书吗？喜欢看什么书？老师也喜欢看书，而且比较喜欢看神话故事（板书：神话）你们喜欢吗？也喜欢啊？那是兴趣相投啊。那我想问问大家：。神话故事当中，哪个人物是跑步最快的？看得最远？耳朵最长？哪个人物能刮风下雨？（千里眼、顺风耳、龙王、孙悟空、土行孙）师...
课文写了周恩来少年时代勤学的一件事。文章结构严谨，层次清晰，各层次之间过渡自然，层层推进。学习时要通过有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的人物的思想感情。感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 一、我能很快地写出下面各词的近义词 珍惜──（ ） 坚...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（１0分） fān开 shān掉 tīng客 hu模 qià融 cí语 piān目 zào干 lián窗 wò把 二、花儿朵朵（照样子加...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、一锤定音（选择正确的读音）（６分） 漱（sù shù）惬（qiè xiá）逻（luó lóu） 辑（jī jì）码（mǎ má）驳（bó bò）二、花落谁家（选字填空）（１６分） 暑 署 １、我在罗马下了车，冒着（ ）气赶...
学习目标：1．我能认识7个生字。2．我会正确、流利、有感情地朗读课文。从中明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．我能学会书信的格式和写法。学习重点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。知识链接：1．放大的书...
教学实录：课前：我们刚学了一篇课文，叫《爬山虎的脚》，这是叶圣陶，你对她有哪些了解？上课：师：今天我们要学的这篇课文，也写到了爬山虎，看老师写课题，你伸出手来，跟老师一起写。注意“那”字的右耳刀是两笔。这篇课文的题目是——生：（读题目）那片绿绿的爬山虎。师：那一墙的爬山虎绿绿的，充满了生机，这篇课文...
【教学目标】 １、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。 ２、在阅读中能比较深入的体会人物的思想感情，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 【教学重点】 １、有感情的朗读课文。 ２、在阅读中体会人物的思想感情。【教学难点】 了解当时的...
教学目标：1 认识本课的5个生字2 能有感情的朗读课文。3 读懂课文，并对课文的内容发表自己的见解。教学重点：能在阅读中形成自己的见解，并用流利的语言表达出来。教学难点：从叙述、描写中了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。课型：略读课文课时：一课时 教法：朗读，辩论法教具及教学手段：课前准...
教学设计学情分析：学生在学习方面已具有了一定的阅读理解与分析能力，能较准确地抓住文章所要表达的主题，并愿意与同学交流自己的学习收获。但在生活方面还缺乏自立意识和独立生活的能力。课标与教材分析：本文中的乌塔是孩子们的同龄人，可是无论是在行动上还是在理念上都与我们现在的独生子女有着极大的反差，是对学生进...
那片绿绿的爬山虎》一课通过作家在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使 “我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。金美丽老师上的是第一课时，金老师能抓住课文的重点和难点，以学生为本，以...
１、在教学时，建议在学生自读自悟的基础上，引导学生围绕“课文主要提出了一个什么问题”“如何解决这个问题”“从中悟出些什么”展开讨论，让学生各抒己见。同时，引导学生体会柯岩在回信劝告国强时是非常真诚、耐心的，这样才可能令国强信服。然后拓展延伸，鼓励学生推想：国强的问题还有可能会是什么原因造成的？你对此...
乌塔教学反思今天，我和孩子们一起学习了《乌塔》一课。小姑娘乌塔的行为不但对于我们班级中的每一个孩子来说是一种震撼，对于我来说也简直不可思议。一个十四岁的小姑娘，竟然独自一人到欧洲去旅行，真让人佩服。为了达到此目的，教学时我先引导学生独立读懂课文，给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序...
学习目标 ：1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。学习重点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。学习难点：学习书信的格式和写法。阅读...
学习目标：1、认识“漱、惬”6个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。学习重点：从课文的叙述和描写中了解人物的特点。学习难点：能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。阅读链接：课前师生可以一起观察...
【教学目标】〖知能目标〗 １、会认７个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。 ２、能联系上下文，抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 ３、感受叶老的认真、质朴，懂得学作文应先学做人。 ４、正确、流利有感情地朗读课文。 〖情感目标〗 从叶老批改的...
