读《尺有所短，寸有所长》有感山东省济宁市霍家街小学四年级⑵班 李子嘉 我读了一篇文章，题目是《尺有所短，寸有所长》，主要讲了一位同学因得了奖，同伴们都不与他玩了，他很伤心，向柯岩讨教，柯岩告诉他了一个“尺有所短，寸有所长”的道理，让他明白了不能骄傲。 读了这篇文章，我陷入沉思。我们同学之间不...
【导入】 （３分钟。） １、（师指课题）上节课我们学习了《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，不知道同学们学得怎么样。现在，欧老师就来考一考大家。（课题后加共横线变成补充句子的练习题）谁能补充这个句子？ ２、生根据一课时了解的内容补充句子。多应会补充爬山虎的绿、美。【学习】一、美丽 （７分钟。）...
一 导入同学们,这节课我们继续学习第7课,请齐读课题(生读) 对照课题与文章内容,你会产生什么疑问吗 (指名说,课文主要是写叶老批改我的作文和我到叶老家做客的事,那为什么要以那片绿绿的爬山虎——点击鼠标,突出课题为题呢 )这节课我们就带着这个问题来学习 二 新授1 看,这就是爬山虎出示课...
1 （简）今天,我学了《乌塔》这篇课文,感想很多 乌塔是德国的一位14岁的小姑娘,她用三年的时间做好充分的准备,三年里,她设计好旅游线路, 阅读有关书籍,了解每个旅游城市特点,并且她利用周末和假期的时间发宣传单,给人看小孩,自己挣够钱了旅游的钱,然后独自一人游历欧洲 跟乌塔比起来,我们中国的孩子...
学习目标： 1．认识7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3．学习书信的格式和写法。 教学时间： 1课时。 教学准备： 1．放大的书信（便于讲解格式）。 2．了解柯岩其人。 教学过程： 一、导入新课 1．（出示一个信...
课题：26、那片绿绿的爬山虎教学目标：1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。 2、能正确、流利地读通、读顺课文。 3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。教学重点：抓住重点词...
一、读拼音，写词语 tuī jiàn shān diào zào rè róng qià huáng hūn yáo yè fān kāi mó hu二、选词填空 温柔 温和 １、阳光都变成绿色的，像（ ）的小精灵...
教学目标：1．认识7个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。3．学习书信的格式和写法。教学过程：一、提出学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。2、思考“尺有所短，寸有所长”所蕴含的道理。3、说说如何看待自己...
这是一篇略读课文。自学时要边读边想，动手勾勾画画，自己试着解决问题。阅读后认真想一想：你对一位年仅１４岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，有什么看法和见解。 一、我能用直线把下面饿词语准确地搭配起来 热情的 掌声 详细地 批评 热烈的 愿望 庄严...
预设目标： 1、认识7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3、学习书信的格式和写法。 预设重难点： 1、读懂信的内容，结合自己的生活实际体会“尺有所短，寸有所长”的道理。 2、学习书信的格式、写法。 教学课时...
《乌塔》教学反思《乌塔》这篇略读课文主要讲述的是一位14岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的事情。反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。在教学中，我给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，了解课文写了一些什么事，引导学生独立读懂课文，在整体感知课文...
教学目标：1、认读6个生字，以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。2、读懂课文，学习乌塔自立自强的精神。3、有感情地朗读课文，感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。教学重点、难点：感悟通过描写人物言行突出人物性格的写法。教学准备：多媒体教学过程：一、看图...
【教学目标】 １、初读课文，把握文意，了解１２岁周恩来当时的所见所闻所思。 ２、读正确词语，理解“崛起、帝国主义、灯红酒绿、衣衫褴褛、铿锵有力”等词语。 ３、积累课文中的四字成语。 ４、在说文意的过程中感受少年周恩来为振兴中华而读书的远大志向。 【教学重点】 学会整体把握课文的主要内容；尝...
对句子的理解 １、２０世纪是一个呼风唤雨的世纪。 “呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 ２、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历...
教学目的：１、认识５个生字，会写１２个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。 ２、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 ３、了解２０...
【学习目标】 １、认识５个生字，会写１２个生字。正确读写词语。 ２、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 ３、了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】 了解２０世纪科学技术...
教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2、能正确、流利地读通、读顺课文。3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。（删去）教学重点难点： 教学重点抓住重点词语把课文读通顺；教学难...
我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》，下面我将从一下五个方面对本节课做以说明。 教材分析、学生分析 教材分析 本组教材以“科技成就”为主题，由《呼风唤雨的世纪》、《电脑的住宅》、《飞向蓝天的恐龙》、《飞船上的特殊乘客》四篇课文组成。而《呼风...
一、说教材内容： 小学语文九年义务教育第十一册第二单元第七课《那片绿绿的爬山虎》第二课时。 二、说教材 1、教材的内容、作用和特点。 《那片绿绿的爬山虎》是第十一册第二单元一篇讲读课文。它记叙了肖复兴回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文的事；表现了叶圣陶先生一丝不苟、严肃认真的写作态度。...
一、 导入质疑1、复习引入：同学们，这节课我们来继续学习第26课，请齐读课题。（生读）回忆一下，课文主要写了哪俩件事？（根据汇报，板书：修改做客）通过这两件事，作者认识了一位怎样的作家，谁能用课文中的句子回答。（根据汇报，板书：人品作品 楷模）2、出示句子，读读。3、激疑：同学们，叶圣陶老爷爷，我...
