学习目标：1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。课前准备：1、教学挂图。2、爬山虎的实物。3、词语卡片，句子条。教学过程：一、复习旧课，导入新课。师：上节课，我们已经初读了课文，认读了本课的生字、词，不知道你们记得怎...
◆学习目标 1、 通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！ 2、 举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。 3、 寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。 4、 背诵4组句子，并课外搜集...
教学设计思想：学习第一部分时，要想象霞光映照下人及动物的色彩，体会作者的心情，读出惊喜的语气。学习第二部分时，要引导学生通过想象，在头脑中出现课文描写的各种各样的颜色、形状及变化情况。此外，还应引导学生想想课文中没有写出的其它颜色和形状。这样，才能使学生体会到火烧云的多姿多彩、变化迅速的特点。朗读时...
今天，我说课的内容是六年制第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文《爬山虎的脚》。一、说教材。《爬山虎的脚》这篇精读课文的作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在这篇课文中用细致、简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点，以及它是怎样用脚爬墙的。课文介绍爬山虎叶子的特点是通过叶子的变化来讲...
一、导入同学们准备好了吗？ 咱们开始上课。1、板书“天堂”：在我的印象中，天堂是一个充满快乐、美好，令人向往的地方， 那么在你的印象中 ，天堂是什么样的呢？（我想象中的天堂是……我觉得天堂应该是…………美好、幸福、快乐、舒适——）2、我们所说的这个天堂是神话传说中神仙居住的地方。那大家知道吗？鸟也有...
一、习作要求：四年级第七册语文园地一习作，要求学生练习写一处自己所见的大自然的奇妙景观。它可以是秀丽、险峻的山川；可以是清澈、潺潺的流水；可以是多姿多彩的溶洞；可以是与众不同的植物；也可以是各具特点的花鸟虫鱼……二、设计思路：1、学情分析：根据教材的要求，看似本次习作有许多的可写材料，学生写起来没什...
还语文课的“朴实”与“纯真”——《爬山虎的脚》（第一课时）教学实录与评析执教：柯城区鹿鸣小学 省教坛新秀章爱芬点评：常山县教育局教研室 特级教师章师亚一、分步板书课题，唤起阅读期待。师：请看老师写字（转身在黑板上写“虎”字）。先写一个“虎字头”，再写一个“几”，这个生字大家肯定会读。生（...
教学目标： 1、借助注释、画面理解诗意。 2、有感情地诵读诗句，领略庐山的神奇秀美。 3、品味诗句的语言美，体验情感美，领略形象美。 4、感悟诗句的意境美，探求哲理美。 教学重点：有感情诵读古诗；领略庐山的神奇秀美。 教学难点：领悟古诗的哲理美。 教学准备：cai课件 一、激情导...
１、题西林壁： 这是苏轼在１０８４年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态谈游山感受。前两行诗写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇...
【教学目标】理解“鸟的天堂”是怎样的，体会大榕树的壮观。【教学重点、难点】读课文描写大榕树的重点词句，启发学生进入情境，进行合理想象，感受大榕树蔚为壮观的美丽，从而激发学生热爱南国风光，热爱大自然的情感。【课前准备】课件。【教学过程】一、揭题导入 １、（板书“天堂”） 问：“天堂”常用来比喻...
【教学目标】 １、学会三个生字：荡、桨、暇。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇 ２、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 ３、默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 ４、领悟作者抓住景物特点进行静态...
【教学目标】 １、培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 ２、围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。 ３、能一边读课文一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写，体会怎样才能把句子写形象。 ４、积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味...
一 学习课文《鸟的天堂》（一）学习生字、词 1 读书中标有拼音的词语 2 按生字表直接读出生字认读生字 3 练习写字，注意有关字形 如：茫 桨 规 株 缝 耀 梢 寂 （二）释题： “天堂”？常常用来比喻什么？“鸟的天堂&r...
一、 教学目标1 流利、有感情地朗读和背诵古诗。2 抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情，培养学生热爱大自然的美好思想感情。3 复习以前学过的古诗。二、教学过程（一）激趣导入1 导入同学们，你们以前学过那些古诗啊，还记得吗 ？谁来背给大家听听？（学生踊跃背诗）2 读题真不错你们会背这么多...
【教学目标】 １、通过阅读讨论，感受榕树的美丽，体会群鸟纷飞的热闹景象，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 ２、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 ３、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。【教学重、难点】体会“鸟的天堂”的美，鼓励学生在阅读中充分发表自己见解。【教学具准备】多媒体课件。【...
火烧云 火烧云（人教版小学语文教案2篇）教学目标： １、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。 ２、学习课文生字词。 ３、朗读课文。 教学重点难点：理解火烧云颜色和形状的特点。 教学具准备及辅助活动：火烧云颜色的图片，填空题的幻灯片。 作业设计、...
教学目标：1、初读课文，有感情朗读课文第一部分的有关句段，尝试背诵第7、8自然段，感受大榕树的美丽奇特。2、学会3个生字及新词，会用“陆续”造句。3、认识“鸟的天堂”，整体感知文章的主要内容。4．理清课文脉络。教学重点：理清文章脉络，了解大榕树的外形特点。教学难点：1、理解文中含义较深的句子；2、体...
【教学目的】 １、培养学生细致观察和口语表达能力。 ２、认识爬山虎的脚的颜色、形状和位置。 ３、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。 ４、结合观察发展学习的审美情操。 ５、学习作者的观察方法和表达方法，培养认真细致的观察习惯。【教具】 文字教材、多媒体课件。【教学过程】 读课...
一、查字典写词语 “盈”用部首查字法，应查部首＿＿＿，再查＿＿＿画；用音序查字法，应查音序＿＿＿，再查＿＿＿。这个字第二画的名称是＿＿＿。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为＿＿＿。二、在括号里填上恰当的词 红通通的（ ） 金灿灿的（ ） 弯弯的（ ） 绿油油的（ ）...
火烧云火烧云（人教版小学语文教案2篇） （一）导语激情，引入新课 师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第１０课《火烧云...
