教学目标：1 认识5个生字，能正确朗读16个词语，指导书写1个字。2 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3 能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4 通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点：理解课文中一...
【教材说明】 这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间科学技术发展的历程，展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 本课采用总──分──总的写作方法，不仅层次明晰，同时使得...
尊敬的评委，亲爱的小语界同仁：大家好！我执教的是人教版课标实验教材四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。科学常...
学习目标：1、从叶圣陶先生修改中学生作文的这件事中，感受到老一辈对青少年一代的热情关怀，培养写后要一丝不苟地认真修改自己作文的好习惯。2、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中，学习修改作文的方法。学习重点：从叶老对中学生作文的修改中，感受叶老对青少年一代的热情关怀，并学习修改作文的方法。课件准备：1、...
【教材解读】 ２０世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了２０世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 【教学目标】 １、认识５个生字，会写１２个生字，能正确读写词语...
ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（看拼音，写词语）（１６分） gǎi guānchéng dù yī lài jì tuō huàn xiǎng qián rù lián xì dòng chá二、...
１、从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法，并能把这些方法运用到实际中去，养成认真修改自己作文的习惯。 《那片绿绿的爬山虎》一文首先交代了叶先生为我修改作文的时间和起因。接着讲“我”看到了经叶老师改的作文，首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，这说明改的地方很多，改得...
教学目标: 知识目标:认识8个生字,会写12个生字,正确读写15个词语;有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感情。 能力目标:从语言文字中感悟作者表达的思想感情,培养、训练朗读能力;体会过渡句、过渡段的运用,学会文章段与段自然过渡的方法。 情感目标:感受少年周恩来的博大胸怀和...
【近义词】 改观──改善 依赖──依* 出乎意料──意想不到 探索──探究 依然──仍然 回顾──回忆【呼风唤雨】 是形容能够支配自然的意思。 【出乎意料】 形容事先没有想到的。 【千里眼】 本文指像望远镜一样能看到很远的地方。 【依赖】 本文指人类在上百万年的历史中，一直依...
１、２０世纪有许多伟大的科技发明和创造，课前可以布置学生搜集、阅读有关２０世纪重大科技发明的文字和图片资料。 ２、教学可以从解题入手，借助工具书理解“呼风唤雨”和“世纪”的意思。“呼风唤雨”可以引申为“能够支配自然”。事实证明，人类是不能够随意支配自然的，那只是人们的一种主观愿望。我们只能依据客观...
《那片绿绿的爬山虎》教学反思《那片绿绿的爬山虎》教学反思在《那片绿绿的爬山虎》的教学过程中，为突出重点，突破难点，充分调动学生主动参与自寻新知，我设计了下面各个环节开展教学。一、设置悬念，激发学生求知欲。为实现学生的主体地位创造条件，为激发学生对新课的兴趣，全身心投入到课堂教学中。在引入新课时，我以...
ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（看拼音，写词语）（１６分） tuī jiàn yǎn lián shān diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn kè tīng二...
《给予是快乐的》教学反思爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间真情的故事。在第六单元，我就和孩子们一起展开了一趟爱的旅行，感受了人与人之间纯真的感情，既体会到了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》中真挚的友情，也感受到了海峡两岸的血脉亲情，而《给予是快乐的》以其...
教学目标：1 认识本课6个生字。2 能有感情地朗读课文，读懂课文内容。3 能对文中的人和事进行评价，增强学生独立生活、自强自立的意识。教学重难点：了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。教学准备：搜集、了解有关外国孩子的学习和生活情况等的资料。教学时间：1课时教学流程：板书设计：...
【教学目标】 １、正确、流利的朗读课文。 ２、理解由生字组成的词，会用“羡慕”造句。 ３、凭借课文的具体语言材料，特别是人物的语言，初步感知“给予”这一高尚的快乐。 【课时】 第一课时。【教学过程】一、谈话引入 １、直接板书： “快乐” 齐读。 ２、指名问： 你快乐吗？你...
【教学目标】 １、认识５个生字，会写１２个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。 ２、感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 ３、了解...
一、说教材 亲爱的老师们：大家上午好！今天与各位一起走进《为中华之崛起而读书》。这是人教版实验教材，第七册第七单元的开篇之作。这篇精读课文写的是周恩来少年时代的一件事，他亲眼目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志为振...
教材分析：这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。教学的重点在阅读中体会人物的思想感情。教学的难点了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来...
【学习目标】 引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语的方法。 学习背诵《过故人庄》，体会诗中的情感，积累语言。 【课前准备】 课件、学生学习资料袋。【学习过程】 １、导入： （直接课题揭示。） 学习“我的发现”请２生，１生扮小林，１生扮小东，读“我的发现”。 听了对话...
词句解析：１、使得句子干净了也规范了。 “干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。 ２、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 “拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者...
