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[尺有所短寸有所长的意思]《尺有所短 寸有所长》的导学案

小学四年级语文教案 2021-09-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

学习目标 ：
1．认识7个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3．学习书信的格式和写法。
学习重点：明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
学习难点：学习书信的格式和写法。
阅读链接：
 1、了解柯岩的相关资料。
 2、了解书信的作用，以及各式。
 3、知道尺有所短  寸有所长的意思
课时安排：一课时
学习过程：
                              第一课时
一、把课文读通顺，理解字词。
1、我知道近义词和反义词。
   冒昧——（   ）（   ）               嫉妒——（   ）（   ）
   疏远——（   ）（   ）               乐观——（   ）（   ）
2、基本掌握本课课文的内容。
   主要通过---------的形式进行心灵的沟通，了解-------的作用。
二、再读感悟（边读边圈画，并进行批注。）
 1、从张国强同学给柯岩的信中告诉我们______________________。
2、从柯岩的信中我印象最深的是---------------------------，这句话，并明白做人要正确的看待自己和他人的问题。
3、张国强的问题还有可能是什么造成的？应该怎么做？（小组讨论）
三、拓展巩固：
1、激发学生的主动性、积极性，一起轻松地学习书信。（出示一封写给同学们的信）
亲爱的四（2）班的同学们：
 你们好。
每天清晨都能够看到你们的张张笑脸，听到你们亲切的问候，以及回家时的一声声道别时，那是我最大的快乐。时间过得真快我们在这个美丽的校园，明亮的教室里已经生活，学习了三年多了，看着你们一天天长大，一天天学到更多的知识，明白更多的道理，我就会感到特别的欣慰，在我的眼里你们永远是最聪明的，最优秀的学生。我相信在今后的日子里你们会给我更多的惊喜，比如：谁的画又得了奖了，谁能够主动发言啦，谁又改掉一个小毛病啦……..其实每天进步一点点,就已经很了不起了,加油!最棒的孩子们!
祝同学们
健康快乐
学习进步
                                              永远爱你们的：老师
                                               2011年7 月22 日12

2、师生交流，这种形式好不好，为什么？
3、一起学习书信的写作格式。
书信一般由五部分组成：-------、--------、--------、--------、--------。
四、课后餐：
请同学们给老师写封回信，注意格式，写写最想对老师说的话。

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99052.html

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