《暮江吟》一课是北师大版第七册第二单元的一篇讲读课文。诗中选取了日落西沉到新日东升这段时间里的两组景物进行描写，表达了诗人对大自然的热爱之情，从侧面反映了诗人离开朝廷后轻松愉快的心情。本诗语言准确、生动、意境和谐宁静，是优秀诗作之典范。教学本课我主要按以下步骤进行：一、背诗导入，读得流利。1、出示古...
一、教学目标： 1、凭借课文语言材料，了解宇航员飞向月球的经过和现代宇航事业的发展情况，激发热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点： 重点：了解宇航员飞向月球的经过。 难点：体会登月的伟大意义，激发探索宇宙的兴趣。 三、教学模式...
教学目标：1 继续学习课文,想象画面说一说,体会意境美以及作者和妈妈之间的亲情。2 总结全文,拓展思维,启发学生热爱父母,孝敬长辈。3 有感情的朗读课文,背诵课文。教学重点：1 想象课文中描绘的景象,体会意境美。2 体会爱的温馨。教具准备：录音机、生字词语卡片教学过程：一、念词语，导入新课（出示生字...
教学目标：1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。 调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下...
充分朗读中让学生获得情感体验 真正要达成读的目标与效果，除了要有读的层次、读的技巧等技术性因素外，更重要的是学生要有读的兴趣、充分的情感体验等非技术性因素。学生读的过程总是伴随着学生的兴趣和情感。读书只有触及学生情感领域，触及学生的精神需要，这样的读才会发挥最为有效的作用。陈老师执教《罗斯福集邮》...
最近，少年儿童出版社出版了一套由著名儿童文学作家波先生主编的“琥珀美文丛书”，云南的儿童文学作家吴然的《走月亮》列为“乡土篇”出版读了吴然这部适合中小学生阅读的散文集，感受到主编在编辑出版这套“美文丛书”的良苦用心。那就是要在众多的儿童读物中，通过美文去潜移默化地影响少儿读者，从而塑造孩子们美的心灵...
教学目标：1、着重阅读理解第2~5自然段，特别是描写三妇女拾捡麦穗时的动作，神态的语句，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。2、结合课后的小资料，鼓励学生谈自己在欣赏画作和课文后的感受和联想，培养学生的审美情趣。教学重、难点：1、抓住课文描写人物的动作、神态的重点语句，理解课文内容，体会...
教学目标：1、理解并运用以下词语：震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈。2、有感情的朗读课文。3、理解课文内容，从中受到革命英雄主义教育。教学重难点：理解课文内容，从中受到革命英雄主义教育。教学准备：电影《飞夺泸定桥》片断教学过程：一、导入同学们，今天，我们接着学习《飞夺泸定桥》。找同学读一...
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。题解这是一首很有名的七言绝句。其写作时间，有人认为是元和十一年（816）至元和十三年（818）白居易任江州司马时，有人认为是长庆二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。诗中之江，或谓长江，或谓长安东南之曲江。如果是指曲江，则应作于...
一、教材分析：《林中乐队》是北师大版语文第七册第九单元中的一篇课文。它形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音，叙述条理性强，能围绕中心句把内容写具体。课文没有华丽的辞藻,但字里行间渗透了作者长期贴近大自然细心观察、潜心研究积累起来的成果，表现出了作者对大自然和美好生活的热爱之情。二、教...
教学要求： 1、有感情的朗读课文。 2、，感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情。 3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。 教学准备：多媒体课件，实物投影仪，让学生把画好的想象画带来。 教学过程： 一、师生谈话导入 师：今天是什么节日?(中秋节)你准备怎么过呢?老师送大家...
教学目标： 1、有感情地朗读诗歌，背诵自己喜欢的句段，感悟集邮册美在哪些方面，深入理解诗歌内容，体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。 2、体会诗歌开篇点题、结尾点题、首尾呼应、结构严谨和完整的表达方式。 3、积累自己喜欢的优美诗句。 一、激趣导入 师：同学们，看！这是什么？（...
一、说教材飞夺泸定桥这篇课文主要记叙了红军战士为了渡过大渡河北上抗日飞夺泸定桥时惊心动魄的战斗。从而让学生感受到红军战士的英勇无畏，学习战士们不畏艰险，勇往直前的革命精神。课文按事情发展的顺序，紧紧围绕飞和夺展开故事情节，结构条理非常清楚。全文分四个部分:1、为什么夺泸定桥。2、是怎样与敌人抢时间。...
一、教学内容北师大版 四年级语文下册——第五单元《谁说没有规则》二、教学目标1、通过引导学生品读课文，理解课文内容，学习掌握本课生字词。2、抓住重点词语体会并评议对于违反道德规范的人所表现出来的轻描淡写的态度，激发学生争做遵守规则的小学生的情感态度。3、树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识，...
第一课时教学目标:1 知识目标学会本课生字词 2 能力目标反复朗读课文,对课文内容做整体感知 3 情感目标激发学生热爱祖国的感情 教学重点难点对课文内容做整体感知 教学步骤:(一)导入在四川省甘孜藏族自治州东部,大渡河沿岸的泸定县城西边,有一座横跨大渡河的铁索桥 1935年5月,红军曾在这里与国民党...
教学理念：1、媒体利用、学生对图片的收集、整理，充分展示多种学习资源的利用，突出趣味性，强调语文特色。2、语文与实际生活相结合、学生夸夸身边的桥，进一步深化学生对桥的喜爱与探索。3、学生合作，探究的互动过程，培养了学生的实践能力和创新精神。教学分析：课文是一首散文诗，它从桥的基本要素写到桥与人的关系...
一、教学目标 1 运用综合识字方法进行独立识字。 2 正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵自己喜欢的小节。 3 理解画册的内容，感受祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，激发学生对邮票的热爱。 4 培养学生搜集资料信息和处理信息的能力。二、教学准备 学生课前搜集有关邮票的知识以及祖国的名胜古迹...
谁说没有规则？ 明明白白写着： “不准喂动物食品！” 可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。 问他为什么？ 他回头一笑：“别人也这样做。” 谁说没有规则？ 明明白白写着： “请走天桥和地下通道！” 可他却要翻越界栏横穿过街。 问他为什么？ 他满不在乎：“这样方便快捷。” 谁说没有规则...
一、教学目标 1 学生能认识本课的8个生字；能写好本课的9个生字。 2 学生能朗读课文，能够图文对照地理解课文。 3 引导学生感悟“写实―联想”的表达特点。 4 获得审美能力，感悟语言文字的表达效果。 二、教学重点 1 通过图文对照的方法，使学生领悟看图学文、写文的方法。...
教学目标:1,学习掌握垃,圾等生字并能正确书写 2,引导学生理解课文内容 3,能够从现实生活出发,仿写诗歌 4,树立人人遵守社会规则,建设美好家园的良好意识 教学重难点:抓住重点词句,理解诗歌内容 能够从现实生活出发,仿写诗歌 唤起学生的情感体验,激发起学生做遵守规则的感情,而达到入情入境的境界...
