课题： 《挑山工》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课“泰、衡、黝、咧、呗、哲、憨”7个生字，正确读写并积累下面的词语：...
这几年,有一个特别受宠的饰物——中国结。 你看,在商店的橱窗里,在百姓的客厅中,在机关单位的大门口,在欢庆申奥成功的人群中,在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前,甚至在孩子们的颈上；在首都北京,在西南的少数民族的村寨,到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型。另结以它那特有的风韵活跃...
教学目标： 1、识记、掌握生字、生词。 2、理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。 3、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和名组自豪感。教学重点： 1、了解中国结的特点。 2、体会作者对中国结的赞美之情，激发学生的爱国热情。教学方法：朗读、交流教...
课题： 《大地的话》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标： 1、独立认识汉字3个，学习会写5个汉字，在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。...
课题： 《春潮》授课时数：2课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标： 1、学会7个生字。能正确读写下列词语：衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，积...
预习提示1、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，读正确、读流利。2、认识生字“携、谋、揭、枚、捐、慰、稿、避、益、供、抵、尝”，能正确书写并组词，重点理解 “繁忙、昂贵、慰问、捐献、益处、抵偿、提供”等词语的意思。3、认真读读课文，说说课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的？学习概括课文的的方法。4、这篇...
教学内容：北师大版四年级上册主题单元五“桥”第二篇课文《桥之思》。教学理念：阅读是学生的个性化行为。诗歌的阅读，更应该体现这一理念。以读代讲，以读促悟，整体感知的教学方法有利于准确把握语文课程的工具性和人文性，并且在诵读与口语表达中给予学生情感的熏陶、心灵的震撼、人格的培养,提高语文课堂阅读的有效性...
重点语段： “有一艘轮船环游了世界，……因而更加放肆起来。”（《跳水》第一节） 教学设计： 1 这艘轮船返航时，海面上呈现怎样的景象？ 2 想一想，是什么原因使水手有闲情逸致拿猴子“取乐”呢？“取...
师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫—— 生：贾岛。 师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。） 生：读过。 师：谁愿意给大家读。 一女生读的很精彩。 师：读得字正腔圆。可以按照我们...
教学目标 1、认会课文中10个生字，及课文中的重点词语，并会在生活中灵活运用。 2、能够有感情地朗读课文，并能理解课文的主要内容。 3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义，并结合个人经历交流自己的看法。 4、通过学习，阅读有关桥的知识，培养学生的整理、收集...
《拾穗》是列宾的一幅名画，本文以同名做了一篇精彩的赏析。这是从低年级的看图讲故事、看卡通图片等“看图学语文”的形式，在这里有了一个飞跃，从单纯的 “看”到了赏，从“想”到了“析”，这是一个思维深刻性的飞跃，但仍感觉飞跃的太快，四年级的孩子好像还没有达到这样的思想深度。于是我决定读写结合，先把“赏析”...
案例背景：这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。本堂课教学是在学生对诗歌型文章非常感兴趣的基础上进行的。教学重点是指导学生感情读文，使学生通...
一、设疑激趣，导入新课。 师：这一天风和日丽，大海上风平浪静，一艘轮船正在大海上航行。突然，轮船的甲板上传来焦灼的大声喊叫：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”只见一个人举着一杆枪，瞄准桅杆上端的一个小孩。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！&rdq...
教学目标： 1感悟“春天到了，可是我什么也看不见”一句打动人心的原因。 2听写“无动于衷、陶醉”等词语；有感情地朗读课文。 3联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人的语言。 教学重点： 感受“春天到了，可是我什么也看不见”一句所产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因。教学难点...
一、学习目标：1、能认识5个二类字，会写8个生字。2、能理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽”词语的意思。3、能正确、流利地朗读课文，感知课文大意。二、教学重、难点： 能正确、流利地朗读课文 。三、教学过程：（1）、解决目标11、从文中圈画出生字和二类字并...
重点语段： “沪定桥离水面有几十丈高，……他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：‘来吧，看你们飞过来吧！’”（《飞夺泸定桥》第六节） 教学设计： 1 请默读这一段，说说泸定桥给你的感觉。 2 你觉得泸定桥是“天险”吗，作者从哪两方面来渲染“险境”的？ 3 写自然环境的“险”具体写什么？按...
学情分析： 由于诗歌语句简洁，琅琅上口，赢得了学生的喜欢。语句虽短，但往往含义深刻。学生不一定能理解到位，因此，在教学中要引导学生展开想象，读悟结合，提高学生对诗歌的理解能力。 教学目标： 1、通过朗读，体会作者诗中优美、朴实的语言，感受太阳美好的愿望。 2、在朗读中进行审美享受，培养...
【模拟试题】(答题时间:30分钟)一,看拼音写词语ké sòu xìn lài jū shù zhǐ chǐ cán kuìshèn zhòng zhēn zhu&oacut...
课题； 《七子之歌》授课时数：1课时备课时间： 年 月 日授课时间： 年 月 日教学目标： 1、引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2、通过反复诵读，体会诗歌所表达的思想感情，着重引导学生体会儿女离开母亲“太久”，渴望...
【案例背景】《跳水》这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头孩子为了追回帽子，走上横木。在万分紧急的时刻，船长急中生智，命令孩子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理：事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应...
