[牛津小学英语4a课本]牛津小学英语4A Unit 9 What’s the matter？（第二课时）

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牛津小学英语4a unit 9 what’s the matter？（第二课时）　
the aims of teaching:　　
1. review the words:  hot、 cold、 ill、 tired、hungry、 thirsty . 　　
2. able to understand, read and write the sentences: 　　
what’s the matter ? i’m…　　
3. able to understand, read, and say the words and sentences: 　　
  words: a glass of water　　
sentences:  are you …? no, i’m not … i’m … 　　
    come and have some cakes.　　
why don’t you go to bed now?　　
the important points of teaching:　　
sentences:  what’s the matter ? i’m…　　
the aids of teaching: 　　
1. pictures: hot、 cold、 ill、 tired、hungry、 thirsty . 　　
2. cards: what’s the matter ? i’m… are you …? no, i’m not … i’m … come and have some cakes.  why don’t you go to bed now? a glass of water here’s a … for you.　　
3．toys：a rabbit, a bear, a tiger, a dog　　
teaching steps:　　
step 1 warm up　　
1.greetings　　
2.say a rhyme: 《a funny goat》　　
step 2 title　　
1. a story《gu dong is coming》学习句型what’s the matter? 揭示课题　　
2. read the title   unit 9 what’s the matter?　　
step 3 revision   　　
a game 　　
a. look and say   师做动作，学生说出相应的单词, 学习句型i’m… .　　
b.show the pictures and say the words.　　
c. listen and do   师说单词，学生作出相应的动作。　　
d.look and say   一生做动作，其他学生说出相应的单词。　　
step 3 presentat ionⅰ   　　
1. what’s the matter?　　
   i’m …　　
(1)由上引出 （look and say  一生做动作，其他学生说出相应的单词。）　　
  t： what’s the matter?　　
  s1:  i’m …　　
(2)rhyme:　　
   what’s the matter? what’s the matter? hot, hot, i’m hot.　　
   what’s the matter? what’s the matter? cold, cold, i’m cold.　　
   what’s the matter? what’s the matter? hungry, hungry, i’m hungry.　　
   what’s the matter? what’s the matter? thirsty, thirsty, i’m thirsty.　　
(3) take a train. s1-s2-s3-…　　
(4) t-s: what’s the matter? what’s the matter?　　
   s: hot, hot, i’m hot.　　
   t: here’s a fan for you.　　
(to another)　　
t-s: what’s the matter? what’s the matter?　　
s: thirsty, thirsty, i’m thirsty.　　
t: here’s a glass of water for you.　　
  [read the phase: a glass of water]　　
(5) pair work　　
   what’s the matter?　　
   i’m …　　
   here’s a …for you.　　
2.come and have some cakes.　　
(1)由pair work引入　　
   t-s: what’s the matter?　　12
   s: i’m hungry/thirsty.　　
   t: have an egg/ hamburger/ some cakes, please.　　
     drink some juice/ a glass of water, please.　　
(2)(to another)　　
   ….　　
   t: come and have some cakes, please.　　
(3)s-t　　
   t: i’m hungry/thirsty.　　
   s: (引) come and …　　
3.are you …?　　
(1) t-s: what’s the matter? are you hungry?　　
   s: (引) yes, i’m hungry.　　
   t: here’s a … for you.　　
[read the sentence: are you …?]　　
(2)s-t: are you …?　　
  t: no, i’m not … i’m …　　
(3)t-s　　
(4)pair work　　
what’s the matter? are you …?　　
  yes, i’m …/ no, i’m not … i’m …　　
  here’s a … for you. / come and …　　
4.why don’t you …?　　
(1)t-s: are you…?　　
  s: yes, i’m …/ no, i’m not … i’m …　　
  t: why don’t you …? 　　
[read the sentence.]　　
(2)s-t　　
  t: i’m …　　
  s: why don’t you …?　　
(3)rhyme:　　
  why, why, why don’t you,　　
  why don’t you have some cakes now? 　　
  why, why, why don’t you,　　
  why don’t you go to bed now?　　
step 5 practice　　
1.look at the pictures and listen to the tape.　　
2.repeat the dialogues.　　
3.read in pairs.　　

板书设计:　　
unit 9  what’s the matter？　　
 what’s the matter? 　　
are you …?　　
  yes, i’m …　　
  no, i’m not … i’m …　　
  here’s a …for you.　　
  come and have some cakes, please.　　
  why don’t you go to bed now?　　

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