备课指导思想：首先，我要把教材作一个简要的分析。学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。因此，我让学生准备一个简单的学具——活动角，使学生在操作中体会旋转的过程中角的变化，并让他们摆出经过旋转后的各种角，说说已认识的角的名称，然后引出平角和直角。整个教学设计我是按照以下三点要求来写的：一...
一、填空题。（每空1分，共36分）1．从个位起，第 位是百位；第 位是百万位；第五位是 位，第九位是 位。2． 个一万是十万， 个一万是一百万；十个一百万是 ， 个一千万是一亿。3．和万位相邻的数位是...
《生活中的负数》教学设计教学内容：北师大义务教育课程标准试验教科书四年级上册p84—87。教学目标：1、以自主探究、自主合作、自主评价等自我学习方式，让学生在交流中进一步完善对数的认识。2、在自主活动中激发学生对数的认识兴趣，感受负数与生活的密切联系，并初步理解负数的意义。3、通过教学，让学生感受正...
一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学四年级上册64～65页“路程、时间与速度”。二、教学目标1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系,并能根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。2、通过合作学习，培养学生积极学习的情感。3、注重运用评价功能，促进学生学习的热情...
班级情况：在班学生人数53人，学生知识基础良好，学生善于发现问题、提出问题，有一定的合作学习能力。教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）四年级上册第二单元《线与角》。教学目标：1、借助实际情境，认识线段、射线和直线。 2、会用字母正确读出线段、射线与直线。教学重点：理解三...
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第二单元p18~p20教学目标：1、借助实际情境、实物和操作活动，感受平移前后的位置关系，认识平行线。2、能用三角板和直尺画平行线，培养学生的绘画能力。3、感受数学的价值，进一步渗透生活与数学的密切联系的思想。教学重点：认识平行线，会利用三角尺画平行线。教学难点：...
【教学内容】新世纪小学数学四年级上册第21-23页【教材分析】本课是在学生认识直线、射线、线段、角以及平行的基础上进行教学的。教材在编写上加强了大量的操作活动，便于学生直观认识图形、积累经验。课时安排为一课时。【学生分析】本课是在学生初步认识直线、射线、线段和平行线的基础上进行教学的。学生已有一定的...
听过许多认识正负数的课例，每每当教学到讨论０和正负数的关系时学生总是感到很茫然。很多老师教学这部分内容时也深有感触地说：“‘０既不是正数，也不是负数’这句话学生理解起来真是困难，没办法，只好让学生死记这个结论了。”这些情况的出现不得不让我们思考：是不是我们教学中只重视了正负数作为相反量的意义而忽略了...
《图形的变换》教学设计第五稿【教材分析】“图形的旋转”是继对称、平移之后的又一种图形的基本变换，是《义务教育阶段数学课程标准》中“图形变换”的一个重要组成部分。“图形的旋转”这节课的教学内容灵活丰富，符合四年级学生的年龄特点和已有的生活经验。学习本课前，学生曾经在三年级初步感受过生活中的平移与旋转现...
一、教学设计名称：《线的认识》 二、学情分析：本学期，我班有29名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数...
一、教学内容长方体和正方体上的边与边的平行关系。（教材20页）二、教学目标1、经过实践活动，使学生进一步体会到平行线的特征，初步认识长方体和正方体。2、通过活动，逐步培养学生的空间想象能力。三、重点难点、关键重点：体会实物或图形中线段的位置关系。难点：通过想象，找出实物或图形中的某些线段，并体会线段...
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第21~~23页第一课时 教材分析:本课是在学生认识直线,射线,线段,角以及平行的基础上进行教学的 教材在编写上加强了大量的操作活动,便于学生直观认识图形,积累经验 课时安排为一课时 学生分析:学生在初步认识直线,射线,线段和平行线的基础...
设计理念：本节课是〈〈生活中的负数〉〉第一课时，主要是让学生了解零下温度的表示方法，会比较两个零下温度的大小，因此在设计教学时，我主要是紧扣学生的生活实际，让学生体会数学知识与生活的紧密联系，从生活情景中学数学知识，又应用于生活中；而且通过一系列的数学活动如看一看，说一说，猜一猜，做一做等让学生在动...
教学内容：义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级上册第六单元（第二课时）。 教学目标： 1．在具体情境中，利用学生已有的知识和经验，帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法。2、引导学生联系生活实际，应用所学知识解决生活中的有关问题。 3．引导学生积极参与数学学习活动，在合作交流中体...
1．在下面的字母中找出互相平行的线段。 分析，通过平移等辅助手段可以帮助学生更好的理解平行概念。 答案：有平行线段的有： 2．经过a点画出已知直线的平行线。 分析，运用三角板和直尺画出经过a点的已知直线的平行线。...
《课标》明确提出要使学生通过“经历、体验、探索”等数学活动来学习数学，要引导学生在现实背景下感受和体验数学知识，经历发现数学知识的过程。如何在数学教学中体验这一基本理念呢？以下是本人以《平移与平行》一节为例谈谈个人的做法。[创新设计]片段一：师：两条直线放在一起可以有不同的位置关系，你能用两根小棒摆...
第一课时 认识更大的数 数一数一、教学内容：北师大教材2-5页二、教学目标1、通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2、认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。3、培养学生观察、分析能力，并能表述自己数的方法。三、重点难点1、明...
《正负数》说课稿 一、说新的课程理念这节课是北师大版实验教材小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》第二课时的教学内容。《数学课程标准》将负数的认识安排在第二学段“数与代数”的知识体系中，具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。根据这一目标，北师大版新课标...
单元教学目标1 结合实际情境，探索除数是两位数的除法的计算方法，并能正确笔算三位数除以两位数的除法。2 在实际情境中，理解和掌握路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中的简单问题。3 结合具体情境，通过对大数的估计，体会万、亿等大数的实际意义。4 经历探索商不变规律的过程，并能运用规律进行简便计算...
今天我为大家说课的题目是《卫星运行时间》，首先我对本节课的教材来做一些分析。一、说教材结构与内容简析本节课内容是北师大版实验教材四年级上册第三单元乘法中的第一课时，是三位数乘两位数的计算教学，位于书本的第33页到34页。卫星运行时间是学生在三年级上册学习了两位数乘两位数的乘法的基础上的进一步延伸。根...
