教学内容：人教版新课标教材，四上《数学》p64～65，例1。 知识与技能目标：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系，会初步辨析垂线和平行线。 过程与方法目标：通过观察、分类、比较、举例等环节，认识垂线和平行线，感知生活中垂直与平行的现象。 情感、态度和价值观：引导学生具有自...
编写者：赵锋执教者： 时间： 课 题：你寄过贺卡吗？设计理念： 课时教学目标：1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。2、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。3、使...
教学内容 教科书第110—111页的内容教学目标： 1、知识与技能：通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2、过程与方法：使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案...
教学内容：教科书第19－20页的数的产生与十进制计数法，练习三中的习题p1－2。教学目标：1．了解数的产生。2．初步认识自然数。3．认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法。教学重难点：认识亿级的数和计数单位，掌握千亿以内数位顺序和十进制计数...
第 一 课 时课题： 亿以内数的读法(一)教学内容： 比万大的数、计数单位、数级、数位等(课本第2~4页内容及相应练习) 教学目标： 1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系2、理解、掌握我国计数习惯。 3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活...
今天我要为大家讲的课题是 垂直与平行 我从说教材、说教法学法、说教学过程三点来诠释本课内容。一、说教材 《垂直与平行》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂...
根据这节课的内容及学生的认知特点，从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识结构，促使学生重新思考，自主构建新的知识结构，从而达到新的平衡。在此过程中，本课以主题情境为主线，有意识的根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析、推理能力，进一步感受数学与生活的联系，在经历统计的全过程中，进一步体会统...
第五单元 除数是两位数的除法教学目标：（1）使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感...
授课者：麦观子 指导者：吴斯老师 班别：四（5）班教学内容：人教版新课标四年级上册第58—59页。教学目标：1、知识与技能：探索并掌握积的变化规律，能将这一规律恰当地运用于计算和解决简单的实际问题中。2、过程与方法：初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。3、情感与态度：通过学习活...
教学目标：●使学生掌握商是两位数的除法的计算方法；●巩固学生的口算及估算；●培养学生的合作与共同探索知识的精神；●使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，增强环保意识。教学过程：一、复习商是一位数的除法口算1：用课件出示如下几题，学生抢答(开始上课，抢答题目，用于调动学生本节课学习的情绪)。180...
课题数的产生、十进制计数法课型新授教学目标知识与技能：1、使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。过程与方法：使学生经历认识数的产生、十进制计数法的全过程，掌握十进制计数法情感、态度和价值观：使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务。重点...
教材分析： 除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法铁最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数除法的基础上进行的；而本节内容用整十数除整十数、几百几十数的口算，在日常生活中经常用到，同时又是学习除数是两位数除法的重要基础，因此的把它安排在笔算之前；本节课的口算除法只安排了一个例题，让...
教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页 例1教学目标1引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。2使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。3使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解...
课题: 练习课练习内容：亿以内数的读法和写法 教学目标:1 使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数 2 通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识 3 通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感 教学难点:每...
在学生认识了垂线和平行线之后教材上又安排了两节动手操作的课:画垂线和平行线 在教学中我发现,对于画垂线学生还是容易掌握的,作业质量也较高,可是,画平行线就不怎么简单了,看着学生画的平行线总觉得不舒服,总有一种延长后会相交的感觉,而学生呢 也有这种体会可就是画不规范 我仔细观察了学生的操作过程,问题就...
我讲的是义务教育课程标准教科书四年级上册的数学游戏课《神奇的莫比乌斯带》，课后我有幸聆听了进修学校的数学教研组的闫主任及罗老师两位专家的指导，在这里我要对她们表达我最真诚的谢意：谢谢你们。下面是我对本节数学课的一些反思我认为在本节数学课的精彩之处在于： （1）互动的课堂学生才会个性飞扬在本节...
今天，李老师给我们上了一节十分有趣的数学游戏课——“神奇的莫比乌斯带”。 课一开始，李老师就神秘地对我们说：“今天老师让每一个同学都来当一回魔术师，喜欢吗？”当魔术师？谁不喜欢呀？我们马上激动起来。老师紧接着就叫我们拿出课前备好的5张长方形纸条，让我们变魔术。 第一个魔术很简单，就是把一张有四条...
福建省厦门市湖明小学 吴炯鹭、林齐丽师 教学内容：教科书第6－7页例3、例4，相应的“做一做”和练习一的第6、9、11、12题。教学目的：1．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。3．结合显示素材感受我国社会主义建设的成就，激...
教学内容：人教版数学四年级上册教科书105页——106页 教材分析：例2是在学生已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识横向复式条形统计图，学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题，进行简单的数据分析，作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问...
教学目标：1、 情感目标2、 ：通过学习条形统计图，3、 让学生体会统计在现实生活中的作用，4、 体会数学与生活的密切5、 联系。6、 知识目标7、 ：让学生认识横向复8、 式条形统计图，9、 能根据统计图提出并回答简单问题，10、 能发现信息并进行简单的数据分析。11、 能力目标12、 ：通过对生...
