活动内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册，第二单元《升与毫升》中的内容。这部分内容是结合升与毫升的学习安排的实践活动。活动背景：《数学课标》指出：数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是...
教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，直到三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特性。难点：不同三角形的高的画法。教具准备：p...
教学内容： 人口普查（第5-7页）教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。教学重、难点： 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。教学准备： 学生、老师收集日常生活中常见的大数。教学过程：一、创设情境搜集生活中的大数小组内交...
教学内容：教科书p30例题，p31-32“想想做做”“你知道吗？”（等腰三角形和等边三角形）教学目标：1、 让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和角的名称，知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个内角相等，能正确判断。2、 让学生在探索图形特征以及相关结论的活动中，进...
第二单元线与角单元教学目标1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关...
升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学...
教学内容：教科书第18~19页的内容。教学目标：1、使学生进一步的认识升与毫升，了解升与毫升之间的进率。2、能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。教学重点、难点：使学生进一步深化升与毫升的认识，并培养估计意识和初步的估计能力。教具、学具准备：投影、小黑板教学过程:一、深化认识升与毫...
北师大版《数学》四年级上册、第一单元第7页《亿以内数的写法》一、教学设计学科名称：北师大版《数学》四年级上册、第一单元第7页《亿以内数的写法》二、所在班级情况，学生特点分析：本班共有32名学生，其中男生19人，女生13人，新转来两名学生。从上学期的学习情况来看，大部分学生能够认真学习，较好的接受新知...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第50～51页。教学目标1 使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。2 使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展有序思考的能力，培养初步的符号感。3 使...
人口普查(三个课时)分课时一 读多位数一． 教学内容人口普查教材第5~7页。二． 教学目标1．掌握亿以内的数的读数方法，能正确读出亿以内的数。2．培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。3．进一步培养学生的数感，结合相关数据进行爱国主义教育。三．...
【教学片断】 师：刚才我们一起认识了三角形，知道了三角形各部分名称，下面请同学们把准备的吸管剪成三段，试一试，能否围成一个三角形? (学生操作，有的学生如愿以偿，有的学生束手无策。) 师：为什么有的学生能围成三角形，有的学生则围不成呢?这里面究竟有什么秘密? (引导没有围成三...
《国土面积》教学反思《国土面积》是北师大版小学数学第七册第一单元的内容，主要教学内容是多位数大小的比较与改写。下面就本节课的教学进行如下反思： 1、学生自学与教师辅导相结合 由于本节课知识点不是很难，而且学生已经有了比较万以内数大小的经验，于是我放手让学生进行自学，试着做书...
一、教学内容本单元教学三位数乘两位数，这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数基础上教学的。内容分两段安排：先安排例１教学三位数乘两位数的笔算，再安排例２教学乘数末尾有０的乘法笔算（包括口算几百乘几十或几十几、几百几十乘几十）。二、教材编写特点和教学建议1．引导学生自己探索笔算和口算方法◆引导...
一、教材分析升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第78～79页。教学目标1 使学生知道素数与合数的意义，会判断一个数是素数还是合数，会将自然数按因数的个数进行分类。2 使学生在探究活动中，进一步培养观察、比较、分析和归纳能力，感受数学文化的魅力，培养勇于探索的精神。教学过程一、...
第1课时（买文具）教学目的：1 结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。2 能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点：能掌握除数是整十数除法的算理。教学难点：能掌握除数是整十数除法的算理。教学准备：10元人民币八张。教学方法：合作探究，交流归纳。一、情境导入星期天，...
本单元系统地教学三角形的知识，内容分成五部分编排。 第22～２５页教学三角形的基本特征，三角形的高和底。 第26～２７页教学三角形的分类。按角分，三角形分直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 第28～２９页教学三角形的内角和。 第30～３２页教学等腰三角形、等边三角形及其特征。 第33～３４页单元练...
〖教学目标〗 1 理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。 2 能根据实际问题的需要求一个数的近似数。〖教材分析与教学建议〗 课前教师可以组织学生在各种媒体上收集一组数据（教师也可以将一组有关森林面积的数据作为学生讨论的材料），并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生...
《图形的变换》教学设计（初稿）教学内容：北师大版四年级上册第四单元第54-56页。〖教材分析〗 在学习本单元内容前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，接触了在方格纸上作水平、垂直方向的平移。本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生知道一个简单图...
一、设计理念： 培养学生归纳总结知识的能力和灵活解决问题的能力。二、教学内容： 北师大版第13页——15页练习一 三、学情与教材分析： 本节课是对第一单元知识的整理与复习，使学生对本单元所学知识形成知识网络，其中最容易出错的知识点：1、多位数的读写；2、数的改写。通过练习加深...
