三年级语文集体备课第六组一、 单元教材分析|：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了...
三下古诗名言总汇咏 柳唐 贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出？二 月 春 风 似 剪 刀。惠崇春江晓景二首（其一）（北宋）苏轼竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。...
灵动的课堂 真情的对话——谈《槐乡五月》的设计理念 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2 来源：新桥中心校 作者：何琴凤 《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文，作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月...
作者：哈医大附属逸夫学校 李晓密 转贴自：哈医大附属逸夫学校 点击数：82 运用简笔画教《绝句》 哈医大附属逸夫学校 李晓密简笔画，线条直观、简洁，处处留白。巧妙运用简笔画辅助古诗教学，能突破课文插图的局限性，给学生以形象、鲜活的记忆；能引导学生身...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：124 by: ltxxjy1 由于我所教的班里也有一个残疾女孩徐芷灵，她也是脚残疾，而本课的内容主要反应残疾女孩英子的故事，所以在教学前我特地仔细地观察了她，并侧面地了解到她的心理状态，她有点害羞，也不够自信，我就想借...
一、教学目标1、学习生字新词；2、培养语感，训练有感情地朗读；并会背诵。3、会仿说、仿写。4、培养学生具有热爱大自然的丰富情感。二、教学准备预习课文。三、教学理念引导学生学习文本，感受文本，模仿文本，创造文本，以提升文本之价值。四、教学过程（一）复习导入1、复习字词（1）认读字词；（2）注意写法：帽...
语文时 间：教学目标：1 练习区别形近字和在语言环境重去辨别近义词，修改病句，提高写生的遣词造句能力。2 学生积累关于仁爱之心的名人名言。3 鼓励学生走进社会，通过访问、写作等实践活动，能用爱心与人相处。教学中难点：提高学生区别形近字、近义词和修改病句的能力。教学时间：1课时教学流程：一、练1...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 教学目标： 1 认识本课生字，读准字音，读通句子。 2 通过学习课文，让学生懂得光有美好的愿望...
学会查无字词典教学反思 古人说“读万卷书，行万里路”，又说“纸上得来终觉浅”，所以，一个人除了要有书本上的知识，还需要接触社会和自然，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面页能使抽象的知识变得更具有直观性，从而在体验中加深对知识的理解。《学会查无字...
[设计理念] 新课程理念下的语文课堂一定是学生主体地位彰显的课堂。学生要“具有独立阅读的能力”，要“学会运用多种阅读方法”。略读课文正是学生主体阅读意识和阅读行为全部释放的对象，在引导学生自我概括文章大意的前提下，要营造一定的有利于主体解读的学习...
《让我们荡起双桨》教学资源教学要求: 1 引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌 2 重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 3 学习课文中的生字词 教学重点： 重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。 教学准备： 歌曲《让我们荡起双浆》 教学...
30．西门豹30 西门豹 教学目标： 1．研读第10－14自然段，抓住西门豹三次说的话读、评、议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。 2．借助表格开展自主探究式学习，理解、感悟、体验，培养获取信息、处理信息，分析概括、转换语言的能力。 教学过程：...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。2、学会本课的“佳”、“念”、“采”3个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解诗人写作的背景和课文的主要内容，并找到诗句相对应的自然段。教学重点、难点：1、能正确、流利地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。...
第三单元教学内容：本单元一“仁爱之心”为主题，编排了主题课文《真情的回报》、《那只松鼠》，快乐读书屋三《美丽的桥》、《爱心项链》。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回毛亲人”和写作“关心爱护他人”。语文七色光：编排了四项语文学习活动。教学目标：1、引导...
地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。 地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。...
习作7 文本分析主要内容：本次习作着重指导学生装自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩具编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对例文进行讨论，实际上也是对编写童话故事提出了两点要求。然后教材对这次习作提出了具体的要求，即...
教学目标： 1、会认11个生字，会写13个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、感受作者对翠鸟喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说...
作者：塔前中心小学 平虹 转贴自：凤凰语文网 点击数：90 《庐山的云雾》（第二课时） 塔前中心小学 平虹 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、精读课文2、3、4自然段，通过朗读、 想象情景、抓重点词语等学习方法体会庐山云雾的奇丽，走进庐山云雾奇...
《理想的翅膀》教学反思《理想的风筝》是北师大版三年级下册第二主题单元“春天的脚步”中的第二篇主体课文。文章语言活泼明快，充满童趣。描写了孩子们放飞寄托了理想的风筝，表达了孩子们对美好未来的憧憬。1、质疑导入，激发兴趣教学中，我首先让孩子们就课题“理想的翅膀&rdq...
《梦已被染绿》是北师大版语文三年级下册第二单元“春天的脚步”中的一篇主体课文。本课以诗歌的形式，描写了儿童在田野间发现春天已经到来的种种景象，抒发了作者发现春天来了的喜悦之情，表达了热爱大自然的情感。在延伸拓展环节中, 我觉得学生表现挺好的，收效不错，写下来与大家分享。发现源于生活师：请同学们再次读...
