教学要求 1 , 学会本课生字,理解生字组成的词语,正确书写部分常用词语 2 , 体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚 3 , 理解课文内容,激发学生敬重为民除害的英雄思想感情 4 , ,默读课文,能口头讲述这个故事 教学时间: 两课时 第一课时 总第 课时 授课时间: 一...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 《荷花》教案 (水清清点评) 石梅小学 须洁 一、教学目标： 1、 指导学生...
【教学目的】学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。 【教学重点】口语交际和写字 【教学时数】三课时 第一课时 一、教学第一题：学用字词句 1．第一部分。 （1）四人小组自由朗读六个词语。 （2）不认识的字可以在小组内请教同学或老...
教学目标：1、认读5个生字。 2、朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。 3、能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。教学重点：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。查阅资料：教学参考教学具准备：教学课时数：1板...
作者：福建南安师范附属小学 陈阿彬 转贴自：中国教育曙光网 点击数：72 《拔苗助长》教学案例福建南安师范附属小学 陈阿彬《拔苗助长》是一篇含有深刻寓意的课文。就一年级学生的知识水平与认识能力，要理解文中的寓意有一定的难度。因此，课堂必须创设一种与学生生活体验直接联...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：100 一、复习导入 1、通过上节课的学习，你知道了什么？ 2、你还想通过这节课的学习，知道什么？ 二、精读课文 1、自读课文1——2自然段。要求：用“——”线画出你认为重要的句子。 （1）检查自读（出示课文1...
【骆驼的脚一定跛吗】 我在教学《找骆驼》一课时，有一个环节是让学生提出不懂的问题。其中的位学生站起来说：“骆驼的脚不一定跛。”我诧异地让其说说理由，他接着说：“如果骆驼左边驮的蜜比右边驮的米多的话，那么骆驼左边的脚印也会比右边的脚印深。因此，从脚印的深浅是不能确定骆驼的脚是不是跛的。” 面对这样...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：370 一、揭示课题 出示课题：“石头书” 今天我们继续学习这篇非常有趣的课文。 二、整体感知： 1、师述： 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。川川和磊磊...
三年级语文字词复习惊( )拍（ ） ( )（ ）深长 ( )（ ）似火( )（ ）各异 大雨( )（ ） ( )阳（ ）下一( )风（ ） ( )长（...
温馨寄语：相信自己,展示自己,我就是最棒的!学习目标： 1、通过小组合作学习，自由读、挑战读、赛读, 用简洁的语言说出课文的主要内容，抓重点句段的学习，能准确概括出夸父的精神品质。 2、通过用自己的话讲一讲课下搜集的神话故事、积累好词佳句，知道神话故事的特点。学会更有兴趣地阅读其它神话故...
一、教学目标：有感情朗读课文，体会课文中的人物形象； 了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生的从小学习科学的兴趣。二、精读感悟。 课前导入：同学们，上次彭老师在我们教室里上课给大家介绍了两个新伙伴——小卫星和台风，今天就让我们走进课文再次去认识认识它们吧！（齐读课题）...
教学目标： 1、通过学习有趣的汉字，让学生知道中华民族汉字的丰富有趣，并积累一些成语。 2、感受成语的妙处，感受数字的趣味。 3、通过练习绕口令，培养学生的口才。 4、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。 5、培养学生的阅读能力，使他们养成良好的阅读习惯。 6、完成续编童话故事，培养他们的想象力...
教材分析:《北大荒的秋天》是苏教版小学语文第五册第二单元的一篇讲读课文 文章描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者对北大荒的热爱之情 文章共有六个自然段 先写了北大荒秋天的到来,再从天空,小河,原野三方面写出北大荒秋天景色的美丽,第五自然段写了北大荒物产的丰富...
教学目标： 1．学会本课11个生字，正确读写“宋朝、议论纷纷、和尚、船舱、沉没、绳子”等词语。 2．朗读课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，启发学生爱科学，学科学。 3．练习抓住课文的主要内容。 教学过程：第一课时 学习目...
【教材分析】这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。这篇课文由三部分组成：第一部分讲发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到...
第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律已，自觉遵守社会公德的教育。教学重点:感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律已，自觉遵守社会公德的教育。教学过程：一、复习词语，回顾前课1、上节课我们跟着汤姆一起去...
[案例]师：今天老师请来了一位嘉宾，大家掌声欢迎！（一位老太太慢慢走向讲台……）给大家介绍一下，这位是老师的奶奶，曾经缠过足的受害者。现在就请同学们扮演小记者，关于缠足方面的疑惑，大家可以对老奶奶进行现场采访。 生1：请问老奶奶缠足的布有多长？ 老奶奶：…… 生2：请问缠足痛吗？当时您哭了吗？ 老奶...
练习7 文本分析主要内容：学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。知识点梳理：1、 认识京剧脸谱，了解“红脸、黑脸、猴脸、白脸”的含义。2、 理解成语的意思。3、 口语交际：小小展销会。...
设计理念：本文生动地记叙了老师关于父母生日的两次提问，唤醒了沉睡在孩子们心中关于回报父母之爱的朦胧意识，孩子们因为感到惭愧而沉默了；当老师说“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢”时，其实是提醒他们自己的过失是可以弥补的，孩子们领会到了这一点，心情渐渐放松起来，于是“教室里又热闹起来”。理解孩子们的情绪变化...
飞驰在高速公路上 (非本站课件，需在firefox浏览器中下载，这个软件点在页面上方中间图片下载)教材简析：这篇课文讲述了小作者和爷爷坐车到上海去，飞驰在沪宁高速公路的所见、所闻、所感，介绍了这条公路的特点和“黄金纽带”的作用。课文共有6 个自然段，其中2、3、4自然段都是先总后分结构段。教学目标...
