41．教学内容：九年义务教育课本语文三年级第一学期p111。教学目标：认知目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。2． 在阅读中理解“拂、漾”等词语。3．了解爬山虎的脚是什么样的，又是怎么爬的。能力目标：通过对课文内容的理解，培养学生的朗读能力、口语表达能力。情感目标：学习爬山虎的坚忍不拔、勇于...
设计理念： 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去，感受古人的想象是多么丰富。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神...
老北京的春节教学要求：1、 了解老北京春节的习俗习惯，2、 感受春节的热闹气氛。3、 通过阅读，4、 能找出春节“开始”“高潮”“结束“的句子。5、 有感情地朗读课文，6、 体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学重点难点： 有感情地朗读课文，体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。第一课...
课前谈话：1．每个人都有梦想，（板书：梦想）我小时侯的梦想是当一位教师，通过我的努力，我的梦想实现了吗？所以当你们叫我王老师我心里美滋滋的。你们的梦想是什么呢？（相机评价：志向高远，美好的梦想，有志气！ 祝你们美梦成真。）（正式上课）一、引导质疑1．初读了第22课《金子》，你们知道主人公彼得的&ld...
实验小学三年级语文学科教案、学案一体化设计课题一面五星红旗课时2教学目标设计1 认识“摊、奈”等5个生字，会写“窄、脖”等13个生字，正确读写“假日、背包”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学方法设计感悟法朗读法教学程序设计教材处理设计师...
教学目标：1、能正确，流利，有感情的朗读课文，复述课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。会用“亲切”造句。3、通过朗读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。教学重、难点：1、通过对语言文字的朗读来理解课文，读好课文。2、...
XX年 秋 季 三 年级 语文学科教学设计教学内容13、《花钟》第一课时主备人员周振铭执教者教学目标1． 认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。 2． 情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 陆善冬苏教版小学语文第五册《航天飞机》一课介绍航天飞机的有关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的最新成果。我们在小学语文教学中积极运用电教媒体的先进手段，取得了较好的教学效果。一、播放录像，导入情境中多媒体以其特有的图...
教学目标： 1、积累叠词，掌握词语的恰当搭配，运用标点符号，练习写好钢笔字，进行阅读欣赏，写一篇介绍文化古迹的习作。 2、通过学生自由练习，小组合作搜集资料，锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。 3、引导学生积累词语，练习写字，并通过阅读文化古迹的资料，激发爱国热情。 教学重点：...
今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，吸引孩子的注意力。孩子自读课文，抽几个孩子纠正读音。（在读书的时候，一个细心的孩子发现了注释，向我提出了问题。）万颖...
实验小学三年级语文学科教案、学案一体化设计 课题古诗两首 课时2 教学目标设计1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 2、背诵两首诗。 3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 教学方法设计自主探...
一、教学目标 1、理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。 2、说出课文的主要内容。 3、学会本课11个生字，掌握“孤儿院、休克、输血、颤抖、迫在眉睫、草垫、擦拭、呜咽、抽泣、竭力、轻柔”等词语。 4、有感情地朗读课文。 二、学重点、难点 教学重点是体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事内容。2、学会会本课11个生字，两条绿线内的12个字只识不写，理解由生字组成的词语。会用“请求、建议”造句。3、默读课文的第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。4、凭借具体的语言材料，理解...
第一课时 板画激趣，谈话导入 你见过大石头吗？如果你见到一块大石头（教师板画一块大石头）你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习──《奇怪的大石头》（板书课题）。 初读课文，扫除障碍 1．请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺...
作者：王惠 转贴自：师专附小 点击数：65 教《“你必须把这条鱼放掉！”》课后小结 师专附小：王惠在教学中坚持“以人为本，以读为主，全面培养学生语文能力和创新精神”。 一、以读为主——发展学生的语言能力...
争论的故事 导航台 一、 课文主要内容及思路导读 争论就是各执已风，互相辩论。你和别人争论过吗？为什么事争论？争论的结果如何？有兄弟两为大雁是煮了吃还是烤了吃而争论，你猜结果怎么？结果，大雁既没煮了吃，也没烤了吃。怎么回事？ 这篇课文写盛老师给同学们讲兄弟俩争论的故事，并引导学生交流听后...
教学目标：1、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬重、体谅父亲的真挚情感。2、初步了解倒叙及记叙顺序。3、边读边想，体会人物的内心。4、学习积累词语。教学过程：一、课前准备，收集资料课前引导学生收集父母疼爱子女、子女敬爱、关心父母的故事读一读，会议父母关心自己成长的一些生活细节，酝...
一备《跟踪台风的卫星》 课前准备:了解台风的知识,台风的危害 跟踪台风的卫星 第二课时 教学重点：理解词语、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 教学难点：理解课文内容，知道气象卫星的作用，激发学生从小爱科学，长大用科学，为人类、为社会造福的志趣。 一、 复习导入课文。 1...
2、古诗两首教学目标：【知识和能力】1、会认4个生字，会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2、背诵两首诗，能用自己的话说出诗句的意思。【过程和方法】 学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 【情感、态度和价值观】体会...
教材分析 【题解】 接触这个标题就让人产生一种新奇感，我们听说过步兵、炮兵，还没有听说过菩萨兵的。菩萨在佛教中本来是指达到自觉(自身得到解脱)、觉他(使众生得到解脱)两项佛教修行果位者，人们一般也称所崇拜的庙宇里的佛像为菩萨，菩萨给人的感觉是慈祥的，关心和帮助他人的。难道这篇课文写的就...
